【实用】小学时代的作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学时代的作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学时代的作文500字 篇1
《时代广场的蟋蟀》这本书讲述了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利之间发生的一段感人故事。
柴斯特刚刚来到纽约市，还不熟悉这里的城市生活。它躺在属于自己的火柴盒里，静静的睡着。谁知竟梦到睡进钱箱里，并拿起一张两元钱的纸币，当成树叶啃咬起来。当它醒来时发现那片所谓的“树叶”竟是一张两元钱的纸币。糟了！两元钱的纸币在主人玛利欧家算是巨额了，它竟然把他的毕生心血啃掉了。
它连忙叫来塔克老鼠和亨利猫，和它们商量该怎么办。谁知这时候玛利欧一家把报摊的木盖子掀开，玛利欧的爸爸白利尼发现了这只蟋蟀的后腿竟夹着一张被啃掉一半的两元钱纸币。玛利欧的妈妈也发现了，她气得简直眼睛都要冲出火来了。于是，她指着柴斯特对玛利欧说：“你瞧瞧它做的好事，它只是一只会啃钱的蟋蟀，他只会把我们的积蓄啃掉，你还说它会带给我们好运，我看它连个狗屎运都不会带来，你赶紧把它扔掉。”
玛利欧只好极不情愿地将蟋蟀关进一个笼子里，让蟋蟀不再自由。但是，蟋蟀的朋友亨利猫将它放了出来，柴斯特终于自由了，它高兴的为大家表演了一首曲子，塔克听着听着入迷了，塔克稍微思略了一下，说：“我想到了一个可以让你成名的方法。”于是，它把计划说给了柴斯特听，最后按计划实行果真让柴斯特成名了。
成名的柴斯特整天表演，让玛利欧一家获得了财富，自己却失去了自由。慢慢的，九月到了，这让柴斯特有了九月的忧伤。它开始怀念起自己的家乡来，怀念整天在树下追逐的兔子和狐狸，怀念家乡的一切……柴斯特最后在塔克老鼠、亨利猫的帮助下成功回到了故乡。
这部《时代广场的蟋蟀》让我明白了家乡的温情，更明白了自由的重要。同学们，让我们珍惜小生命，还它们自由吧！
小学时代的作文500字 篇2
每天一如既往的去学校上学，刚刚踏进校门就看见小智在欺负同学了，小智是我们班最霸道的，也是学习最好的，唉，老师说品德好的人学习自然就会好，可小智例外。
一走进教室就看见了"石头”在讲台上大吼大叫，搞得早上来赶作业的同学都快气死了，我坐下来交了作业忽然“晴天娃娃”跑了出来，吓了我一大跳，她是我的死对头，成绩在我之上整个一“母老虎”我一个男孩却打不过。
"铃铃铃”上课了，“今天我们上‘这片土地是神圣的’，才上了几分钟，我后面的同学叫我说：“看见没有，这插图上的人好像宋小宝呀。”“真的好像啊”结果被老师发现了，小杰，后面去。我站着站着开始怀疑人生，不知不觉考试了，数学老师进来了。
考试刚开始时“我的天哪，吓死宝宝了”好难啊，我闻到了考砸的气息，唉。反正也做不来，想想别的吧！我开始做梦：有一天，张飞骑着摩托车奔驰着，而诸葛亮正在玩这平板，张飞一不小心，把诸葛亮撞飞了。刘备一来看自己的大将没气了，顿时气晕，张飞一看，没气儿了，有想到他们结拜的一句话,最后他把诸葛亮的平板收了以后,他也就自杀了
考试结束!什么,考试结束,我还没做呢!唉!
老师开始评奖卷子。"只因在同学中多看了我一眼,然后就叫我上台评奖。
上音乐课时,老师告诉我们,她和我们以前的语文老师打电话了,并告诉她,我们很乖,很好听话,我突然愧疚起来,想想分别那天!唉!
想到老师,想到老师对我们的期望,就更不能让她失望才对啊!我是"学霸”,我是“尖子”，我学习本来就不差啊！后来我慢慢努力当上了班委，语文也考了92.5分，这次数学也考了一百分，真想给王老师说—以前的语文老师，我开始尝试在网上写散文一点一点进步，一点一点开始勇敢不被“晴天娃娃”欺负。
我不怕失败，因为不是说“每一次退后都是在为下一次蓄力”失败不要紧，最总要的是要有一颗不怕失败的心，只要有这颗心，你就是无敌的！
小学时代的作文500字 篇3
随着时代的发展，“共享”这个词对于我们来说早已不再陌生，从共享单车开始，越来越多的事物可以开始共享——“共享”二字早已融入我们的生活。作为一名中学生，我也从一开始的不相信、不理解、不赞同，到现在对于共享事物的慢慢接纳，共享资源的确为我们带来了许多方便，但是，即使真的有那么多事物可以让我们共享，我们就真的可以共享时代了吗？
我们先不说这个问题的是与否，以共享单车为例，截止20xx年底，单是摩拜一个共享单车品牌，就已向申城投放单车共计十万余辆，但是这其中，使用者骑着共享单车公然违反道路交通安全法的，直接上漆占为己有的，随意停放而无视规定，还与周围人吵起来的的新闻屡见不鲜，甚至还在申城出现了几个大型共享单车堆放点。纵观整个上海，虽然这只是共享资源使用者的一小部分，却也足以体现出，在上海，在这个“魔都”对于“共享”这个词的意识，真的还有待提高，既然如此，我们就真的不能共享时代了吗？
答案，一定是否定的.，“共享”，就是共同分享，几个人共同享有某样东西，但是，这样“东西”绝对不是谁可以据为己有的，既为“共享”，就应该是几个人一起去爱护，这样，“共享”二字才能真正方便人们的生活，绝对不是方便了你，却让其他人因为停放问题而头疼不已。
其实，如果行的话，我们可以大胆作出一个假设，如果单是在上海这个地方，如果每个人都可以遵守规定将单车放在它应该放的地方，并且在使用过程中，每一个人都像对待自己的东西一样对待共享单车，如果这些都成立的话，那么我想，这才是共享事物真正的意义与价值，也只有这样的共享事物才有意义与价值。
换句话说，其实共享时代，就是由一样样共享资源组成的，如果我们真的想要共享时代的话，只有先利用好身边一切共享资源，共享事物，将它们带给人们的方便发挥到极致，那么在我们想象中，那一个一直盼望着的、美好的共享时代也就来临了。
小学时代的作文500字 篇4
今天，我终于把《时代广场的蟋蟀》这本书看完了。
这本书非常好看，他讲的是蟋蟀柴斯特从美国康涅狄格州的乡下的草坪来到了美国纽约市时代广场的地铁站，在那里，它遇见了住在废弃的下水管道里的塔克老鼠、亨利猫，还变成了卖报摊里男孩玛利欧的宠物，用自己翅膀帮助玛利欧一家摆脱困境，自己也变得非常出名。但是，他觉得非常不自由、不快乐，就在朋友们的帮助下，回到了故乡。我最喜欢的一章就是最后一章—中央车站，它是讲柴斯特回家，内容是：正当柴斯特非常出名的时候，他觉得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）举行了一场宴会（因为塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏两次。晚上，玛利欧的爸爸妈妈出去有事，叫玛利欧来看报摊。十点多的时候，柴斯特和玛利欧玩起了他们最喜欢的青蛙跳游戏，游戏方法是：玛利欧把手随意放在一个放在一个地方，让柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失败五次。他们玩累了，柴斯特就用自己的翅膀来演奏一首给自己和玛利欧弹的曲子，它把声音弹的很轻，以免被人听见。玛利欧渐渐睡着了，柴斯特带着他的铃铛，坐上地铁，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看见了，塔克说：“明年夏天我们也去康涅狄格州吧！”亨利说：“我知道你想打什么主意。”我觉得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人们熟悉、流行、古老的音乐，它变得非常出名。但是，它最后还是回到了家乡，因为它觉得不快乐、不自由。我非常喜欢这本书。
