秋雨作文不少于350字

2021-10-06 05:04:22
秋雨作文不少于350字

秋雨作文不少于350字

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作文一:秋雨(三年级/350字)

沙沙沙,沙沙沙……秋雨姑娘来啦!

随着秋雨的来临,一幅幅绚丽多彩的画卷顿时展现在我们的眼前。

看,那山峰上,烟雨迷蒙。一滴滴小雨珠就像一串串珍珠洒落在地上,仿佛是一条条白龙绕在山间。在那白茫茫的雨雾中,隐隐约约可以看见金黄的稻田,黄白相间,构成了一幅幅似乎是淡薄的但又非常美丽的图案。

看,那树林里,生机勃勃。小雨珠落在银杏叶上,和树叶随风起舞,那黄黄的叶子就像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。小雨珠又落在红色的枫叶上,红红的枫叶就像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。

看,那果园里,热闹非凡。小雨珠落在果树上,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢?苹果、梨子在秋雨里频频点头,,好像在对秋雨说:“谢谢你,让我们变得这么美丽!”农民伯伯抬着一筐筐水果,嘴里不停地说着,那爽朗的笑声在果园里久久回荡。

秋雨沙沙地下着,它在演奏一曲赞歌。它奏黄了一片片稻田,奏黄了一片片树叶,奏出了丰收的喜悦。

作文二:秋雨(四年级/350字)

秋天匆匆地来了,又快要匆匆地走了。冬婆婆带寒冷就要到了。秋姑娘看着冬婆婆快要来了,下起了今年最后一场秋雨,告诉人们穿多一些衣服,告诉人们冬婆婆要来了。

秋风杂着秋雨,抚摸着即将和大树妈妈告别的叶子。枯黄的叶子上,渐渐盛满了雨水落了下来,一瞬间,叶子里的雨水,一滴一滴落在地上,他们在轻轻地哭泣,挥着手和大树妈妈做最后一次地告别,便永远闭上它的眼睛。那些还在妈妈怀抱里的叶子,抖搂着身子,尽情喝着雨水,洗着澡。

秋风杂着秋雨,打在人们五彩缤纷的雨伞上,啪啪地直响,打在雨伞上又分成几颗淘气的小豆有的打在花盆上,有的打在地面上,有的打在花瓣上,有的打在叶子上,泛起了无数个透明的小花,刹时间藏进了大地,滋润这花草树木。

秋姑娘看见了,情不自禁地在秋的宫殿中翩翩起舞,秋风吹着,给她伴舞,秋雨敲打着大地,给她伴奏。秋姑娘跳完最后一曲秋舞,放心地把大地交给了冬婆婆。

作文三:秋雨(话题作文/350字)

我喜爱春天的温柔,我喜爱夏天的炎热,我喜爱冬天的寒冷,而我,更喜爱秋天,秋天的雨。秋雨像灰色黏湿的蛛网,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的`世界。昨天上午9:30左右大班空,我和同学们正上在操场玩得高兴,下起了雨,雨静悄悄的下着,只有一点淅淅沥沥的声音。这可把同学们急坏了,我说:“咱们回教室吧。”同学们都不同意,好久没有看到下雨了,同学们都很兴奋,谁也不舍得离开,在雨里追逐打闹,开心极了,秋雨落到草坪上,草坪变得油绿发亮,好像春天刚发芽的小草。突然有一滴雨滴进了我的脖子里,好凉啊!我不禁打了个寒战,真是应了那句话:“一场秋雨一场寒。”这时上课铃响了,大家才依依不舍的回到教室去上课了。淅沥沥,淅沥沥,放学了,春雨还在下,同学们打着五颜六色的小伞涌出学校,涌向大街,给秋天的大街增添了许多生机,让我们的城市更加美丽了。我喜欢秋雨,希望天天都下秋雨。

作文四:秋雨(话题作文/350字)

秋,雨丝不再温暖,而是有些冰凉凉的阴冷。眼中似乎有些失望与留恋,想那春中的雨,是格外温暖的了,而现在这雨……,也缺少一些独特的美。

悄然,书写着的笔已落下,虽这雨“冰凉”,却也值得一赞,但,也只赏她的灵巧身姿了。望雨滴从空中落下,滴在窗上、花上、草上、伞上、地上……声音动听。哈,只不过这过程早已是重复的格调了。

雨,雨。雨!熟悉的词,有着轻盈身材的她……

不知何时,人已离座,不拿伞,打开门,又悄然关上,下楼。一切都是悄悄的,是怕打扰了这冰凉,但又宁静、美丽的雨丝们的舞蹈吧,悄悄的,不自觉的。

吸,嘴也微微张开了,这淡淡的味呵!虽不及花儿那么香,也不及草香那么清新,但这香呵,是如此特别,能使你沉醉的,带着快乐与忧伤的气味呵!

我的心就这样融入了雨中,正与她飘得好远……好远……

梦,散了……是的,如梦般的……

作文五:秋雨(三年级/350字)

一场秋雨一场寒,秋雨和寒气覆盖了大半个十一假期。在家里憋了几天的我,决定今天晚上和爸爸出来透透风。

外面下着蒙蒙细雨,大街上,有人在匆匆赶路,也许有急事,也许是不喜欢这秋雨;偶尔能见到三两个人在雨中散步,我和爸爸属于喜欢秋雨的人,我俩在雨中悠闲地散步。

在雨中我发现两个有趣的现象:在没有树的地方下小雨,可在有树的地方却下的更大了,后来我才弄明白,那树叶接住了雨点,但它一旦承受不住,就会像漏斗一样把雨猛地倒下来;在灯光中看雨点,它的颜色很特别:如果在黄色光芒下看它,它像天上掉下了金灿灿的“麦子”;如果你在白光下看它,它像一颗颗“珍珠”。啊!秋雨是彩色的!

秋雨是一位画家,它能画出美丽的图画;秋雨是一位音乐家,它能弹出美妙的乐曲。此时,也许有人在唱“Rain,rain,goaway(雨呀雨呀别下啦)”,而我是永远喜欢雨的。

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