精选陶艺作文400字四篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的陶艺作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
陶艺作文400字 篇1
周六早上8时，我提前到达了“全市艺术小人才比赛”的友谊路中学赛场。当时，考场里就只有几个人，随后其他考生才陆续到来，其中包括我们学校四、五、六年级的同学。过了一会，考场突然象“炸锅”似的.。“好像这个考场不发泥浆”、“你带了水没有，借我一点”、“赶紧想办法呀”大家你一言、我一语，都忙着解决泥浆问题。我也不例外，四处找人借，没有借着。“求人真不如求已”。于是，我在开始在自己的座位乱翻，居然在抽屉里发现了半瓶矿泉水!我惊喜之余，心态也平静了许多。
这时，监考老师在黑板上写考题：低年级考题“动物乐园”，中年级……Ohmygod!高年级考题居然是“漂亮的饰品”!这可是我们练得最少的科目啊!正当我左右为难时，身旁的刘子豪已经开始做了。“你做的是啥呀?”“南瓜头，刚过万圣节吗!”不愧是好朋友，关键时候给了我启发。我何不做个“张小盒”呢!先做方形，再做对眼睛……，不一会儿，大功告成!目瞪口呆、表情夸张的“张小盒”展现眼前，我一边做底座、略加修饰，一边和刘子豪聊起日本的“动漫”!大约10分钟后，我们俩一起完成了考题!
又是一次陶艺比赛!少了第一参赛的惊喜和忐忑!
陶艺作文400字 篇2
今天我们上了节户外课，这节户外课是让我们学习陶艺。
坐着校巴，我们来到了中国建筑陶瓷博物馆，老师带着我们去做陶瓷的地方。
一进去，我就看到了琳琅满目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一个很好看的陶瓷品。一位老师来教我们做“长城”。讲完后老师开始发“泥土”了，我就迫不及待了。一发下来，我就在泥土上搓来搓去，像搓面条一样，然后经过反复地拍打后，准确形状就做好了底座。
做好了底座，就捏出一个像石头一样的砖，一个个铺在底座上，到了第三层多的时候就可以不用再铺了。中间空出来的地方再铺两层，之后，再拿一个泥土把它弄平，用美术刀切出像墙一样的泥，把它铺在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四个正方形，再切除石砖，把它放在中间，五块小泥土放在中间的石砖上，最后我把长城用手掰成“s”型的形状，这样我的'“长城”就做好了。看着别人做的长城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我们去参观的博物馆，做了拉坯一点就这样结束了。
今天我不仅了解了中国文化的博大精深，还学会了做陶瓷，真是开心又留恋啊！
陶艺作文400字 篇3
陶艺课我们要做的是“寿盘”。
寿盘，顾名思义，就是祝寿的盘子，一般都会雕刻上花纹，还会在盘子中心写上“寿”字或与“寿”有关的祝福语。
我和张茜、王可冉按照老师的指点，从泥盒里拿出湿漉漉的陶泥。这陶泥呈土褐色，略带土黄，拿起来黏糊糊的，一下子就沾满了我的手，放在鼻子前闻一闻，还有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是这臭臭的泥巴做出来的.。
我们把一大团陶泥搓圆，压成又扁又圆的“泥饼”。接下来，开始自由发挥了。
我先在未完工的盘子中间写一个反体的“寿”字，再在“寿”字的外面画了一个寿桃，把“寿”字包在了里面。可惜，我把字写得太大了，又有点偏下，所以画完寿桃后，下面就没位置了，我显得有点沮丧。“没关系的。”王可冉说道：“我们可以在上面刻些花纹，这样也挺好。”接下来，她们刻下了许多奇奇怪怪的花纹，看得我眼花缭乱。突然，我灵机一动，拿出陶泥捏了一个可爱的小兔子，张茜受我的启发，又捏了一个小蘑菇，我们把成品放在寿盘上，就大功告成了！
陶艺作文400字 篇4
周末，我去“天物坊”陶艺馆玩陶艺。做一件陶艺作品有三步：拉胚、上釉和烧制。拉胚是把一块陶泥做成自己喜欢的形状，比如一只碗或者一个杯子。所以老师说拉胚是最重要的。
老师先让我观察别人的陶艺作品，选一个自己喜欢的造型拉胚。架子上的`作品好多呀，有精致的小碗，可爱的小鱼，别致的花瓶。看到别人做得那么棒，我觉得做陶艺好难啊，开始紧张起来。
拉胚时，我皱着眉头，手也不知道怎么放。还好陶艺老师很温柔，让我把手放松，轻轻地扶在陶泥上，把它变成了一个“窝窝头”。接着老师让我给陶胚找圆心开孔。老师教我伸出一根手指，轻轻地贴在陶胚上，让手指自然地跟着陶胚一起转。当手指不动了，指尖下的位置就是陶胚的圆心了。这时，就可以往下开孔了。
在我做花瓶的过程中，老师一步步教我，每一步都会给我做示范。我开始很开心，以为老师帮我做好了。可是一转眼，她就把陶胚还原了。我只好耐着性子自己慢慢地做。老师还很严格，每次我做得不对，她都会给我指出，然后又把陶胚还原了。我用尽全力才终于把拉胚完成了。
看着自己的拉胚成品，那么美丽，我自豪地笑了。通过这次拉胚，我知道了做事情最好不要靠别人，自己完成才能真正学到本领。
