风声作文400字
内容简介：风，呼呼地吹，春夏秋冬，各种不同的风来抚摸着我的脸。当春天时，迎面拂来的风带着清爽，穿着绿衣的风姐姐... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：风声
风，呼呼地吹，春夏秋冬，各种不同的风来抚摸着我的脸。
当春天时，迎面拂来的风带着清爽，穿着绿衣的风姐姐去唤醒了万物。他们的意识逐渐清晰起来，逐一去感谢风姐姐的传达唤醒。可一眨眼，她就不见了。
她走得很急，不知道会遗落下些什么？夏天，她以轻快的脚步走进我们的生活，不再急匆匆的。风姐姐似乎和大树有说有笑。沙沙沙的，笑得极是悦耳动听。
秋天来临，风来得也早，这次她给我们带了见面礼。她将庄稼染黄，大地成了金黄色的。农民伯伯收割庄稼那天，风姐姐就在一旁歌唱，等待与农民伯伯分享喜悦。
冬天终于也到了，孩子们都爱打雪仗，风姐姐也在我们的笑声中来了。她呼呼地吹着，似乎急着到哪个地方。吹来的风刮痛了我们的脸颊，风姐姐意识到她伤害了孩子们，连忙用她美妙的歌声帮我们减轻脸上的疼痛。“呼啦……呼啦……”好比小提琴弹出的一个又一个音符。
风声好似一首四季的歌，四季的欢乐，四季的色彩，她给我们欢颂四季。她带给了我们四季的清爽，还有四季的欢悦……
第二篇：柳林风声
女孩已短发比肩，心中依然珍藏浪漫
她捧着一本小说
在湖畔的草坪，在那几棵柳树下
她一页一页，翻给自己的双眸
她手中划过柔嫩的柳枝，伸去捕捉柳茵里斑驳的点点日光
一个男孩从她身旁走过，那样的慢，慢
映入女孩眼帘的是一个温暖而又柔软的微笑
湖面泛开轻轻的涟漪
女孩的心似乎被什么莫名的东西轻轻触动了一下
男孩已气宇不凡，脑海里不时浮现模糊的、在内心深藏许久的她
就在这个宁静的午后，他再次跟到了女孩身后
就这样一步，一步地
似乎轻得连草儿都感受不到他脚步的压迫
后来
女孩停下了，他也停下了
男孩靠着身旁的柳树，远远的看着女孩
他的心开始怦怦乱动，不知，不觉
他一点点接近了女孩，近到连女孩都可以听到他急促的`呼吸声，
最后是一个微笑，渐渐的他走远了
回来时，他在长椅上拾到了女孩落下的书
他规规矩矩的坐下，怀里放着女孩的书，不时地向四周张望
不知过了多久，月光早已铺满了湖面，男孩还在等待着
柳枝曼妙的微微飘摆，风儿轻轻掠过男孩的脸庞，男孩似乎听懂了风声带来的诉说
风儿携来女孩的气息
这一次，男孩的心乖了许多，不再很乱很乱的跳
是的，女孩回来了
月光为男孩和女孩铺好了回来的路
伴着星星，伴着夜莺
月光下
他认识了她，她了解了他
高三:恋夏
第三篇：柳林风声
女孩已短发比肩，心中依然珍藏浪漫
她捧着一本小说
在湖畔的草坪，在那几棵柳树下
她一页一页，翻给自己的双眸
她手中划过柔嫩的柳枝，伸去捕捉柳茵里斑驳的点点日光
一个男孩从她身旁走过，那样的慢，慢
映入女孩眼帘的是一个温暖而又柔软的微笑
湖面泛开轻轻的涟漪
女孩的心似乎被什么莫名的东西轻轻触动了一下
男孩已气宇不凡，脑海里不时浮现模糊的、在内心深藏许久的她
就在这个宁静的午后，他再次跟到了女孩身后
就这样一步，一步地
似乎轻得连草儿都感受不到他脚步的压迫
后来
女孩停下了，他也停下了
男孩靠着身旁的柳树，远远的看着女孩
他的心开始怦怦乱动，不知，不觉
他一点点接近了女孩，近到连女孩都可以听到他急促的呼吸声，
最后是一个微笑，渐渐的他走远了
回来时，他在长椅上拾到了女孩落下的书
他规规矩矩的坐下，怀里放着女孩的书，不时地向四周张望
不知过了多久，月光早已铺满了湖面，男孩还在等待着
柳枝曼妙的微微飘摆，风儿轻轻掠过男孩的脸庞，男孩似乎听懂了风声带来的诉说
风儿携来女孩的气息
这一次，男孩的心乖了许多，不再很乱很乱的跳
是的，女孩回来了
月光为男孩和女孩铺好了回来的路
伴着星星，伴着夜莺
月光下
他认识了她，她了解了他
第四篇：柳林风声
我非常喜欢看书，这次看的是《柳林风声》。当我看完这本书后，感觉字里行间都表达着作者对质朴生活的依赖，倾吐着对浓厚友谊的赞美。
四个小动物显然代表着现实世界中的四类典型人物。水鼠很有理性，很有主见，永远知道自己要什么；鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，也喜欢新事物；蛤蟆是个一往无前的冒险家，个性张扬、崇尚自由，新的地平线是他永远的追求、獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是可靠地求助对象。
小说通过水鼠和鼹鼠的观察，呈现了英国乡村田园诗般的生活场景和人情风貌；通过青蛙避难、出逃的故事，表现了世人眼中的英雄有怎样可笑又可爱的弱点；通过三个朋友帮蛤蟆夺回家园和蛤蟆终于长大的故事，表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。
时光流逝，人们对生活的信念永存，我也因此喜爱这本小说，更喜欢小说中的小动物的那种互帮互助的精神。我们人类也应该和他们一样能团结友爱，助人为乐；更向往小说背后的人文情怀。
五年级:小公主爱丽
第五篇：读《柳林风声》后感
我非常喜欢看书，这次看的是《柳林风声》。当我看完这本书后，感觉字里行间都表达着作者对质朴生活的依赖，倾吐着对浓厚友谊的赞美。
四个小动物显然代表着现实世界中的四类典型人物。水鼠很有理性，很有主见，永远知道自己要什么；鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，也喜欢新事物；蛤蟆是个一往无前的冒险家，个性张扬、崇尚自由，新的地平线是他永远的追求、獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是可靠地求助对象。
小说通过水鼠和鼹鼠的观察，呈现了英国乡村田园诗般的生活场景和人情风貌；通过青蛙避难、出逃的故事，表现了世人眼中的英雄有怎样可笑又可爱的弱点；通过三个朋友帮蛤蟆夺回家园和蛤蟆终于长大的故事，表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。
时光流逝，人们对生活的信念永存，我也因此喜爱这本小说，更喜欢小说中的小动物的那种互帮互助的精神。我们人类也应该和他们一样能团结友爱，助人为乐；更向往小说背后的人文情怀。
浙江省长兴县第一小学四年级:陈凌
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