误会作文300字

【精品】误会作文300字5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的误会作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

误会作文300字 篇1

上次说到嫩嫩、皮皮这对好朋友互相帮助，共同进步。这次要讲的是皮皮性子太急，闹了个小误会。

这天，好哥俩结伴走在回家的路上，突然，身后伸出一只拳头打了小猪嫩嫩一下；小猪皮厚，没感觉到，继续跟皮皮说说笑笑，。可这一切恰巧被正侧着头跟嫩嫩说话的小猴皮皮发现了，他实在咽不下这口气，想也不想，转身飞起就是一脚，正踢在那害人精的脸上，只见他翻了个跟斗，捂着脸大哭起来。小猪听到哭声忙回头一看，原来是小老虎坐在地上哭呢！再看小猴皮皮正气呼呼地瞪着小老虎。

小猪奇怪地问小猴：“怎么了？又惹事啦？”皮皮噘着小嘴说：“他打你。”小猪笑着说：“是吗？我皮厚没感觉到，真的一点不疼！以后不要因为谁打我，就还手打它，要有容人之心！说不定小老虎是跟我开玩笑呢。”小猴听了，不服气地说：“我咽不下这口气嘛！”“不要说了，听我的吧，快跟小老虎说对不起。”皮皮低声地说：“小老虎，对不起，请你原谅。”小老虎擦干眼泪说：“没关系，其实该说对不起的是我，我不应该打小猪嫩嫩，是我自做自受，嫩嫩，对不起。”嫩嫩说：“你们俩个能互相原谅就太好了。”

他们三个你望着我，我望着你，都傻笑了起来。然后，他们手拉手一起走在回家的路上。

误会作文300字 篇2

你不说话就不舒服吗 ? 你回来说可以不可以? 这两三句要我心如死灰，本来是后边同学的错，結果却将我当做牺牲品了。

那晚，大家排着队回寝室，老师的面色有点儿不好看，因此 大家一句话也不敢说。大家就是这样静静地走到了寝室。但是，走在路上我边上的同学却有意打我，我平心静气地说: 你别打了，一会老师来啦，就不太好交叉了。 但是她仿佛有意不理我，再次打我，我发火的说： 你别打了。 它是老师说： 邹佳欣，你不说话就不舒服吗? 我站了出去，跟老师说： 她老打我。 可老师高声的说： 你回来告诉我可以不可以? 我开不了口了，拂面的风轻轻吹在脸部，觉得一股冷气，我很难受想哭，却又忍着着没哭。老师说： 你回来找我聊。 我无可奈何的返回团队。这时候，这位同学看着我一脸忧虑，就积极跑来老师眼前承认错误。我大吃一惊，老师平心静气地说： 抱歉，我误解你呢。 老师都没有指责这位同学，仅仅告许她之后别打架了。

这件事情总算解开了，因为我开心多了，也不愿再提这件事情。她尽管打过我，但大家仍然是好同学。

误会作文300字 篇3

今天，本来是很开心的一天，结果因为我和姥姥吵了一架而变伤心了。

爸爸出去玩回来给我和弟弟一人买了一个不同的玩具，我们玩得都很开心，这时我发现弟弟的玩具马上就要掉下来了，于是我帮弟弟把玩具给放好，这时，姥姥说：“你不要把两个玩具都占着嘛。”我很生气姥姥误会我，就大声地喊：“我没有把两个玩具都占着。”姥姥又说：“你没有吗？我明明看到你在抢弟弟玩具，都快把他弄哭了。你玩你自己不行吗？或者你选其中一个玩。”我们俩吵得很厉害，妈妈跑过来说我：“你不知道尊敬长辈吗？”我连忙解释，但是我妈妈不听，我很难过。

我很委屈，也很生气。都快哭了，我在想为什么看看也有错却只说我呢？这是不公平的，妈妈真偏心。

我后来又想，她是长辈，我就不那么生气了，再想想开心的事。于是，心里就想着各种美食，各种乐园，各种游戏......想着想着就把不开心的事忘了，加上妈妈最后给我讲一下为什么只说我的原因，让我谅解一下，也就不那么委屈了。

你们有没有被误会的时候呢？反正这次是真的误会我了。

误会作文300字 篇4

中午的时候小明的钢笔坏了，他中午放学的时候去文具店精挑细选，最后买了一只紫色的钢笔，他跑回学校上课了，每一节课小明

都会用那只紫色钢笔来写作业，下课了小明就出去玩了。

上课了小明回到自己的座位上发现钢笔放在小军的桌子上，他越看越生气，没经过我的允许就拿去用。

终于等到下课了，小明走到小军桌前，说：“小军你真的是太烦了，没问我借不借钢笔就拿去写作业。”小军说：“这支钢笔本来就是我的.，”小明一手就拿起钢笔小军就和小明抢来抢去，可是小军抢不过小明，钢笔就被抢走了。小军很伤心。

小军越想越生气，小明为什么要抢我的钢笔呢。小明回到座位上上课了，小明打开书包一看，发现自己的钢笔在书里，一看小军的钢笔和自己的钢笔是一样的，小明误会了小军。小明不好意思了。

放学后小明来到小军面前说：“钢笔还给你。”小明又说：“小军我和你的钢笔是一样的，对不起。”小军说：“没关系这只是一场误会。”小军说：“算了、算了。”小明就和小军和好了。

同学误会和好作文

误会作文300字 篇5

语文课，老师安排我们写作业，我低头认真写着小超人。旁边“嘶嘶嘶”的声音传来，我瞥了一眼，一道求助的目光直勾勾地看着我，原来是我同桌遇到不会写的题了，正可怜兮兮的望着我。

我看一眼坐在讲台上的老师，老师在改作业，应该不会看见我教同桌的。我轻轻挪动身子，脑袋向同桌的方向移，我看了一下他不会的那道题。原来这道题，我已经做好了。可我却不知道怎么跟他说。要不，我直接把我的答案告诉他好了。如果被老师发现我们俩的答案一样不是要骂我们吗？说不定我还会被老师批评。要不算了，不教他了。他应该会很生气吧？而且，老师也经常鼓励我们多帮助别人。问题在我脑海中出现，唉，好纠结啊！

犹豫了好久，我觉得我还是应该教我的同桌。于是，我就给同桌讲了这道题的意思和思路，我同桌像有问不完是的，问题一个接一个，正在我讲的入迷时，老师发现了我们。结果，我和同桌被批评了。

不过，我并不难过，因为老师并不知道我在帮助同桌。