精选学生描写小学的作文400字3篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文400字 篇1
窗外，有许多茂盛的杨树，夏天，正是它们生长的黄金时段。
阳光透射过来，叶子一半成了黑影，一半被照成碧绿色，有时，连枝桠上的鸟巢都看不见，却能看到小鸟可爱的鲜红小嘴从生机勃勃的绿叶中伸出来，清脆的鸣叫声此起彼伏，像是在举行歌唱大会。
烈日炙烤着它们，它们敢怒不敢言，一动也不动，用沉默来表达着自己的愤怒，抵抗着太阳的光辉。这时候，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙沙”的声音，仿佛在说：“啊，真凉快啊!”，又仿佛在说：“谢谢你们!”
每当下雨的时候，这些杨树就开始兴奋起来。他们争先恐后的汲取这清凉的雨滴，吮吸着这生命的甘露。“刷刷刷……”，这是雨滴从云彩上跳下来的声音，“沙沙沙……”，这是杨树们贪婪的吸取着清澈的雨滴的声音。
顷刻间，太阳出来了。雨滴不再从云彩上往下跳了，雨，也下完了。杨树经过雨水的冲刷与洗礼，显得更加茂盛富有生命力了。叶子上，还残留着一些晶莹的水珠，在阳光下照耀下熠熠生辉，活像一串串晶莹剔透的大珍珠。
人的一生不就如这窗外的杨树吗?夏天，正如青年人风华正茂的年龄;毒日炙烤，恰似那生活中的不如意;一阵阵清风，犹如家人的安慰与赞美;雨露，是垂青于我们的机会。在烈日炎炎的绝境中，再搏一下，我们就会迎来希望的清风!
学生描写小学的作文400字 篇2
麻糖，扁长扁长的，平放在手心中比手还长出一截来。因为它中间是空心所以略微的鼓起了些许，而两头则是被捏得紧紧粘在一起，白颜色流线型的麻糖上沾满了白色的芝麻，让它看起来很是喜人，一眼就有了食欲。
之后，我便在小摊儿前徘徊着，用比可怜巴巴的'堪比小鹿斑比的眼神瞅着妈妈，无奈最终是买了一袋子给我。虽说，每次过小年的时候都会吃，但是酥脆的口感，喜人的模样还是让我则怎么都不厌烦。
已不记得第一次吃它是在什么时候了，却记得第一次吃它时的情形。
过小年的时候去了奶奶家，她家的厨房中放着一碟麻糖，白白的，诱人极了，抓起一个想尝尝，却被奶奶瞪了一眼，只好又放下了。后来还是吃到了，只不过是在极度的委屈下，也没吃出个什么味儿来。
后来偶然的一次，又看到了，也仔仔细细的品尝了，甜甜的也不腻。还了解了麻糖的意义。老一辈的人说，过小年的时候要送灶王爷，做完饭后将麻糖放在厨房中是给灶王爷吃点儿好的，让他上天去说点好话。还要将旧的灶王爷的画像在做完饭后再炉子上烧掉，寓意是送灶王爷。
总而言之，麻糖还是很好吃的，希望大家品尝品尝。
学生描写小学的作文400字 篇3
我左盼右盼，上盼下盼，终于盼到了星期四下午班队课。
上课了，中队长慢慢走上讲台，准备宣布第一个节目，顿时鸦雀无声的教室沸腾起来，同学们议论纷纷——议论着这堂开放课的第一个节目是什么？五分钟过后，教室里“叽叽喳喳”的声音依然没停下，这五分钟，中队长站在讲台上一动不动，好像在警告我们：如果再吵，这节开放课就泡汤了。又过了一会儿中队长用手中的口琴重重地敲了几下讲台桌，班上这才渐渐安静下来。
“刚才浪费了几分钟，现在抓紧时间，我只给你们三次机会，三次机会一旦用完，开放课就此结束，上语文课。”中队长严厉地说。
开始游戏的前几分钟教室里还鸦雀无声，但过不了多久就又犯老毛病了，不一会儿，三次机会就“逃之夭夭”了，开放课到此结束，中队长对我们很不满意。
五分钟后语文老师进来讲他的课，还说中队长精心准备的节目被我们“糟蹋”了……我们听了羞愧万分。
下课，我们全体向中队长道歉，并向她保证以后一定会认真看节目，不大吵大闹，有问题举手回答，望中队长能原谅我们，给我们一次机会。
中队长，对不起，我不应该对你不尊重，在这里，我代表大家诚心的向你表示谦意，我以后一定会安静看节目，不大吵大闹，希望你能原谅我。
