写您说的原创作文400字左右
摘要：母校我想对您说，从一年级我就进入了您的怀抱，每天在里面快乐学习、开心玩耍、是多么快活啊！您还记得吗？... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：母校我想对您说（六年级/400字）
母校我想对您说，从一年级我就进入了您的怀抱，每天在里面快乐学习、开心玩耍、是多么快活啊！您还记得吗？在那操场上有多少次拔河比赛，您还记得吗？六一的文艺表演是多么精彩。有的口跳舞、有的唱歌、有的表演节目。是多么美妙啊！您还记得吗？植树节那天我们在您怀里种了不知多少颗小树和鲜花。为您画上了美丽的晚装。
每一年您送走了一一批批国家栋梁，迎来了一批批新的希望。在他（她）们当中有末来的艺术家、歌唱家、舞蹈家、科学家、工程师、建筑师。多少位栋梁啊！您说我能不为您感到自豪、感到骄傲吗？
在离别之际，我首先要感谢老师，是您让我知道了学习的快乐、实用的才干、做人的道理。
最后我要感谢母校，是您让我得到了开启知识大门的锁匙，我还要感受谢老师，是您告诉我知识大门的存在，让我去找它。
我要走了母校，您知道我是多么爱您吗？我要让您名扬眉吐气。让全世界都知道您培育的栋梁最出色的。我要走了母校，虽然我人走了但是我的心会永远留在您身边。
再见了母校！再见了我最怀念的地方。再见了母校！为我人生开启第一扇大门的母校！
篇二：爸，我想对您说（三年级/400字）
爸爸，您在我小时侯常说父爱是伟大的，天真的我老是说您欺骗我。但，那一次我深深地体会到了您对我的爱。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包就上学了。到了下午天气突变、狂风骤起、昏天黑地，一时之间，豆大的雨点从天而降，不一会儿就连成了一片。我望着窗外顿时傻了眼：早上走得太匆忙，没带雨伞，现在下雨了，怎么回家呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转，想起以前，都是妈妈来给我送伞，可最近妈妈去外地出差了，爸爸从来没给我送过伞我胡思乱想着。
忽然，我看见看了一个高大而又熟悉的身影闪过班级门口，是您，爸爸！只见您穿着灰色的大衣，手里拿着一把粉色的雨伞，朝着教室急切地叫着：“小卓！小卓！”。我听了，马上回答您，并飞快地冲出教室，激动地接过您手中的雨伞，感激地望着您。您对我亲切地说了声：“路上小心点！”说完转身就走了。我望着您渐渐离去的高大的身影，眼圈湿润了，那一刻，我深深地感受到父爱的伟大。
啊！爸爸，我终于明白您对我的爱不是用文字就能表示出来，总而言之，千言万语汇成一句亲切的话：爸爸，我爱您！
篇三：母校我想对您说（六年级/400字）
时光飞逝，沧海桑田，转身间，我们已经小学六年啦，告别心爱的母校，在这里，留下了我们的回忆，这里的花草树木已陪伴我们六年，我已对培育我们六年的母校产生了眷恋之情。
教学楼里，有我们朝夕相处的同学，有敦敦教诲的老师，在这里，我们相处了六年，学习了六年，游玩儿了六年，这六年里，我们都变化了，可唯独我们的母校还是最初的模样，那墙上的一幅幅画，那里有我们的作品，那是我们美好的童年。母校您培育了我们，我们却不知如何报答。
当学校的五星红旗冉冉升起，当乐曲再次奏起，踏着脚下熟悉的土地，我心中不觉有些感伤，因为我们马上就要迎来新的环境，当五星红旗上升时，我们每个人都会感恩抚育我们六年的母校，因为这里曾是我们健康成长的乐园，让我们知晓人生的价值与追求。下课时，在操场上同学们追逐嬉戏，那笑声非常甜蜜，人人都是那样的'喜悦，在那一排排的垂柳下，有郎朗的读书声，有风吹过的呼呼声，有打篮球的砰砰声
母校，虽说我即将毕业，可我还想在这里度过几年，因为你是我成长最初的摇篮。
篇四：外公我想对您说（写人/400字）
外公我想对您说
外公，我想对您说：“我爱您！”事情是从我入学后第一个春天开始的。那一天。
那天天空下起了倾盆大雨。这时，放学铃响了，楼梯上挤满了同学，个个都在等雨停或者在等家里人来接。我也不例外。我在想：外公不能及时来接我了。但是出乎我的意料，在楼梯的转角上，我见到了您。您的衣服淋湿了，手里拿着两把雨伞。您一定是来学校的路上淋湿了衣服。您看见我就说“特特，我们回家吧！”这时，外公牵着我的手。可是我在半路中肚子突然痛起来。您很着急，就急忙把我背到洗手间里去，让我去拉大便。回到家里我才发现外公头上布满了汗珠，身上都是湿的！那时，我的心很难过。
我在那时被您感动了，我多么想对您说：“我爱您！”
外公，您在生活中为我们做了那么多事。我生病的时候，您不顾一切把我送到医院；当我睡觉的时候，您给我盖被子；当我渴的时候，您帮我倒了一杯水。这些都是因为您爱我！外公，我也永远爱您，将来我一定好好孝顺您！
篇五：马老师我对您说（四年级/400字）
马老师，您一定想知道每天一早我早早到学校参加诵读的感受吧。早晨当我走到教室门口的时候，就听到从里面传出来的朗朗诵读声，原来已经有几位同学先到了，我轻轻走进教室，您总是微笑向我点头，我向您鞠躬敬礼，就来到座位打开读本，加入了朗读的行列。
我感觉和同学集体朗读，有氛围，有节奏，特有劲，比在家里一个人读要有味道，声音也放得开来，特别马老师带领我们一边诵读，另一边及时纠正我们读错的地方和提醒我们需要加重语气的地方。不一会儿我们的心溶在了读本里。
同学们齐声诵读，蒙学读本，感受在做朗读广播操，整齐、有力，动作优美，在齐声诵读中感受蒙学的韵味。记忆在延伸，知识在扩展，兴趣在增强。
在马老师您的带领下诵读学习，我会一直坚持下去的。因为只有坚持和不断重复才会加深记忆，才会巩固已经学到的知识，因为只有坚持才能不断地体会蒙学深刻的道理。
人们常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”每天清晨我们教室传来的那朗朗的读书声，是我们合奏的最美的一支晨曲，它催人上进，令人奋起。马老师，我对您说，我喜欢这样的诵读。
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