实验的作文400字

2023-04-30 08:18:14
【精选】实验的作文400字八篇

【精选】实验的作文400字八篇

在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的实验的作文400字8篇,欢迎阅读与收藏。

实验的作文400字 篇1

上周末,我在百科全书上看到了这样一个有趣的实验:把一个生鸡蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹没鸡蛋的顶端为止。我看了后面那一段后,心理产生了一种奇异感,因为它写道——过了二十四小时,鸡蛋的壳就会消失。

这个实验说明激发了我的兴趣,于是我决定亲手做一做。我先拿来一个玻璃杯、一个生鸡蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全书上的实验步骤,先把鸡蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的导入玻璃杯中。正当我兴致勃勃的`往杯里倒着白醋的时候,妈妈的声音在我耳边响起:“停。”我被吓了一跳,白醋瓶差一点掉在地上摔成碎片。我这时才回过神来,原来白醋早已淹没鸡蛋的顶端,差点溢出玻璃杯来!我赶忙把多余的白醋从玻璃杯倒回白醋瓶里。在一阵手忙脚乱之后,”世界”终于太平了……在接下来的一天内,我仔细地观察着鸡蛋的”一举一动”。鸡蛋漂浮在白醋里一动不动,仿佛睡着了似的,8小时过去了鸡蛋仿佛在出汗,24小时过去了,我发现:鸡蛋的外壳果然消失了,鸡蛋变成了一个晶莹剔透的”大珍珠”。这时,我像哥伦布发现新大陆似的,高兴得欢呼雀跃,一蹦三尺高。甚至拿出了照相机,”咔嚓、咔嚓“一口气拍了十几张照片。

这真是一个有趣的小实验啊!

实验的作文400字 篇2

课上,老师拿出了一个神秘的大包,对同学们说:“今天我们来做一个实验。”同学们纷纷猜测要做什么,不过是老师总是摇头,很神秘地说:“错,都不对。”

老师从包里面拿出了一包卫生纸和一个玻璃碗,还有一个小小的纸包。她把纸包打开,拿出了一根针。有些同学夸张地叫起来。

老师先把玻璃碗里装上了清水,拿起针放了进去,针一下就沉入了水底。她交给另外一个同学尝试,针也晃晃荡荡地沉了下去了。这时,老师清清嗓子,说:“现在我要施魔法了。”同学们都很疑惑。老师抽出了一张卫生纸放进玻璃碗里,卫生纸一下就吸了水全湿了。这时,老师就把针放到了纸上,接着,她小心翼翼地把纸拿了出来。呀,针漂在了水上面,就像会游泳一样。我很惊讶!嘴都形成了“O”字形,其他同学们惊讶得眼珠子都要蹦出来了,我们全都不明白为什么针没有沉入水底。

最后,老师给我们解释了原因。因为卫生纸在水中形成了一层“膜”,我们的眼睛看不见这层膜,但它托着针,所以针就一直就漂在上面了。

通过这次课,我发现了实验也很好玩,我真想多做些实验。

实验的'作文400字 篇3

科学和世界万物共存,时不时就会从我们的身边蹦出来,今天我就带你们认识它小小的一部分。

今天一上课,徐老师说:“我们来做一个小实验。”我一听有活动,心里美得要开花,却没放在脸上。老师拿起两本书,说:“我要用强力胶把它们粘在一块儿。”说着,便打开柜子,假模假样地找了起来。找了好半天,老师终于站了起来,拿着“空气胶”在我们面前得意地晃来晃去。我睁大了“千里眼”,看到老师手里拿的只是“空空如也”,其实他什么也没拿。接着,老师把书翻开来,拿起“空气胶”在上面抹来抹去,然后把一另一本书翻开粘了上去。老师重复着这样的动作,翻了抹,抹了粘,看得我晕头转向。

书终于粘好了,老师为了证明她没有吹牛,就让两位女生来把书分开。刚拿到书,那两个女同学就从文静的小女孩变成了女汉子,我敢说没有人比她们更卖力的了。她们面对面站着,用食指和大拇指紧紧捏住书脊,使劲往后拉。瞧,他们的脸挤成了肉包子,眉头皱成了一个大疙瘩,但始终没有把书分开。老师见状,又请了“摔跤大师”毛孙逸,“拳击高手”陆严澔。他俩一上阵就使出所有的招数,震得地动山摇,台下的观众都看得津津有味,最后书还是没有拉开。

这到底是怎么回事呢?其实这都是摩擦力搞的鬼。拉书时,两本书的'页面互相摩擦,夹的页数越多,摩擦力越大,书就越难分开了。

这个世界是多么神奇,之后我们还会遇上什么呢?期待下一次的神奇出现。

实验的作文400字 篇4

我今天做了一个很有意思的实验,人造“死海”。要放盐或者是糖增加水的密度,看看鸡蛋能不能浮起来。

爸爸拿来一个透明塑料杯子,装了一半的水,正好淹没鸡蛋。我先放盐,我信心满满,觉得鸡蛋一定能浮起来。我先放了5克盐,鸡蛋没有浮起来。我想这么少的盐,不可能浮起来,紧接着又放了5克也没浮起来。我觉得还是太少了,又放了20克盐,鸡蛋还是没浮出水面,我心里有些失落了。最后,我鼓起勇气放了20克盐,鸡蛋终于浮起来了,露出了半个“脑袋”,鸡蛋看起来就是一个不太喜欢“吃”盐的`鸡蛋,才50克就不“吃”了。

我把盐水倒掉重新装了半杯水,再放糖。我想:盐既然可以使鸡蛋浮起来,糖也应该没有问题。我想用糖跟盐对比一下浮力。所以首先就放了50克,鸡蛋没有要浮起来的迹象,于是我再次放了50克糖,拼命地用筷子拌着糖使它溶化。鸡蛋果然不负众望浮了起来。这次鸡蛋是个爱“吃“糖的鸡蛋,“吃”了整整100克糖!

通过这次实验,我对比了盐和糖的浮力,也知道了许多有趣的事情……

实验的作文400字 篇5

今天我们在作文课上做了一个有趣的实验。当老师拿着一个不大不小的鸡蛋,还有装满水的玻璃杯和装着白色粉末的杯子出现时,我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。

于是,我们不约而同地齐声发问:“老师,你这是要干嘛呢?”老师神秘地说:“等一下你们就知道了!”于是,我们只好目不转睛地望着老师,满怀期待地等着接下来将要发生的事情。

只见老师把鸡蛋放进水杯里,鸡蛋慢慢地沉了下去,而水却在鸡蛋沉下去的一瞬间溢了出来,我们憋住呼吸静静地看接下来会发生什么事儿。老师带着神秘的微笑把白色的粉末慢慢的撒进杯子里,只见鸡蛋慢慢的'浮了起来。顿时我们吃惊地张大了似乎能放进一个鸡蛋的嘴巴,心想:“这白色的粉末到底是什么呢?为什么这么神奇呢?”老师好像已经猜到了我们在想什么,便告诉我们,因为清水的密度小,所以浮力就小,鸡蛋就会下沉,这个白色的粉末其实就是我们经常用到的食盐,当盐加入清水里的时候,水的密度就会随着变大,浮力也会变大,当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮起来了。

听了老师的讲解,我们开心地笑了,心中的疑问也没有了。当时我就在想,这是多么有趣的事啊!才知道,这么简单的一种现象如果不懂得科学知识,是永远也解释不清的!我想我一定要好好学习,争取学到更多的科学知识。这堂有趣的实验课,真的让我难忘啊!

实验的作文400字 篇6

我们班做了一个远离危险食品的实验。

我们请来了科学老师,他提前出校门口买了一包我们平时最喜欢的辣条。老师把辣条倒一点到每组的烧杯里,然后注入热水,让我们轻轻地搅拌。

过了好一会儿,辣条慢慢变白,上面浮起了很多泡泡,像肿瘤一样恶心。继续搅拌,上面又浮起了一层红色的油脂。正好老师给我们准备了少许地沟油和食用油,我们仔细地对照两种油,地沟油的色泽形态和杯里浮起的`油脂很相似。

老师让我们继续验证,我们把准备好的地沟油倒进烧杯,我看见地沟油和杯里浮起来的那层油脂混合在一起,完全融合了;而好的食用油和它是融合不了的。看来,这五毛钱一包的辣条用的不是好油。

老师告诉我们,地沟油是动物内脏和地沟下的泔水、脏东西提炼的,听得我毛骨悚然。正好我包里有一包辣条,本想课间好好享用的,现在吓得我马上扔了。我想:我以前吃了那么多的辣条,肚子里会不会产生可怕的癌细胞呢?

最后,老师对同学们说:“别吃这些劣质零食,小心中毒!”

实验的作文400字 篇7

下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门,我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西,我问老师在干嘛?同学们异口同声地说,老师要做实验。

老师出来上课了,他手里拿着一个鸡蛋,一杯水,一袋儿盐,还有一个碗。我很纳闷:老师要做什么实验呢?

老师问我们:“同学们,为什么船在大海里不会下沉?”有的同学说,因为水多呗!有的同学摸摸脑袋也想不出来,有的同学说,海水是咸的'。同学们恍然大悟,哦——!大家张圆了嘴巴,那种表情真好玩,我忍不住哈哈大笑。

接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里,鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐,不停地倒进去盐,一会,我们看到了水变成了乳白色。我们都情不自禁地说:哇!真神奇。老师继续往水里加盐,突然,鸡蛋慢慢浮了起来,浮到水面了。耶!真神奇!老师问:为什么鸡蛋浮起来了?难道是它变轻了吗?大家摇摇头。

老师转身又把盛着大量盐的水杯拿来给我们看。哇!怎么又变清啦?我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下,“太咸了!还是原来的水啊!”同学们都说。老师说,这是因为盐已经完全溶解在水里了。

实验后,同学们都问老师,鸡蛋没有变轻,却能浮起来,是为什么呢?老师和颜悦色地说,因为盐水产生了浮力。老师又说,只要你们认真学习,就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答,我们一定不会辜负老师的期望。

我一定要好好学习,去探索大自然更多的奥秘。

实验的作文400字 篇8

“叮铃铃”,“叮铃铃”,上课了,老师从容地走进了教室门口,只见他拿出一张A4纸,一个土豆和一把水果刀。我不由地想道:真奇怪,老师拿土豆干什么,要给我们吃吗?

老师一本正经地对我们说:”接下来,我要做一个实验,来测试这张A4纸能承受多少压力。“同学们都聚精会神地看着,只见老师先拿出A4纸对折,再将水果刀放进A4纸里,刀尖对着折痕切开来,然后把其中一半的对折,把水果刀放进纸里,见证奇迹的时刻到了,老师将土豆放在讲台上用水果刀这么一切,只听见“咔嚓”一声,土豆被切开来了,而且切的十分严整。“好神奇”大家异口同声的说道,嘴巴都张得大大的。

实验过后,有一个问题一直令我们迷惑不解,为什么那张A4纸不会被水果刀切破呢?那张纸不会是假的吧!大家都叽叽喳喳地议论起来,顿时教室里变成了人声鼎沸地菜市场,“菜买完了吗?”老师做了一个安静的手势。

最后,老师揭密:当纸和刀切进土豆,刀给土豆产生压力,土豆也对纸和刀产生相反的'压力,由于土豆的质地比纸的纤维松软,所以刀和纸切断了土豆,而纸并不会被切破。

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