生动的培训课作文

2021-09-28 17:34:30
生动的培训课作文350字

生动的培训课作文350字

在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的生动的培训课作文350字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  生动的培训课作文1

3月21日下午3点左右,牛塘中心小学的143位常州晚报小记者齐聚在录播中心,认真听讲赵老师给我们上的培训课。

在课上,赵老师给我们小记者带来了许多生动写作的小法宝。有巧妙运用“绘画”法、鼠标点击法、真实地写出自己的心理活动等等。为了让小记者们更好地理解并运用这些方法,赵老师用生动有趣的事例,结合现在的季节特点,和小记者们积极互动。用语言描绘春天的美丽景色的画面,脑子里就会有一幅画。孩子在草地上玩耍,蓝天、白云,小鸟在飞,柳树伸出嫩枝,还有小燕子的身影。红的桃花,黄的迎春花,白的梨花,蜜蜂在忙碌,树下草儿尖尖,百花盛开的景象。鼠标点击法就是观察事物时,对重点部位要细致观察,有特写镜头。如写校园,就要重点观察花园、操场等。写人物外貌时也要采用鼠标点击法。如写女同学的外貌,长长的辫子,圆圆的`脸蛋,葡萄似的眼睛,苗条的身材。

赵老师讲解起来,生动有趣,浅显易懂,课堂气氛轻松,小记者们都沉浸在赵老师带来的写作快乐之中。

通过这次小记者培训,我以后要多观察,多看书,多积累,多记录,争取做一名合格的小记者!

  生动的培训课作文2

"好,同学们,我们这节课的主要内容就是讲如何把人物写活。"这是曲老师正在为我们这些晚报小记者讲课呢。

曲老师先说了几个东西的特征,然后让我们猜猜他们分别是什么。其中一个是:一个锤子大小的拳头,经常对别人说:“想偷俺老孙的的金箍棒,吃俺老孙一棒。“我一想不就是孙悟空吗?

曲老师告诉我们写人物时,要总结出人物个性,用一两个来概括,如”抠门“老太等,还要学会讲故事和细节刻划,抓住一个人的行为习惯和语言构成他的性格。

曲老师还让我们看了一篇文章,是描写贝多芬的脸部特征的,如:他有一张像狮子一样的脸,他很少笑,曲老师说写人物作文时,外貌描写要传神,抓住与众不同的地方,抓住面部特征,写出他的身材体形、服饰打扮,区分性别和年龄、人物身份,描写出神情变化,适当地用上倏手法,要有顺序。动作描写时,要写具体、准确、连贯。

这节小记者培训,让我知道了如何把人物写得更有趣,让人物变“活”。

  生动的培训课作文3

综合课结束时,老师告诉我们下节课做陶艺,我们一个个欣喜若狂,我晚上一夜没睡,真想一下子穿越时空去做陶艺!

终于到了星期六,天虽然下着小雨,但仍然没有阻挡我们做陶艺的脚步,一进陶艺室,便看见了一个个做得小巧玲珑,惟妙惟肖的陶艺,看到这些东西,让我做陶艺的欲望更强烈了。老师怕我们不知道怎么做,便告诉我们做陶艺的一些方法。老师讲了很长时间,刚一讲完,我们全班都争先恐后地拿了陶泥,我想做一座房子,便做了起来。首先我把一大块陶泥切成了好几块,放在布上压了压,又把小一点的泥块也压了一下,压成了圆型的,然后把一块大的卷了起来,切除了多余的部分,把它弄平整,再沾了沾水,水就像胶水一样,把底和墙牢牢固固地粘了起来。然后我又把一块较大的泥压了压平,把它揉成了三角形,弄了点水,沾在了房顶上。我又把房顶切成了一条条瓦片,又刻了一个窗户和一个小门,在墙上刻了一些花纹,就完成了,可是老师告诉我们不能带回家,只能放在这里,为了这个,我一下子感到了无比的失望……

希望下一次能够再做陶泥。

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