我的小伙伴350字作文五篇
内容简介：我的小伙伴他有一双大大的眼睛，小小的鼻子，帅气的脸貌，这就是“马中赤兔，人中吕世宏，”哈哈！这就是我... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：我的小伙伴（三年级/350字）
我的小伙伴他有一双大大的眼睛，小小的鼻子，帅气的脸貌，这就是“马中赤兔，人中吕世宏，”哈哈！
这就是我的至尊伙伴吕世宏，号称吕布，战斗系。他勇气可佳，手上戴着青龙护腕，手提类似于方天画戴的长矛，头戴金冠，踏出万道光芒。常常被人到处通缉，脑子已进了水，臭美技术超牛，典型的战争狂，以斩月双刀为副武器，“走池沙场”（总有一天会这样）练武是他的最爱，他常常说：“少壮不练武，老大怎练功？”
他练武时聚精会神，脚踏实地，一步一个脚印的练，手拿太极剑，身穿机甲，把剑舞动如飞，一把普普通通的剑在他的手中像变成了圣剑，我和他对战，都打成了盖世平局，他为了练成好武功，常常牺牲了压岁钱去买一些练武的东西，还常常直夜通宵的练武，在环城小学三五班第九届武林大赛中，进入了决赛，吕世宏pk彭胤森，吕世宏往他头上用力一刺，彭赶紧躲开，久战之后，吕世宏一举大败彭胤森。
我为有这样一个小伙伴而骄傲！
第二篇：我的小伙伴（三年级/350字）
我的小伙伴是一个乐于助人、特别爱看书的一个人。
她特别爱梳马尾辫，她有一张苹果一样的红脸蛋。一双水灵灵的大眼睛，一张像樱桃一样的小嘴巴。走起路来，小辫子一甩一甩地，整个人像一只快乐的小鸟。
在我们班，就数她作文写得最好，可以说是个“小作家”。我很好奇，为什么她每一次作文都写得那么精彩，都能受到老师的表扬。我就问她怎样才能写出一篇好作文，她微微一笑，神秘地告诉我说，只要平时多看书、多积累好词好句，等到写作文的时候，把积累的好词、好句适当地用上就能写出一篇好作文了。
她不光作文写得好，而且别的学科成绩也都特别优秀，堪称“学霸”。
她除了学习好，平时还特别乐于助人，不管是谁有困难她总会在第一时间冲出来，热心地帮他们解决，同学们都很感谢她。大家都很喜欢她。
这就是我的小伙伴，一个优秀的可爱的小伙伴，一个我正努力学习的小伙伴。
第三篇：我的小伙伴（写人/350字）
伙伴，是与你年龄相仿、性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟、有痛苦时与你分担的人。
他，有一双水灵灵的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面嵌着一张小嘴，薄薄的嘴唇上长着一个吃痦。
我的小伙伴可是大家公认的“笑星”呢！
我们俩之前在同一个补习班里上课。在补课期间，他说起话来滔滔不绝，像发连环炮似的，好像事先准备好了一样。学说绕口令，全班就属他表现最好，两片薄薄的嘴唇一张一合的，十分灵活！有时他还学古人的样子，脑袋一晃，嘴里说着一句古文，弄得谁也听不懂。在联欢会上，让他表演节目，小品、相声他都能来一段，特别是相声，他说得最好，再配上滑稽的动作，连最严肃的老师也会忍不住哈哈大笑。
在他身上，我明白了许多，因为他乐于助人、滑稽搞笑真诚地对待每一位同学，所以大家都喜欢和他一起玩儿，和他做朋友。这就是我的好朋友，我永远敬佩他那乐于助人的好品质。
第四篇：我的小伙伴（写人/350字）
我有一个非常要好的小伙伴，他叫安亦康。这个最好的小伙伴他长着一对招风耳，眼睛虽然不大，但很有神，和一张小嘴组合在一起特别好看。他不但学习成绩好，同时还有一颗乐于助人的心。
记得有一次，我和他正准备去附近新开的公园去玩，情不自禁的我上蹿下跳，才刚走到楼梯间就踏了个空，一口气摔到了楼下，走在我前面的安亦康立马跑到我身边说：“啊，你的脚出血了，快快快，快到我家去敷药。”说着，安亦康小心翼翼的搀扶着我，一边走还一边问我痛不痛。到了他家后，他又马不停蹄的去找药，还亲手为我敷药，顿时间我就感觉自己的伤口不痛了。到了中午吃饭时间他为了能让我休息，又将饭菜端到我面前。就这样他照顾了我一天，晚上还亲自把我送回了家。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人，喜欢帮助别人；我为有这样的`小伙伴，而感到非常自豪。我也希望全天下的人都能拥有一颗火热的心，一颗助人为乐的心，让这世界充满爱。
第五篇：我的小伙伴（二年级/350字）
我的小伙伴
安溪县龙涓珠塔小学二年级冯文婷
我的小伙伴是一只小狗。
一次，妈妈带回一只小狗。它非常可爱，一对圆溜溜的眼睛转来转去。眼睛上还有一撮雪白的毛。它的鼻子一耸一耸的，背上的毛油光锃亮。我很喜欢它，亲昵地唤它“花花”。
花花很馋，总眼巴巴地盯着人家手上的东西，一副馋相。有一次，我故意拿着一盒冰淇淋，装着大口大口吃的样子。花花又露出那副样子，我装作没看见，边吃边伸出大拇指赞叹：“好吃，真好吃！”花花见我没理它，跑到我面前，抬起前腿，抓住我的衣服不放，好像在撒娇似的：“你为什么不给我吃冰淇淋？难道我就不想吃吗？”我忍俊不禁，大笑起来，把手中的冰淇淋放到了花花的嘴里。花花津津有味地吃起来，不一会儿就吃了个精光，还不时地舔着地上的水。
这就是我的小伙伴——花花。
评：
习作开篇点题，结尾扣题，正文部分不仅描摹了“花花”的样子，还通过写吃冰淇淋一事，表现了它馋的特点。结构紧凑、合理，描写生动、有趣。
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