记一次500字作文
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范文一:记一次劳动
开学了,四(10)的同学们都带着劳动工具兴冲冲地向教室那里走去,他们要干什么呢?哦,原来他们要大扫除。
老师把我们分成了四个大组,第一大组擦玻璃,第二大组擦桌子,第三大组扫地,第四大组提水。
老师话音还没落,同学们就开始劳动了,教室里顿时热闹非凡:擦玻璃的同学有的为了擦到整个玻璃就踩在椅子上擦,有的为擦玻璃的同学洗抹布,还有的扶着椅子避免擦玻璃的同学摔跤;擦桌子的同学有的站着擦桌面,有的弯着腰擦抽屉,还有的蹲下擦桌角;扫地的同学很辛苦,有的用力扫去地上的痕迹,有的把垃圾扫进垃圾桶,还有的干脆把桌子搬开再来扫地;提水的同学最辛苦,有的女同学力气小把水桶放在地上慢慢的推向教室,有的女同学力气稍微大些提着水桶向教室走去,还有的男同学力气大一手一个水桶向前飞奔。
我们班干的最认真的最起劲的就是廖承志,你看他那表情就知道了,他是那么的聚精会神,好像有什么惊天动地、气壮山河、天坍地陷般的事发生了都与他无关,要是不爱劳动的人早就溜走了。他跑来跑去大汗淋漓,正在休息的人劝他也休息一下,他就说:“快了快了!马上扫完了,等一下再休息。”在他的带领下,我们全班都越干越起劲。
不知不觉的一个小时就已经过去了,我们已经腰酸背痛,不过看着焕然一新的教室,我们心满意足心花怒放。
范文二:记一次考试
今天,是我们在学校的最后一天,也是这一天,让我们测试自己水平的一天。
来到考场我们都安安静静的坐在教室里。每个人都紧锁眉头,一改常态,似乎一场大战即将降临。这紧张的气氛使我感到了一种说不出的压抑。
如果把考试比作战争,那试卷就是战场,题目就是敌人,铅笔就是武器,而我们就是战士。
“战争”打响了,同学们个个神态严峻,有的用铅笔支撑着头部,有冥思苦想[注:绞尽脑汁,苦思苦想。];有的用手托着头部,在思考解题的方法;有的在埋头苦干[注:专心一意地刻苦工作。],一副胸有成竹的样子。而我,便趴在桌子上思考着如何将这些题目迎刃而解[注:原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。]……教室里只闻得阵阵写作业时的“沙沙”声,如同我们在激烈的战争中奋力战斗的声音,时间一分一秒地过去了,一个小时的'考试时间很快就过去了,考试就要结束了,许多同学为了自己能做得最好,开始做起了冲刺,而我也做起了最后的冲刺……·
铃声响了,同学们陆续走出了教室。他们有的喜笑颜开,
谈笑风生[注:有说有笑,兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。],看起来他觉自己考得比平时好多了;有的心平气和,看起来他觉得自己已经尽力了,已经把自己的本事全部给展示出来了,考得好与不好对自己来说完全没有关系;有的胸有成竹,一副“天生我才必有用”的样子……·
范文三:记一次滑雪
今年寒假的一天,我、爸爸还有我的好朋友小恕哥哥一起去了大青山太伟滑雪场滑雪。
滑雪前,我们从大厅里租领了滑雪服、雪仗和滑雪板。装备齐全后,我们就走进了滑雪场地,要在滑雪时上到高坡,须用牵拖把人拉上去。随着牵拖的牵引,我来到高坡雪道上,之前爸爸给我讲了滑雪的要领,要把滑雪板摆成“八”字,这样可以减速。这时,我急切地想试试身手,没有牢记爸爸对我的提醒,而是把滑雪板摆成“11”的样子,一直在加速滑行,最后,因为没有刹住车,撞到了防护网上。之后,我又滑了几次,我把滑雪板摆成了“八”字,见到人就尽量躲远一些,以免相撞。这几次,我都滑的很顺利,刹车、减速、加速、转弯,我也掌握的比较好。渐渐地,我对初学滑雪的进步有点得意,滑雪的胆子大了,速度也快了。我最后一次高坡滑行时,看见了一位叔叔就在离我不远的正前方。我要向左转,想避开那位叔叔,不料那位叔叔也在向左转,结果我和那位叔叔撞了个迎面朝天。我们都摔倒了,我爬起来捡起滑雪具,向那位叔叔道了歉,忍着疼痛滑完了后半程。
这次滑雪,我也有一些心得体会,我认为滑雪不单单是要速度快,掌握滑雪的技巧和要领也很重要。而且还要敢于挑战。下次滑雪时,我要尝试在更高的的雪道上滑行,去体会高山滑雪的快乐!
六年级:闫清志
范文四:记一次辩论会
星期一下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。
叮零零上课了,老师走进教室,说:“今天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。但是这次我们不分胜负,就当是一场游戏就好。”班里一下便炸开了锅,有人说开卷有益,可也有人说开卷未必有益。我个人也认为开卷未必有益,大家议论纷纷,老师忽然喊道:“请正方做到第一组,反方做到第四组。”我们立刻执行,开始五年级的第一次的辩论赛。
正方先发制人:“书是全世界的营养品。有了他们我们才有营养才有知识。”
我方反驳:“可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。”
正方的一辩说了起来:“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。”
我方陈述观点:“有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,一样学习不好这都是书造成的,所以,开卷不一定有益”
我看见正方有人举起牌子,写着:“支持正方!”我也不甘示弱,拿起A4纸,用红色笔在纸上写了起来,我让七个同学帮我举着牌子,一排耀眼的红色大字出现在大家的眼前“支持反方,反对正方!”
不过我们还是吵得的面红耳赤,谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。
这堂课可有趣。
五年级:潘琪烨
范文五:记一次辩论会
“我们今天的的辩论主题是开卷是否有益……”这是我日思夜想的辩论会,现在终于要开始了,我激动得快跳起来了!
“首先,从正方辩友开始,正方派代表发言!”王老师一声令下,正方的代表xxx同学说:“我方一致认为开卷有益,自古以来,不少名人名言都在赞颂开卷有益,读书可以增长作文水平!”我们反方也不慌不忙,我站起来反驳道:“是,读书是可以增长作文水平,但是你们有没有想过,如果看的是盗版书,里面没有一句话通顺,错字一堆,不但不能提升作文水平,反而会加害于我们!”“但是有自控能力保护我们啊,我们去正规书店买书,不久远离盗版了吗?”我们反方辩友中的程恒华“嗖”的一下站了起来,大声的讲了一件事:“前天,妈妈带我去德一买书,回来一读,才知道了这是一本盗版书,从网上查,也查不到相关信息,德一不是正规书店吗?为什么也有盗版书呢?”
教室里一片沸腾,仿佛火山要爆发了,就在下一秒,两秒后。
辩论会依旧警长而又激烈的进行着,教室依旧热闹着……
当我们双方处在白热化阶段时,老师的一句“好了好了,我们辩论结束。”像一盆冷水向火山口倒了下来,是我意犹未尽。虽然辩论会的兴致被了却了,像血一样凝固了但是我依旧很开心。这是我们班第一次开展辩论会,同学们激动的连下课都在辩论。
真是一次精彩的辩论会。
五年级:可欣
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