短篇作文300字

精选短篇作文300字5篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的短篇作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

短篇作文300字 篇1

晚上，妈妈检查我的语文练习的时候，看到我写的字太潦草，很是生气。她一把将练习本扔到我的面前，让我自己去看看自己写的字。我写的是不太工整，有些错的也擦的不干净，但妈妈也不用发这么大的火啊。妈妈说：“我每次让你认真做作业，字写的一定要工整、清楚。一个人写的字就人表一个人的整体形象，你看看你，写得这么马虎，乱七八糟的，一看你的字就会反映出你这个人也是不清洁的。”妈妈说完，就把我写的作业全擦了，叫我重新写。我从没见过妈妈生这么大的气。妈妈说下次如果再见我写字这么潦草，连同本子都会撕掉了。我只好乖乖的把作业认认真真的重写了一遍。重写一遍后看看了自己的作业，整整齐齐，干干净净的，看了也舒服，我决定以后做作业再也不马虎了，作业做的工整，自己心情也好。

短篇作文300字 篇2

放暑假的时候，我和爸爸妈妈去北京，在回来的路上，我们路过兴城，爸爸说要带我和妈妈去兴城看大海，我高兴极了！爸爸开着车，很快就到了海边。我一下车，海风迎面吹来，夹着浓浓的海腥味道，远远望去，海水与天相接，分不出来哪是天，哪是水。远处，还有几座小山、小岛隐约可见。山顶有几片淡白色鹅毛般的云朵，山的前面是一望无际的大海，在夕阳的照射下，金光闪闪，漂亮极了！

我情不自禁地跑向海边，海水一浪接着一浪，把我的衣服打湿了，海浪夹着金砂，把我的脚冲得丝丝拉拉地疼，海浪退去后留下了各种各样美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一、形状各异，还有被海水冲洗过的石子，很光滑，我拣了满满的一兜，打算送给我的小伙伴。

在海滩上，有刚刚洗过海藻的大人、小孩儿，她们穿着各式各样的泳衣，远远望去，就像金黄色的地毯上盛开着朵朵色彩缤纷的小花，他们互相追逐、嬉戏，开心极了！我们临走的时候，爸爸还给我买了一个大大的贝壳，把它贴在耳边，闭上眼睛，那里有海风呼呼呼的声音，好像在唱一首永远也唱不完的歌！

啊！无边无际的大海，你真是太美了！

短篇作文300字 篇3

我们的班主任姓王，是一位从大学刚刚入教学岗位的年轻教师。她的打扮也颇具有青春活力，乌黑靓丽的头发却不染一丝杂质，飘柔得令人惊奇，她的眼睛是那样的'迷人，那样的炯炯有神，看人的目光那样的温柔可人，让人看着就舒服。

她写的字也很漂亮，工工整整，干干净净，每次问问题都会细心地再问一遍：“听懂了吗？”如果还有同学并没有听懂，她还会再不厌其烦地讲解，非常细心详细，直到同学都听懂了为止。王老师说不能让任何一个孩子输在起跑线上。王老师也从不嘲笑我们问的任何一个问题，哪怕那个问题是那么的幼稚，那么的简单，她尊重每个孩子的想法。就算同学们笑了那个问愚蠢问题的孩子，老师的目光也凌厉地看向笑的人，非常的公正，时时刻刻都在提醒大家，不能嘲笑别人，你有一天也会被嘲笑！她还一点都没有老师的价值，就像我们最知心的朋友一样和我们交流。这不，王老师正在给同学们讲题呢，哪怕这时已近放学了，她也是时候该下班了，可是她却独自一人留了下来给我们单独补课。

等我长大以后，我也要做一名老师，做一名老师喜欢的老师，做一名像王老师那样，体贴温柔，公正善良的老师！

短篇作文300字 篇4

当我考试考差了，伤心需要有个人陪时，我的家人、好友纷纷给予我需要的关爱。大家给我的爱是超乎我想象的，我虽然不一定能给这么多的爱和关心，但是我会默默的持续关心他们。

我拥有很多家人的爱心。有一次因为考试考不好，妈妈正拿起竹子挥舞，竹子还发出“啪！啪！啪！”的声音。这时爸爸彷如超人般，把我救走。爸爸把妈妈拦住跟妈妈说：“没关系啦！反正小茹才一年级嘛！没关系啦！”妈妈说：“可是他现在的成绩，关系到她长大的表现。”

透过这件事，我感受到爸妈对我的爱和关心。就在妈妈要打我的时候，我知道妈妈打我是因为在乎我；爸爸帮我挡住是不希望我受皮肉之痛。我顿时觉得那些有钱人家的小孩并不快乐，因为他们的爸妈不常回家。那些孩子要的是关爱，而不是玩具，他们最想要的是爸妈的陪伴。

现在的我很幸福，因为我拥有很多的爱，我不会忘记爸妈对我的责备，也不会忘记朋友的关心。

短篇作文300字 篇5

你们知道我的金笔作文老师是谁吗？不知道吧？就让我来告诉你吧！她就是乐乐老师，在我心中她是一个既温和又负责任的好老师！

乐乐老师二十几岁，有着苗条的身材，总喜欢穿漂亮的裙子，看起来可爱极了！胸前留有两束又长又黄的卷发，微风轻轻一吹，头发像可爱的小孩在荡秋千。我最喜欢的是老师那张能说会道的嘴巴，最害怕的是老师那双“火眼金睛”。

我们相处不到一个月，但我们之间发生了许多有趣的事情！

乐乐老师上课不但教我们作文知识，还会带我们做各种各样有趣的游戏。记得一次上“我们一起找动词”这一课，老师首先自己表演，我们在台下仔细观看，然后把 看到的动词找出来。接着是请同学上台表演，剩下的同学和老师一起来根据动作说动词。同学们精彩的表演让教室里充满了笑声，也使我们懂得了怎么去找动词。

老师的“火眼金睛”可厉害啦！只要你在作业本上有一个错误的标点或是一个错别字，都逃不过老师那双眼睛。老师会用红笔画出来，让我们更正。

这就是我们的金笔作文老师，我可是非常喜欢她，你们呢？