精选谢谢的作文400字8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的谢谢的作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
谢谢的作文400字 篇1
亲爱的喻老师：
您，虽已不再年轻，却充满青春活力；
您，虽没有华丽的装束，却美丽大方；
您，给予了我们每个学生深深的爱与关怀；
……
记得我刚上小学时，是您微笑着把我领进教室，不，是知识的殿堂。您的脸上永远挂着亲切的微笑，象水一般清澈，象细流一般温存。
那时，我的字写得乱七八糟，让人看了就心烦，您不但没有嫌弃，还手把手地教我练字。日复一日，我的字体大有长进。
最让我难以忘怀的，那是一个平平常常的晚自修，可我和其他几位同学却去排练节目了，晚自修快结束了才回来。由于时间紧迫，又要做一张试卷和一篇日记，可我却在当天就完成了，而且完成得非常出色。我的试卷得了满分，日记也受到了老师的`一再好评，得了四颗星（原先最好是三颗），我兴奋得一夜没睡觉。这件事虽然已过去很长时间，可它就像在昨天，深深地印再我的脑海里。
啊！老师，亲爱的老师，是您用辛勤的双手在我心底播下希望的种子，将来，种子会长成参天大树，桃李芬芳，誉满天下！
谢谢的作文400字 篇2
一次又一次，一遍又一遍地经历让我不禁埋怨起了妈妈。妈妈，我恨你。这个念头在我头脑中闪过，但我迟顿了。姐姐的一句话惊醒了我，“妹妹，小时候妈妈那么疼爱你，她怎么会对你狠呢？”“疼爱，对，我不能恨她”我心里想着。
晚上，我一直睡不着，直到12点我才睡着。但是晚上很冷，不久我就被冻醒了，我的喷嚏声引来了正睡熟的妈妈。妈妈看见我没有盖被子，便马上给我送来一个厚厚的棉被，我的眼睛顿时湿润了。时间一分一秒地过去了，妈妈看我好一点了，这才松了一口气。我忍不住跳了起来，投入了妈妈的.怀抱。就在这一刻我感受到了温暖，就在这惊天动地的这一刻，我流下了一滴眼泪。这一滴眼泪代表了感动。虽然我哭了，但是，最灿烂的笑容依然在我心中绽放。妈妈在这一刻，唤醒了我那沉睡多年的心灵。
经过这一次以后，我一直都很快乐，很开心。有一天，当我听到有人说谢谢的时候，我又想起了那一幕。我是不是也应该说声谢谢呢？我自言自语地说。回到家，我便写了一封信：妈妈，多谢您那天晚上给我盖上棉被，不然，我肯定会感冒了。妈妈，我真心的向您说声谢谢。
我偷偷把这封信放在了妈妈的房间里。对窗户呐喊了一声：“妈妈，谢谢您。”
以后，谢谢这两个字就像离不开我一样，一直躺在我的心中。
谢谢的作文400字 篇3
每个人都有被鼓励过、表扬过、批评过……今天我就来给大家讲一讲，我那一次被妈妈鼓励后，终于做出了难题的故事吧!
那时我有一道非常难的应用题不会写(是一道数学题)。我非常喜欢思考这种题目，于是先把后面的题目全做完，然后开始思考起了这一道应用题。可是这一道应用题实在是太难了，我一直都没有想出来答案。
正当我准备要放弃的.时候，妈妈突然在后面打了一下我的凳子，我被她突然出现在我背后和那突然出现的凳子声音给吓了一跳，一时半会没有回过神来，但是还没等我回过神的时候，妈妈就开始说话了：“我在这里看了你很久了是这题不会做吧?想了那么久，来，在我这里做一道选择题：A、告诉老师，你不会做让老师教你。B、你自己继续独立思考。不过我劝你还是继续独立思考，因为坚持就是胜利嘛，而且自己想出来的答案更容易理解一些。”“我选B。”我终于回过了神来，坚决的告诉妈妈。妈妈说：“那你继续努力吧，我相信你会想出来的。”经过妈妈的一番鼓励，我更加自信了，于是继续思考了起来，不知过了多久，我总算是想出来了这一题。
妈妈，谢谢你鼓励我、支持我，如果那时你没有鼓励我，我肯定放弃了，而且不止这一次，你鼓励过我多次，都是因为你的鼓励，我才得到成功的。
谢谢的作文400字 篇4
感谢是一种美德，它使人与人之间增强友谊和相互帮助的心，是必不可少的东西。
一天早上，我打开沉睡的双眼，伴随着闹钟声音，我起床了。用了几分钟时间穿好了衣服。然后就去了洗手间，终于好和老爸都准备好了，吃完早饭准备出门。
因为是大早上，人流不是很多。我爸开着车子，一路无阻的驶向学校。到了学校门口， 我慢悠悠的走向班级，拿了班牌。第一节课开始了。我有点走了神，有一段时间内我根本听不进去。所以老师刚发下来的作业本我一道也不会。后来，多亏同桌教我了我才会了。
体育课上，老师规定我们跑四圈就可以自由活动了，我早就准备好了，只听“碰”的一声，我似箭的跑了出去，半节课不到，我就跑完了。然后我就跟好朋友一起玩，快乐是无限的，而悲伤也是无限的`。
上路楼梯，我被铁钉划到了一下，多亏李怿欣发现了，并送我去了医务室，这时李怿欣想起曹路越有创可贴，我们便向他要来创可贴，伤口也没一开始那么痛了，我便安心了，并郑重的向两人道谢。他们说没什么，只是笑了。
感谢，就是这样美好，先是悲后是乐。
谢谢的作文400字 篇5
今天，妈妈去书店给我买了几本书。看到一本书时，它的封面吸引了我，书名是《谢谢你，我的对手》。为什么要感谢对手呢？难道对手不是我们成功道路上最大的“拦路虎”吗？
我翻开书本，里面是写着种种关于对手的感激话语和小故事。看到两句话时，我不禁沉思起来：对手是同行者，是他们将你的人生装扮，是他们将你的心灵改变，是他们自身的努力，迫使你更快的成长，他们在磨练你的意志，让你坚强，让你获得成功。谢谢你，我的对手。
读完我就想起了我们学习过呃两篇课文：一篇是《鹿和狼的故事》。它讲述的是没有了鹿的'对手，狼，就造成了鹿到处乱啃乱咬，森林面积迅速减少的悲剧；另一篇是《桃花心木》，它讲述的是种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。也看出了树的对手是大自然中的恶劣环境，而只有经历过这些磨难，才能长成百年大树。
没有了对手，我们或许就不知道自己的弱点、缺点在哪，要怎么改进；没有了对手，我们就不能清楚地认识到强者为王，败者为寇这个简单而又深刻的道理；没有了对手，我们就没有了对生活的激情，就会不思奋进。
而又是对手让我们尝到了失败的滋味；是他们让我们在逆境中迅速成长；是他们让我们在困难面前变得更加成熟、坚强！
谢谢你，我的对手。
谢谢的作文400字 篇6
切过去了的都会变成亲切的怀念——
老师，我怀念小学时代，怀念母校，怀念你；如果时光能够倒流，让我重新回到小学生时代——
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；你的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定地面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师啊，您教会了我生活，我怎么能将你忘怀！没当收获的`时刻，我总会情不自禁的想念辛勤播种的耕耘者——老师。
今天，我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的纸飞机，任其翱翔在思念的脑海里。服饰依旧，容光依旧。你那熟悉的板擦、熟悉的声音，将我的思绪牵向往日的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我的心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两股清泉，永远奔流在我的心谷……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心灵深处的您的名字，将真正永存！
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
谢谢的作文400字 篇7
谢谢你们给我一切的一切，谢谢！没有你们，或许真的就没有今天的我，我打心眼的谢谢你们给予我的一切。虽然你们骂我，说我。我也和你们顶嘴，但是，这一份心永远不会改变，即使你们不知道，这也会是永远。
我要感谢的人很多、很多。有老师、爸爸妈妈、外公外婆、还有许多许多。谢谢你们为我付出的一切。老师对我的栽培，我没齿难忘；爸爸妈妈对我的疼爱，我一生也还之不尽；外公外婆对我一家人的照顾，只能对你们说一声谢谢！爷爷奶奶，虽然妈妈不喜欢你们，但是我还是喜欢你们，但是我不可能对你们明目张胆的说。但是，还是谢谢你们，你们给了我坚强、给了我永远都不会灭掉的永远第一心理。其实你们给我的一切，胜过许多人给我的。但是，在这一份谢谢当中，也包含了我对你们的恨，我真的很恨你们。我一点儿也不怨恨你对我的`不公平，但是我讨厌就是因为你们的原因让我们一家人有时候会发生那么一些又一些的麻烦。我不喜欢别人恨我，我也不想恨任何人。所以，我会尽我的全部力量，来做好每一件事情。
好了，今天就写到这里吧，88！
谢谢的作文400字 篇8
礼貌用语是孩子应该学习的语言。但是孩子太小气了，口头的礼貌用语就是不说，看似如此简单的礼貌用语，却折射家长对孩子利益教育的缺乏和不正确方式。
“现代家庭，多数是独生子女，家长把孩子看成宝贝，会尽量满足孩子们的`各种需求。久而久之，这些‘小皇帝’、‘小公主’难免会变得自私、霸道，很多言行偏离了礼仪轨道。因此，在生活中不难看到，一些孩子走路总是横冲直撞，不懂说‘谢谢’和‘对不起’……”刘宁说，不少妈妈们认为孩子还小，虽然眼下吝啬说“谢谢”，也不愿意说“对不起”，但长大以后成熟懂事了，就会懂得个中的道理，并纠正自己偏颇的言行。
事实果真如此吗？其实不然。专家说，自古以来就有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时的脾气秉性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右的行为特点，又可以反估他在童年期（从7岁到12岁）时的行为特点。孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，3岁左右幼儿则更为突出，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。
专家强调，家长必须从小在孩子内心播下说“谢谢”和“对不起”的种子，才能让孩子说敬语的习惯像植物一样自然生长。因为，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终身都会起作用。“谢谢”与“对不起”本身看似只是两个简单的敬语，但其实背后蕴含着最起码的感恩，最基本的是非观念，以及最直白的责任教育。
