借物喻人的作文

借物喻人的作文300字（精选37篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的借物喻人的作文300字（精选37篇），欢迎大家分享。

　　借物喻人的作文 篇1

在教室的某一个角落，大家可能经常会看到老师上战场的“武器”——粉笔，它在老师手中慢慢地牺牲自己，给予了我们无限的知识，相信大家都对它心存感激。

当你看到粉笔时，它那洁白短小的身躯，熟悉到我们一看便知它是谁。可是，在我眼里，它仿佛就是老师的影子。

我们经常看到，老师拖着疲惫的身体，在桌前批改如山高的作业；我们经常看到，深夜，老师休息的很迟很迟，总是在灯光下奋笔疾书；我们经常看到，老师已经生病了，可为了我们依旧坚持上课，毫无怨言。

是的，老师就像粉笔，用自己的生命和全部的力量来把我们教好，希望我们羽翼丰满，展翅高飞，而他们自己，却日渐消瘦，变了模样。

想到这里，我不禁对粉笔肃然起敬。就是它让我们学会了知识，让我们成为国家栋梁，让我们成为一个有用的人。谢谢你，粉笔，谢谢您，老师！

　　借物喻人的作文 篇2

蜜蜂是我们一种很常见的昆虫，而且很勤劳。

蜜蜂身体的颜色是黄黑，长着一对小翅膀，后面长着像针的刺，长着圆润的眼睛和小小的嘴巴，飞出来的声音“嗡嗡”的。

有一天，我被蜜蜂扎了一下，然后妈妈带我去医院看，医生说没什么事，我们就回家了，从那开始我就很讨厌蜜蜂，我一看见蜜蜂就躲的远远的，它住的地方就是养蜂箱，之后我在家爸爸就回来了，看见爸爸手上拿着一个罐子，里面有黏黏的东西，我吃了吃，味道很美，而且很香甜，我问爸爸说：“这是什么呀？这么好吃。”爸爸说：“哈哈！这是蜜蜂产的蜜。”我惊了以前它扎了我，它却默默的为我们产出了香甜的蜂蜜，以后我再也不去招惹它了。

蜜蜂那无私奉献的品质值得我们学习！

　　借物喻人的作文 篇3

夜晚，一盏精致而又亭亭玉立的台灯出现在人们眼前，它向躲在墙角的默默无闻的蜡烛炫耀自己，他骄傲自大地说：“哼，你看我，我的光线比你强，也比你漂亮，人们都喜欢我，不像你在这你就是个累赘！”蜡烛并没有生气，而是谦虚的说：“虽然我不比你强，但是我也愿意用我的生命去换别人的光彩。”顿时，台灯鸦无言以对了。

第二天的夜晚，台灯又要向蜡烛炫耀自己了，可谁也没想到，电路出了问题，台灯闪了两三下，就不亮了。一眨眼的功夫，屋子里被黑暗笼罩了，主人把蜡烛拿了出来，把蜡烛点燃了，房间一片明亮。

台灯羞红了脸，头也抬不起来，但是台灯还是真诚的对蜡烛说了一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们要像蜡烛习无私奉献的精神，从不再计较别人，做好自己。

　　借物喻人的作文 篇4

我的小闹钟，是一个非常可爱的小闹钟。他有着圆圆的身子，一顶博士帽，和一件漂亮的衣服。他的脸很特别，有一双一只长一只短的耳朵，有一张长长的嘴巴，好特别的。

我的小闹钟，他是我的好朋友。每次，我回家了，他总是我进房间第一个见到的朋友，他总是微笑着欢迎我进房，好象他都知道我回来似的。因为我很喜欢他，所以，我都把在学校受的委屈都告诉他，让他陪我一起委屈，这样，我会觉得好受一些。我虽然不知道你们是不是这样做。这样做会舒服一些，至少我是这样。

我的小闹钟，还是一名有名的歌手呢！你还别不相信，每天早上，都是他，用他的歌喉唱出动听的美妙的歌声来把我从甜美的梦乡了拉到了现实生活中，我才能不紧不慢地去上课，我才不会迟到。

我爱你，我的小闹钟！

　　借物喻人的作文 篇5

青松是最常见、最普通的一种树木，我见过的青松的叶子呈针形，有长有短。

春天，阳光明媚。一株株青松抽出了新的芽儿，长出了新的枝叶，它们吸足了阳光，奋勇的长着。

夏天，烈日炎炎。许多花草经不住烈日的照射，都低下了头。而青松却依然高耸直立，坚强的抵挡着烈日的暴晒。

秋天，秋风萧瑟。一棵棵树木的枝叶都凋零了，满地尽是落叶。只有青松还叶绿枝盛，高耸直立。它做好了准备，与即将到来的寒冬进行顽强抗争。

冬天，大雪纷飞。一棵棵树木被大雪压弯了腰。只有青松巍然屹立、不屈不挠，这正是“大雪压青松，青松挺且直”。它傲然屹立于风雪之中。

啊！青松，你不屈不挠，你不畏严寒，你不怕酷暑，敢于挑战，敢于斗争。让我们都来学习青松的优良品质吧！

　　借物喻人的作文 篇6

最近我交了一个新朋友，想知道我的新朋友是谁吗？我的新朋友就是——新词语，我有许多四字词语，很多很多。自从我有了这个新朋友以后，我就开始迷上它了。

这都是我在补习班学的，我的词语有很多，比如说：天真烂漫、无可奈何、天理难容、无动于衷、无济于事、无地自容、天灾人祸、文不对题、为非作歹……这么多都是我的好朋友。自从认识这些四字成语之后，也都对它们的词意有了解，知道它们都各自有各自的用意，比如说：“为非作歹，它的词意是做种种坏事。天真烂漫的词意是纯真自然，不虚伪造作。”……了解了这些词语的意思，对我写作上也有很大的帮助，真的是受益匪浅。

我们都赶快来给这些词语做朋友吧！让它给我们每个同学都带来无穷的知识和快乐，以后定是受益无穷。

　　借物喻人的作文 篇7

有人赞美高大的松树，有人赞美娇羞的牡丹，也有人赞美蓝蓝的天空，还有人赞美浩瀚的大海……而卧却想赞美其貌不扬的粉笔。

粉笔，是老师给学生上课时的教学用具，它身材矮小，颜色也不惹人注目，我却喜欢它的默默奉献精神，那么无私，不惜牺牲了自己。

粉笔在写字时，会变成粉末，一节课下来，一根粉笔就可能会用完。粉笔，为了让我们学会知识，明*道理，不顾一切的牺牲了自己。一根用完了，一根又挺着胸膛来了，它们睡也不畏惧，睡也不胆小！

粉笔，让我想起来我们的老师。

老师，把肚子里的知识教给我们，让我们长了知识，懂得了道理，为了我们能学到本领，老师，不顾自己的身体，废寝忘食，自己甘愿做我们前进路上的阶梯，让我们大步向前建设我们的祖国！

老师，谢谢您！

　　借物喻人的作文 篇8

我喜欢牡丹，喜欢玫瑰，喜欢康乃馨，但我更喜欢那严冬里凌寒盛开的梅花。

我家楼下花坛里种着梅花，我每天都要去看一看它。在一个寒冷的早晨，我发现，它开花了!那淡粉色的小花，几乎满树都是，竞相开放。有的只冒出了小小的花骨朵，粉粉嫩嫩，非常可爱。有的半开半合，像一位少女羞答答遮住自己的脸蛋似的。有的全开了，露出了白色的花蕊。那饱经风霜的花瓣，更显得充满生机，为寒冷的冬天增添了一丝生机。淡淡的清香，更验证了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”这句诗的含义。是 ……此处隐藏9642个字……p>

经过我与父亲的交谈，我感受到我的确应该学习梅花那样坚忍不拔的精神。

　　借物喻人的作文 篇32

菊花多姿多彩；牡丹华丽漂亮；桂花沁人心脾，它们都具有美丽的面容，但最让我敬佩的是梅花。

梅花的花瓣层层叠叠，中间露出花芯，不时发出淡淡的清香，令人陶醉。含苞欲放的花朵像是用无瑕的玉雕琢而成的。 花瓣紧紧包裹着花 ，嵌在枝头上，星星点点，像是在枝头点缀上一颗颗红红的玛瑙；一支支朱红色的花儿就像一只只美丽的蝴蝶停歇在嫩嫩的枝头。

别的花，大抵是春暖才开花，梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，它有灵魂，有骨气。梅花在三九严寒的窿冬傲雪而立，这时，吹拂她的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；润她的不清凉的雨水而是逼人的冰雪；照耀她的不是灿烂明媚的阳光，而是寒冬里的一缕残阳。真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。这不正是指四川大地震中的英雄少年每吗？

地震中的英雄少年们自己已经身临险境，可是他们仍然奋力拼搏，不仅自己逃生了，他们都具有梅花的品格。梅花以他的高洁、坚强的品格，给人立志奋发的激励。

　　借物喻人的作文 篇33

梅花是一首歌，一首婉转而豪迈的歌。

百合花太大，而嫌清淡，即使如粉红的桃花或大红的一炮红，也觉得浓艳了一些，而且太大了。

那淡粉的花瓣，那花儿的姿态，那墨色的枝丫，那舒展开的枝干，正如元代王冕的那首诗“吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”

在春天的暖阳里，草儿们蓬勃生长，鸟儿们欢乐歌唱，桃花、梨花、杏花都相继开放。百花争艳，芬芳四溢，唯有梅花不开。

在夏日的烈日下，蝉和青蛙开始鸣唱，睡莲、荷花、百合都绽开笑颜。池中花儿一片，清香扑鼻，梅花仍旧不绽。

在秋日的细雨中，树叶变得金黄，蟋蟀开始高歌，松鼠开始操劳。秋菊和月季，换上了华丽的服装，梅花依旧不开。

在寒风刺骨的严冬，梅花在鹅毛大雪中悄然绽放。面对子弹一样的雨雪，梅花毫不畏惧依旧绽放。梅花的傲骨和“不同桃李混芳尘”的品格一直为人们所敬仰。还有许多诗人为她作诗，如：王安石、王冕等人。

梅花一直警醒着我们，不能装作已经学习了的样子来糊弄别人，因为糊弄的是自己。

　　借物喻人的作文 篇34

从古至今，有多少文人赞美菊花，因为它五彩缤纷；又有多少墨客赞美荷花出淤泥而不染；而我却敬佩梅花那高尚的品质。正如大诗人王安石所写：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。”冬天到了，小草被大雪盖住了，进入了梦乡；杨树和柳树也只剩下了光秃秃的树枝；只有梅树挺直了腰板，与那刺骨的寒风做斗争，好像在说：“寒风，我不怕你！”虽然它生长在墙角，但它从不自卑，从远处散发出淡淡的清香，梅花令我陶醉。春天来了，杨柳抽出了嫩嫩的小芽儿，小草探出头来，花儿也争先恐后地开放了。只有梅花只是默默地站在一旁。正如毛主席所写：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它爱丛中笑。”它这种谦虚的品格，难道不值得我们学习吗？愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得越精神，越秀气。它那“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的崇高品格和坚贞气节向征我们龙的传人的精神。而它那高尚、坚强、谦虚的品格，给人以奋发的激励。我愿在梦里化做梅花，挺立在白雪皑皑的大地上。

　　借物喻人的作文 篇35

捧一曲鎏觞月，流一脉思古情。我望着窗外的寒梅，思绪如一叶扁舟般，飘向那遥远的彼岸……

风卷残叶，带来无尽的寒意，唯有梅悄然开放。

“腊月如雪唯有梅”古人这样评价过你。你雪白，高洁。在南国的冬季里与身后的山川树木形成鲜明的对比。你引得文人墨客为你而歌，你使得冬季得外衣缀满了纯洁得颜色。这不正显出你“早梅初绽日边枝”的与众不同么？

寒风习习，已是寒冬腊月，唯有梅傲然独立。

“临寒独傲，梅是也。”韦庄这样赞过你。你在寒风中坚强的傲立，不屈服于冰冷的严冬。你一身轻装耸立在高高的枝头，让酷寒望而生畏。这不正是你“千磨万历还坚韧，任而东西南北风”的生命信条么？

春暖花开，春风带来了生机，梅嵌于花丛深处。

“无意苦争春，一任群芳妒”毛主席这样赞美你，你不局高自傲，将自己镶嵌在百花之间。你不争奇斗艳，将自己化为春的一笔。你不为赚得人们得称赞而将自己从百花中突兀。这不正显出你不为名利而做作得高崇得胸襟么？

晚风袭来，我倦了倦身子，猛然得感到一股暖流涌上心头

——梅高洁艳丽甘于奉献，临寒独傲不屈于压迫，却不与它人争奇斗艳。花如此，人更亦如此。在人与人得相处中我们不正需要这些么？

　　借物喻人的作文 篇36

八月八日，我路过小区门口的时候，看见了一张告示，告示上说，“梅花”超强级台风要在我们辽宁登录，请居民做好防范。

我马上回到家中，把这不好的消息告诉了妈妈。可是，妈妈听我说完，一点也不害怕，妈妈又对我说：“宝贝，只要我们呆在家里，一点问题都不会有。”我看妈妈看着电视，妈妈也很安静。可是我的心像一个小兔子在扑通、扑通跳个不停。终于，我实在忍不住了，我开始想：是藏在鞋柜里，还是藏在衣柜里，是藏在写字台下，还是藏在椅子下……

第二天的时候，天空乌云密布，没有一缕阳光，中午的时候就下起了大雨。我往外面一看，全是积水，根本不能供行人行走。下午我上英语班的时候还下着雨，我顶着雨跑到英语教室（就在我家楼下），下课后我很害怕自己被大风吹走，于是我三步并作两步，两步并作一步的跑回了家，终于跑到了楼道口，我又马不停蹄的跑到了家门口，进了家我才放松了点。其实风没有我想想的那样大。后来我们看新闻才知道，“梅花”从朝鲜登陆了。啊，真是虚惊一场啊！

我觉得我们辽宁真是一块风水宝地啊！

　　借物喻人的作文 篇37

我曾经问过爸爸最爱什么花，他说他最爱荷花，因为它出淤泥而不染；我也曾经问过妈妈最爱什么花，她说她最爱昙花，因为它稍纵即逝的芳华；而我独爱梅花，因为它不畏严寒，因为它坚韧不拔。

梅花——我的最爱！有多少古人曾经赞美过它。北宋诗人王安石的《梅花》只用淡淡一句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，就写出了它的傲然气魄和铮铮风骨。

上幼儿园时，妈妈也给我说过梅花的性格——凌霜傲雪，爸爸给我讲过梅花的精神——坚韧不拔。那时，它的形象就在我心中扎下了根。上了小学，老师也用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的诗句激励我们，让梅花的形象在我心中变得更加清晰、高大。

“遥知不是雪，为有暗香来”。这“暗香”，不正是出自苦寒吗？这也是梅花精神对我的启迪：一个人的成就=锲而不舍的决心+持之以恒的毅力。对小学生来说，学习是一个枯燥无味的过程，但也是积累知识的重要阶段。老师和父母都教导我们：掌握知识，具备技能，方可学以致用。而要做到这些，必须付出艰辛的努力和汗水，就像梅花绽放总在最冷枝头。

我爱你，梅花，爱你三九严寒中的清香，更爱你坚韧不拔的精神！