精选痛的作文400字4篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的痛的作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
痛的作文400字 篇1
对我而言，排球发球是一种美丽的痛。
每当我看到排球场时，就会想那次班里选排球队员的比赛。这次选拔先是正式的排球队员进行比赛，老师觉得哪个队员不好，就把替补队员补上去，从而选出几名最好的队员。我就是一名替补队员
这场淘汰赛进行在星期一下午的体育课上，这是一个万里无云的下午，微风轻轻地抚在我的脸上，我和其他的替补队员都紧张极了，看这精彩的比赛。
轮到我上场了。由于一个队员发挥失常，所以被我换了下来。可产没想到我比他还差，一连对方二个发球都没接住。好不容易我方队员为我取得了一个发球的'机会，只见我把球抛到空中，手臂向球猛地一挥，“??”的一声，球掉到了地上，我没打中。老师让我再发一次，还是没有打中，于是我落选了。
从那时起，我就在心里想，我一定要好好练习发球。后来，我天天练习发球，直到手红肿到无法再发球为止。
后来，只要我专心的发球，没有一次发不过去的。
在有些人看来，每天练习发球让手臂红肿，就像疯了一样，但我却不那么认为，因为我最后成功了，这让我了解到了一个道理：不努力是无法成功的。
我感谢那美丽的痛。
痛的作文400字 篇2
随着年龄的升高，我们的思维也越来越成熟，开始有了心机有了城府，有人甚至开始暗中使坏议论别人，我也不经意间受“伤”。
本来，一切都很正常，只因为我的同桌是一个“熊孩子”，正是他先开始在背后谈论别人，但因为我和我同桌的`声音有点儿像，再加上我经常告一些干坏事同学的状，因此那些被我告过状的同学就根据这几点，在老师面前“诬告”我。
课间我正在安安静静地画我的闯关游戏，老师突然来到我的身边，敲了敲我的桌子，“李炬业，去我办公室一趟。”我以为是搬作业，高高兴兴地进了办公室，过了半分钟，老师进来了，一开口便是，“李炬业，你要注意你的行为。”就开始讲起大道理来，大致就是不要在背后说别人，要明辨是非……我听得津津有味，还禁不住连连点头。直到出办公室的时候，我才反应过来：我也没在背后说过别人坏话，到底是怎么回事啊？
我第二次进办公室的时候，是和一个平时受捣乱的同学。那一次老师的语气可比第一次重多了。直到我出办公室的时候，我还是一脸蒙，已经摸不清头脑了，思路完全停止了。
此后，老师叫我帮忙的事渐渐少了，唉，在这次“风暴”结束之前，这种难以解释的误会还要持续多久啊，想起来就心痛呀！
痛的作文400字 篇3
站在车站，等着去往远方。拿着行囊挥手告别，心里边的不舍与牵挂，全都不知道该怎么表达。此次一去，又是半年，虽说在家很是烦躁，但离开又有一丝不舍。
离别的确是有丝伤痛。因为就代表着那熟悉的身影和熟悉的声音短暂时间不出现在你的面前。无论你怎么用力呐喊，也只是电话那边的声音。我走的`这天，妈妈早早的起床，因为车票的时间是早上，所以爸爸需要开车去送我。我把前一天晚上的东西装好，今天一下子把它们背在身上。妈妈也帮我拿了电脑，这就是我所有的行李。在去往火车站的路上，妈妈一路嘱咐着，要好好学习，别瞎玩。这些话不知道说了多少年了，几乎每次都在单曲循环。但是我居然每一次都认真的听着。包括这一次也是。到了火车站，由于我选的时间点有点特殊，我们去的时候人很少。只好，静静的坐在那里听着火车进站的消息，然而我们不在说话。因为每个人都知道，离别是一种伤痛，又何必让这伤痛更加痛呢？
但是离别在我心中是美丽的痛，因为一是我可以去往远方，可以进入我自己的世界。二是，虽痛，但有爸爸妈妈的嘱咐，我会一直快乐。
痛的作文400字 篇4
去年暑假，天气特别炎热，我回乡下奶奶家避暑。
刚走到村口，便看见前面围着一大群人，还不时传来悲惨的哭声，也不知发生了什么事？我怀着好奇心，加快脚步，挤进人群一看，我被眼前的一幕吓呆了：只见地上直挺挺地躺着一具小男孩的尸体，约摸七八岁，旁边的亲人正哭得晕头转向。那场面让人感觉好凄惨，怎么会发生这种事呢？
原来，这天天气特别闷热，小明乘爸爸、妈妈不在家之际，刚吃过午饭，立即带着弟弟到村前的河里去游泳。一连游了好几个钟头还不知满足。到了下午，潮水上涨了，他们也没有发觉。突然，弟弟的脚抽筋了，小明听到弟弟的喊叫声，急忙游过去扳他的脚。这时潮水正涨，他俩在水浪中随波漂荡，混浊的河水直往他们嘴里灌。小明见势不妙，想把弟弟拖上岸，可是无情的.水浪把兄弟俩冲散了。小明拼命地挣扎着上了岸，急得直呼救命。当几位过路人闻声赶来时，弟弟早已被水浪卷走了。
耳闻目睹了这一幕，我深深陷入沉思，是啊，生命是何等的宝贵，岂可视同儿戏，随便涉险。老师经常告诫我们：没有大人带领，不得私自去游泳，但小朋友们为什么会听而不闻，视而不见呢？生命是脆弱的，我们应该吸取他们的沉痛教训，时刻有一种安全意识，自我保护意识，时时刻刻注意自己的安全。
