【推荐】我和字的故事作文300字5篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我和字的故事作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我和字的故事作文300字 篇1
汉字非常的有趣神奇,是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时,妈妈教我学认字,每天要认三个字。
一天,天气晴朗,妈妈照常拿出那本识字本,教我认字,妈妈指着“开”这个字说道:“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒,把它打开。便说道:“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说:“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着,妈妈又教我认“心”字,妈妈手弄来弄去的一点点地教我,我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时,我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料,妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖,说道:“要是下面这道题你答对了,这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字,并知道“开-关”是一对反义词,说道:“这么简单,当然是关心。”妈妈一下子蒙了,我解释道:“开和关是对反义词,开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑,说道:“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。
现在回想起那件事也觉得好好笑,汉字实在是太神奇了。
我和字的故事作文300字 篇2
《读者》,一本令我爱不释手的刊物。平时,我在完成紧张的学习后,就会拿出《读者》,开始在文章美妙的字里行间游走,沉浸于获取知识的喜悦里,忘情于纸页之间,陶醉于佳作之中,那种快乐,在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地,我脑海里的“词库”开始丰富起来,写出来的文章也开始变得优美。
《读者》像一位慈祥的智慧老人,不断地启迪我,教导我做人的道理,更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中,作文是要求写景的。毕竟写景是我的`弱项,在我毫无头绪之际,我忽然想到了它,并在心里回味着那些令人陶醉的句子,开始组织语句,不久,我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停,终于写完了。得到了它的帮助,我那次作文竟然只扣了1分!《读者》带给我心灵的冲击力太大了,使我每读一次,精神都会感到很愉悦,都会有新的收获。
我和字的故事作文300字 篇3
书,是知识的海洋,让我自由自在地遨游;书是一扇大门,带我走进知识的课堂;书是一位向导,指引 着我们前进的道路;书,它无所不能,书,它……
长久以来,我就是个十足的小书迷,读过的书数不胜数,因此和书结下了不解之缘。
记得有一次,妈妈让我出来吃午餐,我一连说了三个“好”,可是十分钟,二十分钟,三十分钟……都过去了,我还是没出来,一个小时过去了,我终于把最后一面给看完了,我合上书,咽了一口唾沫,好像把 所有的智慧都吞了下去,把书放书架后,才从房间里走出来,来到饭桌前,我发现,饭桌前空无一人,嗯?奇怪!爸爸妈妈人呢?餐桌上也就一碗饭和三盘菜,不管了,先吃饭再说。吃完饭我走到爸妈房间,才发现爸爸妈妈都要睡午觉了,我问妈妈:“你们不吃午饭呀”。妈妈回答说:“我们早就吃过了,连盘碗都已经整理好啦!我低着头,轻声嘀咕道:“这也太神速了点吧!”说完,就马上钻到自己的房间里,又拿起了心爱的书。
书啊书,你为什么那么令我着迷呢?
我和字的故事作文300字 篇4
书是知识的海洋,而我是一叶小舟,自由的在书的海洋遨游。莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像鸟儿书翅膀。”我们天天和书打交道,书自然而然成为了我最好的朋友。
记得有一次我小时候在爸爸的书柜里找了一本《三国演义》。那本书十分厚,我迫不及待的翻开了这本书,这时我才发现我一点也不懂,我问了爸爸和其他人,得到的都是一个回答:“你还小,不认识字。” 我求爸爸给我我买一本彩图注音版的,可是我无论怎么求他,他都说:“你还小。”后来我上了一年级,让我想不到的是,一年级老师居然送给我了一本彩图注音版《三国演义》。我一时开心得都忘了说:“谢谢”,就立即捧起走到座位上就开始读了起来,心还想着,这下终于可以读到我梦寐以求的书了,过了三天我就把这本书读完了,我读的津津有味,还知道了不少三国时发生的事情。书籍真是知识的海洋。
冰心曾说过:“多读书、读好书、好读书。”这句话一直印在我的脑海里。
我和字的故事作文300字 篇5
我上学前班的时候,作业写得很慢,一样作业就要写30分钟左右。妈妈很无奈,也没什么好的办法提高我的速度。
记得那一年的五一劳动节放假,因为快到六一了嚒,所以还有准备节目,老师选中了我,我一开始很高兴,但后来一想,作业那么多,在加上练节目,作业肯定又写不完了。
回到家,我很后悔,要不跟老师说一说。正想着,妈妈问我:“怎么了?”我说:“老师选我上节目,可作业又有不少,作业肯定写不完了。”妈妈听了之后,很严肃地说:“有你想这些问题的时间,还不如写点作业呢,这么多时间,都让你浪费了。”
听了妈妈的话,我觉得妈妈说的很对。我立刻拿起笔写作业了。而且,我很快的就写完了作业。
开学了,我去交作业。
我想:我写的那么虽然是很快,但有点乱,会不会挨老师批评呢?
结果,老师不仅没批评我,还说我的作业写得好呢!
从那以后,我每次写作业和在课堂做的练习都很快,经常被老师表扬呢!
我很高兴,因为我跑赢了时间。