老师作文300字

【精华】老师作文300字5篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的老师作文300字5篇，希望对大家有所帮助。

老师作文300字 篇1

我的老师有很多。有严厉的数学老师，有温柔的美术老师，我要说的是我原来的语文老师，也是我们的班主任老师——吴老师。

吴老师是一位漂亮的女生，她的皮肤很白很干净，留着齐耳的学生头，偶尔会扎成一个马尾辫。吴老师的眼睛上有时会架一幅近视镜，看上去更显秀气。吴老师还有一对大眼睛好像会说话，看着谁，谁就知道自己哪个地方做错了。

表面看吴老师和蔼可亲，其实吴老师也有严厉的一面，记得有一次，我们班的一位同学上课和同桌说话，不认真听讲，吴老师就罚他站了一节课，回家还要写400字有家长签字的保证书，并让家长中午给老师打电话。还有一次，我忘写了一项作业。第二天来学校，吴老师就让我补写，我为了赶时间就快速的写完，完全没有注意字体。没想到细心的吴老师看后又让我重写，直到我写好了才让我通过。

吴老师，是一位既严厉又有责任心的人。对我们的学习总是一丝不苟，耐心、认真地给我们批改作业。现在，吴老师不再教我们，也不再是我们的班主任。但，我会永远记着教育我，传授我知识的吴老师。

老师作文300字 篇2

我遇到过很多老师，有漂亮的、有严厉的、还有和谐可亲的，而我最熟悉的是数学老师——赵老师。

她的头发短短的，发尾还有一点小卷，脸上戴着一副黄黑相间的眼镜，白白的皮肤，经常穿着一身清爽的衣服，看起来既严厉又温柔。

她的眼睛好像会说话。在课堂上，它好像在提醒你：“不要做小动作。”在你不敢举手的时候，又好像在鼓励我：“勇敢点！不要害怕！”

有一次，老师在讲数学内容的时候，突然声音大起来，目光转向吴同学身上，吴同学好像知道了什么，连忙坐端正。老师的话停止了，走到讲台上，说：“吴同学，你来回答我的问题。”吴同学以为老师会批评她，但出乎意料的是，老师却慈祥的'说：“以后上课认真听讲，不要搞小动作了”！

你们看，这就是我们的数学老师，我很喜欢她！

老师作文300字 篇3

每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉 是那样亲切和贴近，又带有一阵深深的感动 ，一种浓浓的亲情 。当我提起笔的时候，积蓄已久的情感 宛如奔腾的洪水冲出打开的闸门，从心底喷涌而出，溢于笔尖。我想对您说：我爱您！

我已经是六年级 的学生 了，每一步的成长 都融入了老师的挚爱，吸收了老师关怀的甘霖雨露。我们从刚入学时懵头懵脑的小家伙，成长为现在开始懂得追求 上进的小学生，就象一群丑小鸭，在老师的点化下逐渐变成美丽 的小天鹅，在老师的指挥下翩翩起舞。感谢 老师！我们就是在您的引领下，一步一个台阶地走向知识的殿堂。丰富的语文知识，为我们开启伟大祖国 文化的大门；奇妙的学习 技巧，为我们探索科学世界 打下基础。在一次次的进步中，是老师

您给我们不断展现了美妙和新奇的风景 。这个过程中，您不光给予我们知识，也传授我们学习的方法 ，更重要的还培养了我们勇于探索的信心和勇气 。

想到老师，一幅美好 的画面就出现在我脑海里：绿草茵茵、开满鲜花的学园里，在金色阳光 的照耀下，每一朵鲜花都尽情舒展着颜色，焕发着动人的光彩

我想对您说：我真的感谢您，真的好爱您！

老师作文300字 篇4

从来没有一个老师，会有这么多的绰号。

他叫“欧巴马”，因为他的眉毛上面，有三条深深的皱纹，所以他妈妈从小就叫他“三条线”。

欧巴马老师很爱生气，每次一发脾气，脸色就会变得黑黑的，学生被吓得在背后叫他“阿黑老师”。

当他心情好的时候，他就像个孩子王，可以跟大家打成一片，玩得好开心，他的口头禅是：“啊！你又来了！”听到“又来了！”你就知道欧巴马老师今天很开心了。

欧巴马老师有个“鼻镜”，为什么不是“眼镜”呢？因为他的眼镜，每次都跑到鼻子中间来，看起来比老头子更像老头子，所以他又多了一个绰号，叫做“老头子”了。

阿黑老师很重视运动，所以他超级喜欢“带动唱”，每次都会要学生绕著操场跑一百圈，把学生们都累死了。你如果不乖乖的跑，他就会黑脸，他就会冒三条线，他的鼻镜就会抖啊抖的，别想听到他说“又来了”。

欧巴马老师最让学生最让学生喜欢的地方，就是他从不派功课，他会严格要求学生上课要专心听课，因为他讲课很清楚，所以，他还有个绰号，就是“好老师”、“棒老师”了。

这么多的绰号，没有人可以跟他比的啦！

老师作文300字 篇5

什么是理想？人们常说，理想是丰满的，现实是骨干的。可是，不管现实如何骨干，我们依然会向着理想奔跑。因为我们是一群幼教人，我们有我们的使命！

理想中的幼儿园它可以让孩子在这里学会生存的本领，开始懂得努力和回报的关系；孩子在这里养成集体的观念，逐渐从家庭的宝贝变成有胸怀责任和担当的社会人；同时培养和满足孩子好奇心和求知欲，让他们在探索中运动，在运动中发现，在发现中成长。

在这里，它就像一个温暖的家，当新的一天开始，老师会站在门口迎接孩子，蹲下身与每个孩子拥抱，相互说着“宝贝，我爱你。”“老师，我爱你。”这样暖心场景，在每一个早晨上演。在这里，有着自下而上、又自上而下的开放式人性化管理，使每位教职工在工作中自觉协同，把个体的优势发挥极致。

作为一名新教师，这一年来在工作中不断的进行摸索和汲取经验，但在教学设计、常规培养、沟通方面仍需加强，今后也会继续向老教师多多请教，让自己更上一层楼！