课改作文400字

2023-08-01 21:38:26
课改作文400字5篇

课改作文400字5篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的课改作文400字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课改作文400字 篇1

今天天气很好,但却不符合现在的气氛,因为这是我最后一节法语课了。为了显示出最后一课的重要性,我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。我到学校时,看见教室里已经有学生的身影了,后面几排坐着郝叟,手里拿着一本初级读本;还有从前的镇长;从前的邮递员;还有一些我不知道的`人,我想他们应该也是为了纪念这最后一课才来到这儿的吧。

我要上课了,今天特别安静。这时,小弗朗士走了进来,他此时正红着脸,不知如何是好,我向他一定还不知道公告栏事件吧。我温和地对他说:“快坐好,小弗朗士,我们就要上课了,不等你了。”

我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们,一下子塞到他们的脑子里去!接下的习字课上,我给孩子们发下新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心,教室里只听见钢笔的沙沙声。我坐在椅子上,想我明天就要离开这个地方了,但我坚信:法国人定能将普鲁士侵略者赶走,法兰西必胜!

忽然,教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。我猛然站了起来,“我的朋友们啊,我——我——”我想说:我不想离开这里,不想离开你们,这是我赖以已久的地方。但是我哽住了。我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势:“放学了——你们走吧。”

课改作文400字 篇2

我曾经是一个不爱数学,而且讨厌上数学课的男孩,但是一堂课却改变了我。

一天,新调来的刘老师满脸不高兴地走进教室,一上讲台就把我们批评了一顿,说是昨天的数学测试成绩很糟糕,全班只有一个96分的`同学。停了一会儿,刘老师的话语缓慢了一些,但她还是生气的样子:“你们说这个同学是谁?”

全班同学都议论起来,有的说是张三,有的说是李四,还有的说:“肯定是学习委员玲玲。”可是我却马上说:“不对不对,应该是珍珍,虽然玲玲是学习委员,但是珍珍绝不低于玲玲。”正在这时,刘老师说:“你们烦不烦,这么简单的问题,你们怎么这个样子,还是我来说吧!”

刘老师步伐轻快,几步走在我跟前,抚摸着我的头,我却咬着牙,心里暗想,这下可完了,96分又不是我,肯定分数低,又要教育我了。老师什么也没说,只对我笑了笑。然后亲切的对大家说:“这个96分就是汪涛同学。”

同学们都很惊讶,个个张大了嘴巴,此时刘老师一边说一边微笑地看着我,眼神里充满了信任。此刻,教室里响起了噼里啪啦的掌声……

从那以后,我觉得自己变了,变得对数学有兴趣了,而且喜爱上数学这门学科了。我想对刘老师说:“老师,谢谢您!”

一学期快要结束了,可这件事完全印在我的脑海中,也成了我一生中最难忘的事。

课改作文400字 篇3

记得上小学的时候我就不喜欢数学课,上了初中之后亦是如此,我不喜欢枯燥无味的数学公式,更讨厌那难以理解的应用题,因此我也不喜欢和数学有关的一切东西,自然鱼包括数学课,直到那堂数学课,才彻底改变了我。

那是刚上初一,由于我对数学课不怎么喜欢,因此听讲也就不怎么认真,虽说不怎么认真,但是我也是会听讲的。在那堂数学课,老师十分严厉的批评了大家作业做的很不好,但是全班却有一个满分的作文,然后老师让大家猜这个满分的人是谁。

顿时教室便像菜市场一样炸开了锅,纷纷议论到底是哪个“奇才”能够全对,就在大家七嘴八舌讨论的时候,老师公布了那个名字,在那一刻,我简直不敢相信我的耳朵,老师大声说出的`正是我的名字。班里立刻就安静下来了,随之而来的就是激烈的掌声。

下课之后,老师单独找到我,告诉我要对数学有信心,这次作业全对就是一个很好的现象,让我继续保持下去,当时我的脸就红了,我低着头跟老师说:“老师放心,今后我一定会好好努力的。”

这件事情虽然已经过了很久,但我现在仍然没有忘记班里同学的激烈掌声以及老师的期望,从那以后,我上课也开始认真听讲做笔记,发现我竟慢慢的喜欢上了数学。

那一堂课改变了我,让一个不爱数学的孩子渐渐喜欢上了数学。

课改作文400字 篇4

时间过得真快,我的小学生活即将结束。在这五年的日子里,我和我的同学们在新课改的春风里感受着,体会着。

我们从刚开始的乱喊乱吵逐渐学会了克制自己,学会了尊重别人、倾听别人的意见,小组长学会了领导自己的组员,小组合作学习的效果明显体现了出来。

不光是家长,连我都觉得自己变化很大,逐步养成了各种好的学习习惯。如在培养合作学习能力时,老师会让我和几名同学组成一个小组。如果需要解决的问题比较简单,我们会先让表达能力较差的同学来说,其他同学再不断加以补充完善。如果需要解决的问题比较难,就让表达能力较好的`同学先说,受前面同学的启发,后面的同学也能说出一点两点,小组长再作小结。我很喜欢这样的上课方式,因为大家可以全员参与,各抒己见,畅所欲言。

随着课改的进一步深入,我们可以有更多的时间做一些课堂外的事情了,到公园漫步,到工厂参观,到乡间除草,到名胜古迹游览;从城镇到乡村,从喧嚣的生产车间到寂静的图书馆,从丰富多采的现实生活到虚拟的网络空间,都成了我们学习实践的大课堂,成了我们个性飞扬的广阔天空。

愿课改越来越好,愿我的同学们在课改的新气象中更加健康快乐地成长。

课改作文400字 篇5

开学那天,老师神秘地对我们说:“同学们,现在全市都在进行课改,以后的课堂可能和原来不一样,需要大家真正做课堂的小主人了,大家要努力了。”在上第一节语文课,老师发给我们一张纸,是一份导学案,让我们按照导学案自己先预习课文,讨论讨论导学案上的题,没什么稀奇的.,原来也让我们先预习课文再将,只是多了一封导学案。第二节我们才发现老师不讲了,站在角落里,还像演电视一样事先找了几个人,并把每个环节安排给他们,张静文当主持人,另外几个当小组长,讲什么,说什么,怎么说,都做了安排。但是第一节课,讲得别别扭扭,一会张静文卡壳了,不知道该说些什么,一会冷场了没人回答问题,一会说得结结巴巴,老师也是急得面红耳赤,忍不住帮我们解围,不过张老师说:“万事开头难,第一次可能不顺利,以后会好起来的。”

是的,现在的课堂完全不一样了,在老师的指引下,我们在充分预习的情况下,能自主的主导我们的课堂,特别是主持人和几个组长,他们不再需要老师帮他们写台词,他们课下几人一起讨论,自己安排顺序,只是让老师帮他们做参考,我们在课堂上自由讨论,自由发挥,不用再害怕听不懂,不会回答问题了,不会的题我们小组解决,全班同学帮我们解决,大家在共同进步,共同提高,现在大家都说:“新课改真好,这样的课堂真好!”我也想说:“为课改喝彩吧!”

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