不速之客的作文500字左右

2021-10-15 13:22:54
关于不速之客的作文500字左右

关于不速之客的作文500字左右

导读:作文简介,合上书本,我揉了揉酸涨的眼睛向窗外望去:“咦?这是什么东西?”窗外的角落里粘着一个不明“建筑物”,这... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:不速之客(500字作文)

合上书本,我揉了揉酸涨的眼睛向窗外望去:“咦?这是什么东西?”窗外的角落里粘着一个不明“建筑物”,这是一个梯形的小土堆,深褐色,表面有些粗糙。可能是前几天的风雨后堆在窗角的泥土吧,我没再去理会它。

过了几天,我无意瞥到窗角,神奇的一幕出现了,那个不明“建筑物”竟然“长高”了不少。我贴着玻璃仔细地观察着:原来梯形的小土堆上又多了两层,但是形状就像放了个“葫芦”,这是什么东西盖的房子吗?难道里面有个葫芦娃?

接下来的几天,好奇心驱使着我时不时就去窗边看看,终于被我“撞”上了“建筑物”的主人它是一只蜂(只怪我才疏学浅,不知道它的名字)。这只蜂长得有些与众不同,它身体纤细,有黑色的条纹。翅膀又薄又小,但扇动时的频率却很快。蜂类都是灵巧和勤劳的家伙,这只也不例外。它从嘴里吐出一种黏黏的透明液体,涂在玻璃和“建筑物”上,再把衔来的沙土一点点地粘上去。有的时候,它钻进去半个身体,就像盖房子一样,一层水泥一层沙。就这么一点一点、一次一次,不知道它飞了多少趟我不禁有些感叹:“小家伙,你真厉害!”

没过几天,这“建筑物”结顶了,真是座完美的“宫殿”。“宫殿”有一掌高,底座梯形,上面的呈“糖葫芦”状,外墙被“粉砌”得十分光滑。可是建筑师却不见了,我仔细找过,“宫殿”没有开口,难道它把自己封在了里面?想到这里,我心里有一丝难过,毕竟我也算它伟大作品的“观摩”者啊。也许有一天它会破土而出,也许我耐心等待着

篇二:不速之客(500字作文)

今天语文课上,我们正“津津有味”地听课,突然,几声鸟鸣惊扰了我们。原来是一只鸟闯进了我们的教室,停在黑板右侧的窗台上,教室里顿时躁动了起来。

那是一只野鸽子,正惊恐地撞着窗户的玻璃,想破窗而逃,可是它怎么能冲得出去呢?

我仔细地打量了一下这只鸽子,它全身灰白,头部的羽毛看上去很光滑,小嘴又细又尖,尾巴长长的,我不禁叫道:“好可爱的小模样!”看到我们围观,它缩着脑袋,翅膀紧紧地护着身子,看上去好像很害怕我们。

这时,陈老师示意我们不要说话,否则它会更惊恐不安。于是我们继续上课,想到教室里多了一位陌生的朋友陪我们上课,我们都小心翼翼的,不敢大声说话。不知过了多久,鸽子站在窗台上环顾四周,不停地眨着乌黑的小眼睛盯着我们,好像在说:“小朋友,你们的教室环境真美,我也来陪你们上课啊!你们要认真听课哦!”

这时候,下课铃声响起了。同学们又争先恐后地围在窗子边,怪哉!鸽子并没有跑,好像已经跟我们成为了好朋友。这时一个同学居然抓起了鸽子,又把它放到了窗户的另一边。老师把鸽子轻轻地捧起来,走进了办公室,临走时对我们说:“等你们放学了,一起把鸽子放飞吧。”

时间过得很快,转眼到了放学的时候,我们去看鸽子了,却发现鸽子早就放飞回大自然了。

我不由自主地看了看教室的窗台,那只鸽子立足过的地方,真希望它能经常回到我们的教室,和我们一起上课,一起游戏,那该有多好啊!

篇三:教室里来了不速之客(500字作文)

星期三上午是语文课,樊老师正在绘声绘色地给我们讲课,我们都陶醉地听着。突然,樊老师停住了,用严肃的目光朝教室上方望去,我们顺着老师的目光看去,原来是一只马蜂吸引了大部分同学的注意力。

我定睛一看,是一只黑色的.大马蜂在教室上方盘旋着,像一架敌机在侦察敌情似的,从上方飞到下方,从左边飞到右边,停留在了刘澍的旁边。刘澍抱着头,差点儿钻到桌子下面了,马蜂好像不再逗他玩了,要飞走了,可是窗户挡住了它,它一头撞到玻璃上,逗得我们哈哈大笑,都以为它已经被撞晕了呢!

可是马蜂又向左边的窗户飞去,但是却让坐在窗户旁的尹宝乐吓坏了,发出“嗷嗷”的叫声,马蜂就不走,好像在鄙视他:“你真不像个男子汉,是个胆小鬼!”班里又炸开了锅。这时,樊老师淡定地发话了:“马蜂飞到谁那儿,就用书把它赶走!”同学们有的站在桌子上拿书赶,有的站在凳子上用手乱挥,还有胆子小的躲在桌子下面。

坐在最前面左边角落的兰孟阳个子不高,但是力气却不小,他站在桌子上使劲把语文书一扔,正好不偏不倚地砸在第三组第四排胡雨岑的头上。胡雨岑叫了一声,一边揉着头一边一脸委屈的样子,好像在说:“我跟你无冤无仇,我又不是马蜂,你扔我干吗?!”班里又沸腾起来,马蜂又飞到灯绳上停了下来

老师开始继续上课了。也许马蜂飞累了,也许我们可以和动物和谐相处了,马蜂也和我们一起聚精会神地听起了老师讲课

篇四:不速之客(500字作文)

今天,我们像往常一样,听着熟悉的音乐,踏着轻快地步伐,来到了彩砖地,做起了广播操。突然,一条白色的身影从后门口冲进了校园,只见它身长大约一米,身高大约七十厘米,全身雪白,头顶和尾巴上的毛又长又蓬松,耳朵尖尖的,嘴巴向前凸起。眨眼间,它已经冲向操场,围着跑道狂奔,就像一匹脱缰的野马在草原上自由驰骋,我们见了都没心思做操,不由自主地放慢动作,只见它兜了几圈,似乎不过瘾,竟然冲进了三年级的队伍,有些人吓得赶紧躲开,有的女孩尖叫了起来,它吓唬了别人之后,仿佛很开心,又回到了操场,兜起了圈子。校门口走进了三个行色匆匆的人,一个是张奶奶,她手中拿着一个红色的铁链,只听张奶奶边走边埋怨孙奶奶:“叫你经常打它,现在它瞅准机会溜了,要是伤到同学怎么办?”她们来到操场,嘴里唤:“小白,来!”可是,它像根本没听见,继续在操场兜圈子。

此时做操结束,老师领着我们回到了班里,可我的心里依然惦记着那条狗的命运。

后来,我们问孙爷爷:“狗是怎么弄回家的?”他告诉我们是张老师帮忙的,原来,当时张老师正在训练鼓号队,他见了一边轻声呼唤狗,一边蹲下来抚摸狗,孙爷爷趁机抢过铁链套在狗脖子上。

人与动物,只有互相信赖,才能创造奇迹。张老师就是榜样。

篇五:不速之客——蛛(500字作文)

不速之客——蛛

一个阳光明媚,鸟语花香的早晨。同学们早早的来到学校,一只小蜘蛛也顺着楼道悄悄的爬进了六零三班的大家园,带着小书包,穿着新衣服,也早早的来到它的座位。它的到来,令同学们很惊讶,引起了老师和同学们奇异的目光。小蜘蛛看着老师和同学们,心里不由自主的想:呀!没想到我的到来,有那么多同学看着我,大家好像很喜欢我似的!铃声响了,上课了,同学们以最快的速度坐回座位,开始朗读着课文,小蜘蛛虽然不会读,但是它依然静静的坐在座位上,看着同学们上课看着他们读书,心里美滋滋的。时间一分一秒的过去,到了放学同学们都走光了,留下了小蜘蛛和冷清的教室,小蜘蛛等待着妈妈来接它,可是妈妈还没来,小蜘蛛一边望着窗外的月光,星星,一边对着外面自言自语地说:“妈妈为什么还没来接我,同学们都回家了!”时间又一分一秒的过去。

第二天旱晨,同学们陆续的走进教室,同学们抬头一看,发现可爱的小蜘蛛安静地待在它那座位上,等待着同学的到来。等待一个大家园热闹的时刻,同学们都望着它,早己把它当作朋友,到了第二天的夜晚,月亮特别的圆,月光特别的美。小蜘蛛听到一把熟悉的声音在喊它:“蛛蛛,你在哪?”“妈妈!妈妈!我在这儿!”小蜘蛛知道妈妈来了,把头伸出窗外,看见在一面墙上,有一个熟悉的身影在向上爬。最后小蜘蛛和妈妈团聚了。第三天早晨,同学们发现小蜘蛛不见了,有的人说:“它走了!”它走去哪呢?它回家和父母团聚了!

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