有关这个的350字作文5篇
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作文一：瞧这个人（四年级/350字）
今天我来说一个人，这个人有两大特点，大家肯定想知道这个人是谁？有什么特点？别急，听我慢慢说来……
她，特别爱“唠叨”。
在我磨蹭，粗心，丢三落四时，这个唠叨就会穿透我的耳膜，刺激我的神经，在她的“轰炸式唠叨”下，我不得不改掉我身上那些“小毛病”。其实，我知道，没有她整天的唠叨，也不会有今天如此优秀的我。
她，特别爱我。
有一次，我不小心把腿跌伤了，她眼里闪着泪花为我擦药，时不时的给我揉一揉，嘴里还不停的念叨着：一定很疼，一定很疼。其实，我知道，伤在我身上，可疼却在她的心上。
好了，不用我再多说了，你们一定猜到她是谁了吧！对，她就是我的妈妈，一个爱我，爱“唠叨”的妈妈。
妈妈，您的唠叨像春雨，滋润着我成长，像微风，鞭策着我成长。您的爱，是温暖的`，是无私的。
世上只有妈妈好，我是妈妈手心里的宝，我为您能是我的妈妈而感到骄傲和自豪！
作文二：这个办法好（四年级/350字）
今天中午，弟弟见我先吃饱了，也把他的碗一推，大声叫道：“妈妈，我吃饱了。姐姐，我们来玩车吧！”“不行，”姑姑说，“你才吃两口饭，继续吃。”
弟弟装作没听见，姑姑端起饭碗说：“乖，来，妈妈喂你。”弟弟连声叫道：“我不吃，不吃，就是不吃。”我自告奋勇地说：“让我来喂。”
姑姑用怀疑的目光看着我：“你行吗？”“看我的！”我把一勺饭送到弟弟嘴边，谁知道他用手捂住嘴巴，连连摇头：“我吃饱了，我不吃了。”
怎么办？我忽然看见地板上的玩具火车，灵机一动，把汤匙举得高高的，“呜呜呜，火车要进洞了，洞在哪里呢？”弟弟高兴地喊道：“姐姐，洞在这里。”我乘机把饭放进他嘴里。
就这样，我边做游戏边喂他吃饭，不一会儿，弟弟就把一碗饭吃得一粒不剩了。
姑姑夸我脑子灵活，这个办法真好，我听了心里比吃了蜜还甜。转念一想，我原以为喂小孩很简单，今天才知道如此不容易啊！以后，我可要懂事点，不再让大人操心啦！
作文三：她这个人啊（五年级/350字）
她，这个刚满十岁的小丫头，活泼开朗，喜欢交朋友。她，一双修长的眉毛下挂着两颗黑葡萄，一张小十分爱朗读。
她，数学老是粗心作业上，天天和错题“有个约会”，你以为她上课没听，不会做呀！其实她会做，可就是粗心，要么题目抄错，要么多个零少个零，可上课又积极举手发言，让师又爱又恨。
她，十分仍性，是不是就会发脾气，有时，几个小伙伴逗她玩，故意装出不理她的样子，她又捂住脸哭了起来。小伙伴说明原因时，她也爱理不理，这叫“以牙还牙”！
她，还有“忧郁症”下课时常呆呆地坐在那儿，不知在想些什么，连眼皮也不眨一下，可上课时从没这样过！
有一天，上学时，不知在想些什么，竞走向画画的地方（万寿园）走去，她的大哥哥去上班，正好遇着了她，问：“你今天不读书啊？”她一声不吭，大哥哥捏了她一下，才醒来，摸摸脑袋，上学去了。
她是谁？她就是我，一个很多缺点的女孩，但又惹人喜爱，哎，她这个人那！哎，我这个人啊！
作文四：哇他这个人（六年级/350字）
当你看见一位脸上横着肉，笑起来有个小小的酒窝，满脸总堆着笑的人时，不用问，他就是我表弟。他这个人，非常淘气！
他不怎么喜欢吃饭。每当要吃饭时，他都会极不情愿地在那儿磨蹭很久，再点着踩蚂蚁的步子慢慢挪向餐桌。坐下，拿起筷子，渐渐插进腾着热气的白饭中，缓缓扒出一点，鼻子凑近闻了闻，眼珠转了转，一松饭又噜噜地滚了下去。再一扒，又一凑，鼻子又嗅了嗅，之后"哐当"，把筷子摔到了碗上。
"不吃了不吃了！一闻就知道不好吃！"表弟装着皱眉说。
"那总得吃一点呀！会饿的！"叔叔说。
"不吃！吃了我会把所有的东西都吐出来的！"
"可是"叔叔正要劝，表弟已早就没了影，只听见楼下传来阵阵嬉笑声。
因为我还要做功课，所以只好移着步子去做功课。
刚做完，正要出门时，只见表弟大汗淋漓地站在门口。一看他那可以挂油壶的小嘴，就知道他还没玩够呢！
哇！他这个人真是个可爱的"淘气精"！
作文五：咳我这个人（写人/350字）
咳我这个人
咳，我这个人别的都还好，就是爱哭。为什么这么说呢？看了下边你就知道了。
在学校里，遇到不顺心的事或老师批评我几句，我的眼睛里就会流出“金豆儿”。
有一天，上课时，老师叫我起来回答问题，可是我迟迟没有回答出来，因为这个问题我并不知道答案。老师见我没有回答出来，就叫了几个别的同学来回答。但是他们也没回答上来。见此状况，老是批评了我们几句，就继续让我们站着听课了。下课时，我的眼睛早已湿润，老师走后，我“哇”地一声趴在桌子上大哭。知道班主任老是劝过我后，我才停止了哭泣。
还记得有一次，有个男生在上信息课时跟我开玩笑，而我呢，却当真了。立刻趴在桌子上哭了起来，过了好一会儿，老师来啦。我才继续上课。
怎么样，通过上面两件事，大家都了解我了吧？不怕你笑话，我是同学们公认的“好哭佬”。我希望你们不要像我这样呦，我也决心把这个弱点克服掉。
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