写青蛙的优秀作文400字

2021-08-29 11:17:03
写青蛙的优秀作文400字

写青蛙的优秀作文400字

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范文一:我是一只青蛙

我是一只小青蛙,我和我的同伴们生活在一只小池塘中,那里的山清水秀,风景很美。我们无忧无虑地生活着:白天出去找吃的,晚上出来乘凉,快乐时就为人们唱歌。

直到有一天,当我们出来唱歌时,一只无情的大手向我们伸来,我的一些同伴被抓走了。大家吓得惊慌失措,连忙跳入水中躲起来。后来,我和我的同伴们经常会看到那张凶恶的面孔和无情的大手。我们再也不敢出去唱歌了。

有一天,我实在太饿了,于是跳出来找东西吃。就在我看到一只虫子准备扑上去时,我突然被一双大手摁住了,然后被扔进了一个黑乎乎的袋子里。在里面,我发现了很多伙伴。大家都在哭泣着,非常想逃出去,但是无论我们怎样挣扎都无济于事。后来我们都哭累了,不知不觉就睡着了。

我醒来时发现我们到了一个市场里面,被集中关在一个网袋里。我看见一个小贩一只手里拿着一把闪亮的刀子,另一只手抓着我的一个同伴,然后飞快地割掉他的头,剥去他的皮,我看得很害怕,吓得瑟瑟发抖。我也平静地闭上了眼睛,因为我知道自己也快要死了。

我很恨人类,难道他们不知道我们和他们是好朋友吗?我们天天为他们庄稼捉害虫,保护农作物。我多么希望人类能爱护小动物,保护环境,让我们能够无忧无虑、自由自在地生活。

范文二:捉青蛙

夏天的晚上,月朗星稀,天上只有几颗星星在眨眼睛,爸爸妈妈带着我和姑爷、姐姐去郊区的稻田里捉青蛙。我们带上捉青蛙的网和手电筒就出发了。

我们来到稻田里,就看见青青的禾苗迎风起舞,听见青蛙在“呱呱呱”地唱着动听的歌,歌声此起彼伏。正当我们欣赏这美妙的合奏曲时,一只青蛙突然从稻田里蹦了出来,吓了我一大跳。爸爸连忙用手电筒照住它,它就一动不动了,只见青蛙的两只眼睛大大的,肚子鼓鼓的,爸爸用网一罩就把青蛙逮住了。

我好奇地问:“爸爸,刚刚这只青蛙在你用手电筒照它的时候为什么一动不动?它为什么不逃跑呢?”

爸爸说:“青蛙被光照到后,眼睛会受到刺激,出现盲区。一时辩别不了方向。所以青蛙会暂时的不动。而且青蛙只对动的物体有反应,对不动的物体视而不见,科学家利用青蛙眼睛的特性还发明了雷达呢!”

“哇!太神奇了!”我说道,“我们老师说,青蛙是益虫,专门吃害虫,我们为什么还要抓它们呢?”爸爸被我问得哑口无言。

回家的路上,一只青蛙跳到姑爷的车窗上,它也许是想要我们放了它。在我的强烈要求下,爸爸终于把捉到的青蛙全部释放了。捉青蛙虽然好玩,但我下次再也不能伤害它们了。

范文三:青蛙眼睛的秘密

星期六,我和同学去池塘边玩耍,看见了一只小青蛙。一只飞虫轻轻地飞过,青蛙的身体轻轻地一跳,舌头一伸,就把它吃掉了。我感觉青蛙动作十分敏捷、灵动。但是,我又看见了一只落在荷叶上的小飞虫,青蛙对它却视而不见。

这是为什么呢?我充满了疑问。玩的兴致一下子减少了许多,心不在焉地走了几圈后,就和同学告别,着急地跑回家研究了。

我查了查网页,网上的资料说,青蛙一共有五层细胞在大脑里。第一层是分辨颜色的,剩下的四层都是用来抓住动态事物样子的。青蛙看到第一个事物,就会抓住事物特征发出一种信号,大脑的另外四层细胞会根据第一层细胞发出的信号来分辨。但到了第四层会让它的记忆渐渐地模糊,而且接受不了静态事物,所以青蛙就会对动态的事物一目了然,对静止的事物却视而不见。

我又来到了小池塘边,轻手轻脚,仔细地观察青蛙,青蛙果然对落在荷叶上纹丝不动的小飞虫不理不睬。

根据青蛙眼睛的特点,科学家发明了一种叫电子蛙眼的东西,机场的工作人员经常戴着它指挥飞机降落,十分的方便!

今天我不仅仔细观察了青蛙,还探索了青蛙对静态的东西无动于衷的奥秘,同时又知道了电子蛙眼,我的收获满满,我的心里简直就像喝了蜂蜜一样甜!

范文四:青蛙的自述

我是稻田里的一只青蛙,全身都是碧绿色的。我的眼睛非常大,能看清几米外的虫子,一年灭虫几万只呢。只要看到虫子,我的舌头就会迅速射出去,把虫子卷到嘴里。农民和喜爱我的人把我叫做“捕虫大元帅”,我也乐意为他们服务。

我从早晨一直工作到晚上。工作完毕之后,就到小河里面洗一个澡,然后站在荷叶上,为人们唱歌,让他们快一点进入梦乡。夜深了,我蹲在荷叶上休息,消去一天的劳累,明天还有一天的工作等着我呢。

但也有些人把我们抓起来卖给商场或者别的人。我的好多兄弟都被他们抓去,送上了餐桌。这让我每天都提心吊胆地过日子,无法专心捕虫。

一天,我正在捕虫,被捕蛙人抓住了。到了市场上,有一个小男孩把我们全买下来了。我对同伴们说:“完了,等着成为人类的美食吧!”然而,小男孩却捧着我们去了一片稻田边,他一个一个地把我们放到了稻田里,嘴里还念念有词:“不要再被捉住哟!”我们又获得了自由。

我想:如果世上每个人都能像那个小男孩一样该多好呀!

范文五:舌尖上的“小青蛙”

今天,上语文课时。老师说:“今天我玩一个游戏。”这个游戏是什么呢?我还不知道老师葫芦里卖的`是什么药呢?一连串的问题在我脑海里。老师叫我们把昨天要带的纸杯拿出来。老师自己也带了两个杯子,然后叫了一位同学来尝。老师舀了一勺子白色的东西,叫那个同学把舌头伸出来。接着又说:“有可能是有毒的,也许吃完你的小命就没啦!”听完这一句话,那位同学一直在苦笑,他的神经严肃,表情非常紧张,好像在想,要是把这东西吃下去,也有可能永远见不到亲人了。看着那勺子离舌头越来越近,他的表情就越紧张。终于,他把那东西吃完了,他的表情像吃了苦瓜一样,皱紧了眉头看起来,是那个东西很难吃。

我和同桌拿到了材料。老师先让我们看一下,这像什么,然后再闻一下,再倒入嘴里,看看这是什么。我看了看那黄色的小东西,好像我以前吃过的跳跳糖。而那白色的粉末像是麦片。我闻了一下,气味有点像柠檬的味到。我把它一股脑倒进了嘴里。那糖就在我嘴跳。我一拍脑门,原来真的是跳跳糖啊!不过这白色的东西我可想不起来了。

这节语文课能吃到这么好吃的跳跳糖,我都不敢想像!

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