【精华】我和字的故事作文300字合集10篇
在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的我和字的故事作文300字10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我和字的故事作文300字 篇1
书是良师,可以解决你心中的疑问,书是知己,你可以放心的对它倾心交谈,书是粮食哺育着我们的灵魂,书是大海,让你在无边无际的海洋中遨游。我最爱沉迷在书的王国之中。
我以前最讨厌看世界名著,妈妈为此给我办了个图书卡,可我每天老是借伍美珍写的书,可每天妈妈都让我借世界名著,但我每天都不借,于是妈妈便给我从二楼接了两本书,那两本书全是世界名著,过了一个月,我连书的包装,封面都不知道是什么样的。碰巧妈妈去外地学习两个月,我运气出奇得好,正好赶上暑假,我也就报了一个音乐班,是在淮北就在新华书店对面,每到星期六唱完歌,我都会哼着小曲,心情愉快地走进了书店,等到下班时便再挑几本书,用妈妈临走前给我的钱买。离开学还有三四天,我怕妈妈回到家提问我书的内容,于是,我好心不甘情不愿的看了起来,慢慢得我便开始乐意的看它了,原来它们幷不是像我想象中那么乏味嘛。
书的内容像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。
我和字的故事作文300字 篇2
书给予我们一个通往世界的大门,让我们走进书的王国,看看充满知识的宝库、挖掘出神秘智慧、怜听花草诉说书中多姿多彩的感情。
书给予我们一个朋友,在阅读《红楼梦》时,我仿佛置身在书中一样,和书中的人物交流、对话,一个小小的风趣的字眼都会让我哈哈大笑,一段凄惨的人情世故又会让人禁不住的留下悲怆的痕迹,一些人物卑鄙的手段会让人一下变得怒发充冲冠。
书给予我们一些道理,在阅读《两个愿望》时,让我知道一个人不能太贪心,如果这样,便会一无所有;让我知道诚实是最佳的选择,诚实是最受人尊敬的,也让我知道了世界的美好。
书给予我们努力向上的动力。在阅读《勇气和自信》时,有了它的引导,我们更明确的知道了自己的方向。激励我们,使我们朝着自己的方向,更有动力的'向前奔跑。
书给予我们微笑,在阅读《安徒生童话》时,给予了我们一个五彩缤纷的世界。
没有书的世界,我们的生活将是多么的黯淡无光,让我们共同走进书的世界,淌洋知识的海洋吧!
我和字的故事作文300字 篇3
说起那书我就头疼。每一次看书的时候,我就想永远地藏起来。
记得那次,我下课时看了一本杨红樱阿姨写的书,刚看了一半,上课铃就响了,我拿起书就往教室跑。上课的时候,我心想:反正这堂课都是品德课,不主要,干脆积用来看书吧。我小心翼翼地从课桌下拿出我刚才看的那本书,我把品德书拿起来稍微往上抬着,再把那本书放在上面,便认认真真地看起来……“江珂!江珂!”同桌贺亚东小声地叫我。我一直看贺亚东的眼神,再看看老师,“糟了,被老师发现了!”我心理一紧张,急忙把书往桌下一塞,便认真地听起讲来。
下课了,老师把我叫进办公室里,问我看的什么书。我只有老实交代了。老师语重心长地说:“你有一点做得对,就是你爱看书,但是你有一点做得非常不对,就是你不该上课的时候看。”我脸一红说:“我知道错了,我以后不敢了。”
唉,我真不该那个时候看书啊。从那以后我改正了缺点,做到了看书有节制。
我和字的故事作文300字 篇4
书,被人们称为人类文明的“长生果”。我觉得这个比喻非常贴切。读书是一件多么美好的事情啊。
可是,读幼儿园的时候,我却像吃饭挑食一样,喜欢看的书就会津津有味地看,不喜欢看的书,连看一眼都不肯。那时,我喜欢看漫画书,特别是侦探类的,比如《名侦探柯南》。因为我长大后想当一名探长,所以我选择看这一类的推理小说。
到了小学,我慢慢开始接触那些不爱看的书了。看着看着,我觉得越来越有意思了。于是,我开始喜欢看各类书籍了。“一日无书,百事茺芜”。读许多好书,就像和许多高尚的人说话。我也觉得的确是这样。
四年级时,有一段时间很爱玩,没去看书,我的成绩就开始下降了,我很难过。于是慢慢控制自己好玩的心,又开始读书、看书,与书交朋友。过了一段日子,我的成绩提高了,作文也写得越来越好了。我非常开心,也更爱读书了。
书是打开智慧的金钥匙,好书是一种良药,可以让我们实现理想,让我们的前途无量。
我还要读更多更多的好书,书是我的长生果。
我和字的故事作文300字 篇5
“为中华之崛起而读书。”这是敬爱的周总理的一句名言,它鼓舞了无数青少年立读书之心,树报国之志。我也不例外。
记得有一次,妈妈忙着去理发店工作之前,要求我,她回家的时候,我必须把作业全部做完,我爽快地说:“是!一定按照您的吩咐完成!”一会儿,我就把作业做完了。赶紧从书架上找了一本书,名叫《十万个为什么(中)》,读了起来。时间过得真快呀,不知不觉妈妈下班回来了,要检查我的作业。妈妈拿起作业一看,“哎呀!你的作业怎么错的一塌糊涂,写得横不像横,竖不像竖,你怎么这么粗心大意呀!”妈妈生气的说。我说:“我着急写完作业读了《十万个为什么》,懂得了好多知识呢!比如,长颈鹿的脖子为什么很长?什么是色盲症等。
妈妈说:“世纪,你爱读书,这是一大优点,但是读书和写作业不能对立起来。你经常说周总理的一句名言,读书的目的还不明白吗?”
听了妈妈的话,我恍然大悟。从此,才真正理解了读书的意义。
我和字的故事作文300字 篇6
爸爸跟我说:“你知道吗?你百天时,我按照闽南习俗拿了一本书,一张钱,一个玩具和一颗糖放在你的床上,让你去抓,你扒了过去,一手抓书,一手抓玩具。别人都笑你以后不会挣钱,可我说你以后会读书就好了。”“哈哈!”我笑着说“这就是闽南人预测后代的方法。灵不灵?天知道!”爸爸:“……”
不过还是有点儿灵,还没上幼儿园之前,我已会背十首古诗了,还会从一数到五十。上了一年级,我已经背了绝句和律诗共一百首,还会算一百以内的加减法,还会唱ABCsong……二年级下,我所有的科目成绩都是优。四周的赞扬声让我有点儿飘飘然了。暑假到了,我就拼命地玩,什么唐诗,数学题和英语单词……都抛到九霄云外了。爸爸看我这样子,就出了一张考卷让我做,结果做得一蹋糊涂。这时,我才意识到我玩得太过头了……心理:“儿时抓书,就会读书这一招不灵啦!还是得自己努力呀!”俗话说,天才是百分之一的灵感加上百分之九十的汗水。这才是成功的正确道理。
果然,在三年级第一次单元测试中,我又回到了原来的成绩————优。
我和字的故事作文300字 篇7
今年“五·一”放假期间,我洗衣服时,一枚一元钱硬币从衣兜内掉出来落入带有洗衣皂水的盆中,奇怪的是,硬币不但不沉底,反而漂在了水面上,当我把这枚硬币放入清水中时,硬币却怎么也漂不起来。后来我在妈妈送给我的《十万个为什么》一书中找到了“硬币漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的张力作用的结果。张力=水+影响物(洗衣皂之类的物品)”。
这就是书给我带来的启迪、答案。
如今,我也有了一个与外公的书柜大小差不多的书柜。里面的书也有500多册了。有工具书方面的、有军事方面的、有自然科学方面的、有名人名言方面的……每当我遇到不懂、不会的难题时,我首先想到的就是找我的这些“书哥们儿们”帮忙,而它们每次也都是毫不吝啬地让“我愁眉苦脸的去,心满意足的走”。
我发现我越来越离不开书了。
书我永远的朋友……
我和字的故事作文300字 篇8
从我开始识字开始,书就成了我的好朋友,一直陪伴在我身边,而正是因为我对书籍的这种热爱,我家的书柜在不知不觉中已经装满了。
今年的暑假,我在书店里看到了许多好看的书,于是,我要求妈妈每天都送我到书店里看书。我手里只要捧着一本书,便会手不释卷地读起来,一看就两三个小时。我一看到书,就会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。一次,我真在书店里看一本冒险小说,看着看着就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是妈妈!“咦?妈妈,您是什么时候来的?我怎么不知道?”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说:“妈妈我早就来了!只是你不知道,瞧你看得那么认真,才没有发现的。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我都是在书的王国里度过的。
我爱看书,小说、诗歌、科普、童话我都看,看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊!我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。
书是我的朋友,它带给了太多的欢乐了,在今后的时间里,我还要阅读更多的书,交越来越多的朋友。
我和字的故事作文300字 篇9
以前,我和书有一个故事,这个书,让我在老家迷失了方向。
那年冬天,我才三岁多,妈妈带我回老家看姥姥去了。到了姥姥家,妈妈让我跟王雷哥哥玩(王雷哥哥是我姨妈的大儿子,他比我大十一岁或十二岁,他又高又瘦,也很风趣)。王雷哥哥把我带到姨妈家去看图画书(儿童故事书)。一路上,我像一只小兔子,活蹦乱跳地,而王雷哥哥却一句话也不说,像一只乌龟一样。到了他们家,哥哥拿了六本书出来。我正看地津津有味,哥哥对我说:“我先出去玩一会儿,你在这别乱跑啊!”我说:“知道了。”我看完了书,就出去找大哥了,大哥也不知道去哪儿了。我去找他了,但不一会儿,我就在一个荒无人烟的麦田边了。我号啕大哭,哭了好久好久,走得腿都酸了才找到王雷大哥。我哭着说:“妈妈去哪儿了,我要找妈妈,呜哇……”于是,王雷哥哥抱着我去了一家门口,我哭得很累了,王雷哥哥见那家没反应,就把我抱到了姨姨家,我一哭,妈妈就出来了。我哭得喉咙都哑了。看见了妈妈,我就不哭了。
我因为看完了书,还想看,就出去独自找哥哥,这确实很危险,所以,我以后几乎没独自离开大人,这就是我和书的故事。
我和字的故事作文300字 篇10
回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好,又递给了老师批改。“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改,是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。
同学们,你们以后一定要准确用字,不然后果就会和我一样。