关于终于的最新作文450字
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【一】：我终于（四年级/450字）
今天，我和爸爸带着500元去银行存款。到了银行，我们先取号等待。
“请28号到3号窗口！”我看了看手中的票，呀，我就是28号。我赶紧拉起爸爸走到3号柜台，对柜台里的阿姨说：“阿姨，我要存500元钱！”一边说，一边把手中握得发热的钱跟号码纸递给她。
“好的，小朋友。”阿姨微笑着接过钱说。
阿姨把钱放进了一个机器里，机器发出“哗哗”的声音。爸爸告诉我，这个过程叫做点钞，就是让机器来帮我们数钱呢。
不一会儿，阿姨递给我一张纸，让我在右下方签上自己的名字。然后，又递给我一本红色的本子，说：“小朋友，拿好哦！”
原来这个红本子就是存折啊！一想到从今天开始，我要成为一个“小财主”了，我就忍不住咧开嘴，笑着说：“谢谢阿姨！”
“不用谢！”
突然，我右手边的一台小机器响了起来：“您好，请您评价本次服务。”我看了看，屏幕上写着：非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意。刚才，那位阿姨的声音那么温柔，工作的态度那么好，我毫不犹豫地就选择了“非常满意”。
回家的路上，我看着手中的存折，心里无比兴奋：我终于有了一本属于自己的存折啦！
【二】：终于回来了（四年级/450字）
望着它重新蹲在家门口，望着它那可爱的模样，我的眼睛不禁模糊了。
它就是我的小宠物—一只可爱的小猫咪，我给它取了个名字叫“乖乖”。这名字挺有趣的吧？小猫咪非常听话，也像小孩子那样天真可爱。我做作业时，它就乖乖地趴在我旁边；我寂寞时，它总是“喵喵”地叫着，还在我腿上抓来抓去，让我没有不快乐的理由；当我高兴时，它就会蹦来蹦去，好像在分享着我的快乐。它是我的知己—一位形影不离的好朋友。
可是好景不长……
陪伴了我2个月暑假生活的小猫，在我上学后的第三开，突然不见了。我一次又一次的呼唤着它的名字，幻想着它一下子像平常一样跳出来，给我一个惊喜。可是，为它准备的鱼干依旧在原处，只是不见它熟悉的身影再来，我失望了。
今天早上——9月15日这个特殊的日子。妈妈刚打开门，就朝着我家跑来一只小猫咪，很像我“失散的朋友？，再仔细一看，果然是它。得知这个喜讯后，我顾不上穿好衣服，飞下楼来。“对，就是它，它终于回家了！”我欢呼起来。
真不敢相信自己的眼睛，真不敢相信它居然还认识我，认识我家的每一个人。“乖乖”，你这些天到底去哪里了？你知不知道，我们有多么的想你！
【三】：娘终于笑了（四年级/450字）
俺娘40岁了，细高个儿，清瘦的脸上满是皱纹。打爹去世后，娘更瘦了，脸上也不见笑容了。
为了供我和姐念书，娘没日没夜地干，都累倒了，还不肯歇着。
星期六下午，姐回来了。娘让俺们写作业，自己为姐烙煎饼。烙完两个小时的煎饼，娘腿都麻得站不起来了，腰也伸不直了，可娘还是硬撑着给姐炒咸菜，再炒点儿豆腐、鸡蛋什么的，卷在煎饼里。娘给姐准备好一个星期吃的后，又去磨喂猪的地瓜面，然后再喂鸡、喂兔、喂羊。晚上，娘坐到油灯下，做针线活儿……
大姐总算没白吃娘烙的煎饼卷儿，去年9月她拿到了山东大学的录取通知书。我也捧回了一张张奖状。娘苍老的脸上终于露出了笑容。
［评］从“不见笑容”到“终于露出了笑容”，既有过程，又有原因，小作者详写过程（母亲的努力），略写原因（姐弟俩的成绩），如此处理材料，对表达歌颂母爱的主题极有利。
选取生活中的一个片段（如第3自然段），具体表现母亲的`辛劳，很正确。但遗憾的是，由于前面的时间交代得不具体（哪年哪月的星期六下午），与结尾的“去年9月”矛盾，影响了文章的整体效果。
语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
【四】：她终于来了!（五年级/450字）
她终于来了！她微笑地向我们招手，向大地的万物招手而丰收的金秋向我们挥手告别，雪白的冬天就来了。盼望了很久，银色的雪花终于落了下来。大地脱去金黄的衣服，穿上了雪白的棉衣，大片大片的雪花忽上忽下时起时伏。像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞；像一个个淘气的精灵在打闹；又像仙女们撒下的玉叶银花。我陶醉在这迷人的景色里。
她终于来了！天空像天池的水一样清澈，大地一片白色，放眼望去，好一个粉妆玉砌的世界，小孩子们跑到雪地里无忧无虑的玩起来。
她终于来了！家乡的冬天，有着晶莹的洁白。雪，当然是冬的主角，冬姑娘昨天还穿着金色的盛装，今天，又换成了一片粉妆玉砌的景象。你看：漫天的雪花，像无数洁白可爱的小精灵，悠悠然从天空中飞落下来。他们天空中翩翩起舞，是多么的洁白，多么的轻柔，似玉、像雾，不一会儿，地上就铺上了一层银色的地毯。
她终于来了！这是一片热闹的景象：年轻人在雪中漫步、嬉戏，严冬掩盖不住他们身上迸发出的活力和热情，他们尽情享受着冬特有的魅力。小孩子们在雪中堆雪人，打雪仗，享受着冬为他们带来的欢乐，爽朗的笑声伴着纷飞的雪花飘到了城市的每一个角落。告诉人们：冬来了！
啊！她终于来了！
【五】：老师终于笑了（六年级/450字）
老师是令人尊敬的，她像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，她像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；她像一股清泉，向孩子们注入知识的甘露；老师像春蚕，无私地将自己的一切奉献给孩子；
他们在三尺讲台上浑洒着自己宝贵而无价的青春。
学生是祖国花朵，是祖国建设的后继者。我们现在读书，说好听一点，是为振兴祖国而读书。说白了就是为了我们以后能过上好日子而读书。但扪心自问，我们好好读过吗？
每个老师都想让学生们多学点知识、少玩点先苦后甜嘛！但又有多少学生能明白呢？还不停地埋怨老师，老师的想法又有多少学生能够理解呢？
我们的傅老师是最好的例子。她每天为了让我们多学点，不惜牺牲她所有的休息时间，午休前她亲自抄题给我们做、练。午休后，她又给我们讲解。她是一个经验丰富的老师，她虽然是一个普通的老师，但她却教会了我们许多知识和做人的道理。
随着时间的推移，同学们也渐渐懂事了，老师的苦心也渐渐被我们所明白，老师看在眼里，喜在心头，往日不爱笑的老师变了，变得爱说爱笑了，同学们看到此情此景，也不由自主的笑了起来。时常教室里充满了欢乐、祥和的气氛，在这种气氛中，我们知道了师生之间要充分配合，相互了解，才能架起沟通的桥梁。
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