数学作文300字

【精品】数学作文300字4篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的数学作文300字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学作文300字 篇1

又是忙碌的一天，我今天要去参加数学杯赛考试，我满脸不情愿地起了床。

坐在车上，我的心情十分不好，前两次参加的考试全都名落孙山，这次依旧要这样吗？想到这里，我的心情仿佛跌入了低谷，无法自拔。明媚的阳光射进车里，充满了正能量，我顿时活力四射，充满朝气。我不能认输，我要永不言败地面对考试。我心想，这时我好像从低谷升上了高坡。

我迈着轻快的步伐走进考场，这是信心十足的步伐。开始考试了，我不慌不忙，认真审题，轻松地解开了一道题，取得了一个开门红。难题犹如拦路虎一样以排山倒海之势袭来，我仿佛是一个久经沙场的老将，又好像是水浒传里强壮的武松，拿起哨棒就所向披靡，令拦路虎闻风丧胆。突然，半路杀出个程咬金，我冥思苦想，却始终没想出答案。我一抬头，只听见写字的声音，只见大家都在奋笔疾书，我不甘落后，毫不马虎，一刻也不也敢怠慢，难题慢慢被我攻克了，我的脸上露出机智的一笑。在接下来的时间里，我一丝不苟，想做到不留遗憾，渐渐地，时间一分一秒过去了，我交上了我的答题卷。

考试的分数倒不是我最在意的`，最在意的是我克服困难的勇气。

数学作文300字 篇2

今天我们学了数学的第9单元，统计与可能性。今天的数学课跟平时的不一样哦。

这次的数学课是以游戏的形式来上的。首先老师在黑板上画了一个统计表，第一行写的是红，第二行写的是黄。然后老师找来一个袋子和六个小正方体，分别在正方体的上面贴上红色和黄色。把正方体放在袋子里。老师说：“我请两位坐的端正的同学到讲台上来做个小游戏。其中一个人摸出正方体，另外一个人就在黑板上记下颜色。”很快，我和汪焱康上去了。由他摸我来记。第一次黄色，第二次黄色，第三次还是黄色……没想到他连续七八次都摸到黄色，这家伙把同学们的肚子都笑痛了，连老师看了都觉得很好笑。还好后来两次摸的是红色。

后来，老师让我们猜一猜袋子里的正方体到底有几个红色，几个黄色。这下，同学们可来劲了，有的猜黄色多，有的猜红色多，还有的猜一样多。我猜的是一样多。结果，同学们看了袋子里的正方体，没想到黄色只有两个，而红色有四个。我觉得汪焱康的手气可真好，他居然有七八次都能摸到黄色。

这节数学课就在同学们的欢笑声中结束了。这是一节既有趣又意义的数学课。让我学会了怎样统计。

数学作文300字 篇3

记得三年级上学期曾经有一道数学题，让我百思不得其解，明明老师在批注时给我打了一个钩，但同时又在边上画了个“？”号，这是为什么呢？

题目是这样的：小明和小红同时从学校出发，小明每分钟走50米，10分钟到家。小红每分钟走40米，10分钟后也到家了。小红和小明家相距多少米？我是这样解题的：50X10―40X10=100（米）那么两家的距离就是100米。

次日老师评讲时说有两种答案：1、假设两位同学的家方向是同向的计算方式为50×10-40×10=100（米）两家的距离为100米。2、如果两位同学的家是反方向的计算方式50×10+40×10=900（米）

同样行走的时间，但相距的距离可能有两种，只要题目里没说清是相向还是反向那么就是两种答案。通过这个题目让我知道了一个道理：想问题不能只从一个角度去思考。要从多个方面想问题和解决问题。

数学作文300字 篇4

我们的第二节课是数学课，我们准备好了数学课要用的东西。这时，语文老师来了，我们都很奇怪，有几个男孩叫起来：“毛老师，我们这节课是数学课不是语文课，你走错地方了。”语文老师说：“我没有走错，今天三年级全体的数学老师都去备课了，这节课由我来上。”“啊！”全班同学都异口同声地叫道。

上完语文课，大家都议论纷纷，有的说：“什么是备课啊，是不是要背的课文啊？”有的说：“为什么要请我们这个年级的全体数学老师呢？”“是谁请数学老师去备课呢？”……教室里顿时像炸开了锅一样热闹。由于太吵了，我们连自己说话都听不到。于是我和几个女同学就跑到了二楼，“总算安静下来了！”

放学了，我一回家，就跟妈妈说：“今天数学书白带了，数学老师去备课了。”到了晚上，我睡不着，脑子里有一个问题——为什么要请数学老师去备课呢？