暴力作文500字（通用11篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的暴力作文500字（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暴力作文1
我们天生没有男生力量大，男生撒起欢来，不仅一蹦三丈高，还满嘴跑火车；经常动不动的就象只好斗的小公鸡，梗着脖子红着脸，撸袖子攥拳头的，恨不得要打上一架才爽快。
不过，也有一种对男生的说法叫：“绅士”。这样的人起码在女生面前表现得彬彬有礼，我们班大多男生表现得就如绅士一般。
很可惜，我们班里却也经常出现在女生面前口吐秽言污语的男生，一点都不知斯文为何物。
在上一个小组组织的活动时，就曾有位男生对着小组长张口闭口的说脏话，特别随意，在一旁的我，不想听也听到了，感到很难堪，不知所措。
这不，我的一位好朋友在暑假里经历的事，又一次让我义愤填膺。
我的好朋友为人热情爽朗，性格外向。暑期班里上课时，坐在她身后的一位男生不断地用不堪入耳的脏话辱骂她，忍无可忍之下，她爆发了。
授课老师要把她请出去，委屈的朋友死活不肯，结果老师愤怒地斥责了她，使她无端地遭到第二次伤害。
为什么呀？真是悲催啊，女生体力上比不过男生，难道就要在语言上受到他们的攻击吗？
在学校，这样的语言暴力似乎都发生在不经意间，女生又怎会去向老师报告那些难以启齿的辱骂？
有些男生见女生没什么反应，反而气焰更加嚣张，一副你奈我何的丑陋嘴脸。
假如有人这样欺负我，就必须勇敢坚决地予以回击，坚决拒绝语言暴力！
暴力作文2
有人的地方就会有江湖，有江湖的地方就会有纷争，校园就像一个社会的缩影，每个人都有每个人的个性，构成自己的故事。
在很多人都会说校园里面的纷争都是打打闹闹，不会造成什么大的伤害，但是嘴可怕的就是做了一些恶劣事情的孩子，因为他们的天真，往往在无形中最伤人。
我们能够在校园里看到很多小圈子，两三个人或者四五六个人为一个小圈子。其实这也没有什么关系好，性格合的人自然会走的近一些，其他人算得上是同学，没有什么大的纠纷，但是我有一个跟我走的很近的同学甲，其他人和她都走的很远，甚至有些厌恶她，玩的时候不带上她，也不会叫她一起吃饭，反正有什么都会排除她。
她好像什么圈子都进不去，我和她比较熟还是因为上学第一天我旁边做的就是她，而且回家的路也是一条，就比较近了，但还是没有其他朋友那么关系好，其实有时候我觉得自己很恶劣，在她的身上去赋予无所谓的爱心，同情她没有什么好朋友。
现在想想过去的那些日子，校园冷暴力很可怕，如果连我也不理会她那么她在学校三年里到底该怎么过。
她身上也有一些毛病，不太喜欢和班上其他人交往，和老师关系也不好，和社会上的人有交往。
我也希望那些被冷暴力的人从自己身上找一找问题，而同学们也能给帮助那些被冷暴力的人，让校园生活变得更加美好。
暴力作文3
“不，我错了，我下次再也不踩你了，我真的是不小心的！”
“我管你是不是不小心的，反正你得付出代价！”
我和同桌这样的对话基本上每天都会发生，就像在演戏一样。
我的同桌，学习好、跳舞好，唯独就是有点暴力。有一次，我早早地来到学校，我的同桌程同学已坐在位置上看书了。我放下书包，交完作业，回到了位置上。不知怎么，我的脚下软软的，不好了，我踩到了同桌的脚，我看了看她，她用凶恶的眼神看着我，伸出手，朝我手背掐去，我想挣脱掉，可没想到她越来越用力，不一会儿，我的手上立马出现了红红的指甲印。
还有一次，正在上课，我们都在认真地听课，当老师叫我们做笔记时，她的手伸到了我这边，我也正好压在她手上面，这次，她换了一种方法来整我。她拿起三角板用尖头来扎我，我忍着，怕被老师发现，心里想：我怎么会有这样的一个同桌呀！
她不止用这些方法来整我，还有一个更可怕的方法。体育课上，我们在学一个新的操。恰巧，我的同桌是领操的，她走到我的旁边，故意说我这个动作不标准，叫我保持这个动作做一节课，我不敢不服从，一边做一边还在自言自语道：“我怎么有这样一个同桌！”一节课下来，我腰酸腿疼，精疲力尽。
这就是我的暴力同桌———程同学，想不想来感受这样的滋味？
暴力作文4
在五年的小学学习生崖中，同桌即是我的学习伙伴，又是我的朋友。可上个学期我和刘子安为同桌，那可是“精彩纷呈”呀，我和她是死对头。她一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的西瓜太郎头，挺可爱的，但是，你可不能被她的外表所迷惑，因为她可是我们班的暴力女生。我俩“隔河相对”，经常要发生“大声喧哗”的事件。
我和她中间有一条“楚河汉界”，谁要胆敢“出兵”，就要被“严惩”。虽然天长日久，但我们仍然“军事对峙”。
一次数学课上，我碰到了一道不会的数学题，便问起前后同学，哪知同学们都不会，“咋么办？”无奈，我只好“破戒”去请教她，哪知她“欺人太甚”，连题都不看，“我这种菜鸟，哪做得出连天才都不会的题呢？”她嘴上这么说，但她本子上都写得密密麻麻，我喊道：“刘子安，你别欺人太甚！”“你说什么？！”她怒吼道，还用“铁砂掌”把我的铅笔摔到地上，头断了，我也愤怒地使出看家本领，“降龙十八掌”，把她的铅笔袋扔在地上，让橡皮“离家出走”，让铅笔“开始了远航”，可却正巧插在我的橡皮上，让我哭笑不得。
所有人虽然都有缺点，但也都有优点，“暴力同桌”也不例外，她的画技出类拔萃，班上每次黑板报等关于绘画的活动，都能看见她的身影。
这个“暴力同桌”虽然处处和我作对，但也给我带来了许多快乐。
暴力作文5
同学们经常在嘴边挂着“仁”，说这是对万物的宽容，是做人之本。可是谁能面临一群在上课时还如此放肆的“不良少年”呢？于是一向仁慈的我也发怒了：“屡教不改是不是？到讲台桌旁罚蹲五分钟！”可是让我不解的是他们都蹲完后回到座位上，仍旧叽叽喳喳，乱作一团。从此，我就产生了一个疑问？为什么，即便这样做他们也不服气呢，第一个答案是在学校里找到的。那次，我们正在抄作文，我的后桌小明因为有好奇心，拿走我的作文想拿来看，可是我不同意，他就硬抢了过去，突然“嘶”一声，我的作文被撕坏了。我一直把怒火压到下课。一下课我就把他猛揍了一顿，可是气出了火也消了。这是老师走进教室说：“收作文。”我也没办法，只好照做。结果可想而知，被老师批了一顿。
从这里我明白了，暴力解决不了问题。
第二个答案是在历史小说《明朝那些事儿》，明朝初年，朱元璋为了保证子孙地位稳固，大肆伤害可能动摇皇帝地位的前朝旧臣，导致人人自危，民心不稳。而他儿子朱高炽宽厚仁慈，大家都向他俯首称臣，没有一个人认为他软弱无能。
从这里我又明白了用暴力解决问题，只能显示你的软弱，而不是刚强。到了五年级，我再次面临这个局面，我只是走到他们面前说：“请你安静！”班级竟然没过多久就鸦雀无声。
从暴力到仁慈是一种从幼稚到成熟的过程，在成长的道路上，我不再用暴力解决问题。
暴力作文6
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园暴力！
暴力作文7
“呜呜呜”，瞧那个暴力的徐折又欺负同学了呢！被打的高山又哭了，徐折还满不在乎地说：“哭什么，我又不是故意的。再说男子汉流血不流泪么！”这到底是怎么回事呢？走，我们一起去看看。
我们班的徐折可是出了名的“暴力”，还自诩武林高手，可怜他挑战的对手一个个泪流满面、哭爹喊娘的，现在练他的“佛山无影脚”，撂倒了高山，高山正躺在地上哭。“老师来了！”徐折傻了，被老师结结实实训了一顿，他也就是蔫了两分钟，又开始生龙活虎了！说实话，我对他是敬而远之。
徐折的暴力全校都知道。有一次他和同学一起去打热水，结果有人插队，他冲上去就把那人揍了一顿。那位同学大嚎，可徐折却若无其事地拍拍手，显示出一副该出手时就出手的英雄豪杰之气。因为在热水房，很危险。所以他有了一次全校露脸的机会——全校师生大会上享受通报批评的待遇。
直到有一天，我看见了徐折用他那布满“暴力”的手温柔地抚摸一只小狗时，并温柔地说“好了好了，周五我就回家了！乖哦……”我惊呆了。这是那个我们心目当中一直暴力的“坏蛋”么？此刻的他，说不尽的柔情。我不禁微笑了，我觉得我们只看到了徐折的表面，而没有关注过他的'内心。现在想想，他的每次出手都不是欺负弱小。我们怎么没感受到他那颗善良真诚的心呢？
在教室，我来到他身旁，说：“嗨，交个朋友吧！”
暴力作文8
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”相信这首歌人人都会唱，可在我心中，会发出一声感叹：老妈好“暴力”！
一个星期天的晚上，夜空中繁星点点，多美的夜景呀！我坐在阳台上，对着星星们说着悄悄话，迎面吹来徐徐的风，真凉爽！就在我美美陶醉的时候，熟悉的声音又响了起来：“万润之，下楼洗脸洗脚上床睡觉！”这声音尖锐刺耳，我捂着耳朵，漫不经心地下了楼，拖鞋趿拉着，果真是妈妈，只见她叉着腰，昂着头，嘴皮子像两片分下来的花瓣，一张一合，嘴里不断吐出几句话。
我看了看时钟，一脸茫然，现在才九点一刻，怎么就让我睡觉了？我无可奈何地摇了摇头，匆匆忙忙地洗了脚，慌慌张张地刷了牙、洗了脸，风风火火地上了床，床上的被子歪着放着，妈妈帮我把被顺好，又开始唠叨了：“每天半夜把被子掉到床底下，不被冻着才怪呢！”虽然这些话听起来冷冰冰的，但我还是觉得，妈妈真的很关心我！
九点二十五分，睡觉了。我依然侧身卧着，靠着床左边。妈妈用手把我的马尾辫一拽，啊，真疼！我明白老妈的意思了，向她靠紧。虽然她的动作不够温柔，可我知道：妈妈为了不让我着凉，才会拽我辫子的。想到这里，心里不免生出一丝甜蜜的感觉。
妈妈，透过您的“暴力”，我知道了您对我的爱。在学校，您是一位兢兢业业的老师；在家里，您是一位称职的母亲！那首歌唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
暴力作文9
看着胳膊上那一块块红疤，又让我想起了在四年级时的同桌，众人皆知的女霸王，谁要挨着她，那可就没好日子过！
她一张樱桃小嘴，乌黑的头发，他总喜欢穿一些颜色鲜艳的衣服，让人看起来她天真烂漫、纯真无邪——注意！我说的是“看起来”哦！殊不知，这天真烂漫下隐藏的却是让人摸不清，看不透的怪脾气和超级无敌变脸术！
一次，正在我全神贯注做作业时，一不小心碰到了她的的胳膊，于是，她的作业本上便出现了一条“小尾巴暴风雨就要来临了，因为，这已经是第N次了，我马上使用《孙子兵法》里的三十六计，走为上计，只见她迅速将头扭过来，从樱桃小嘴里迸出几个字来：“你干什么去？”我见大事不妙，迅速向后撤，只见他步步紧逼，防止我逃跑，我只好迎战，夺回我失去的领地，可没想到她又后退，我以为她要“反攻”，于是又往后退，没想到她嘴角一咧，眼角一眯，眉毛一弯，冲我笑着说：“借个橡皮用用。”我悬着的心落了地，我以为危险解除，打开文具盒拿出橡皮准备给她，可就在接橡皮的一瞬间，他又在我胳膊上掐了一下，我哎呀一声尖叫起来，我正想收回手中的橡皮，可橡皮早已落到她手中了。“过河拆桥。”我说到，她向我伸了伸舌头，用完橡皮后把橡皮还给我时又不忘捎带，我，又收获了一个红疤。
对了，她叫……呀！忘了，她不让我说她的名字，否则，被他知道了，又要尝她的九阴白骨爪了。
暴力作文10
“滚开！”我同桌对蔡汶钊大喊“你再不走你下课就死定了！”我像看到了动画片《名侦探柯南》里的小兰一样，给我同桌一个惊讶的目光！没想到吧，告诉你，我们班的女生没有一个不会打人的，特别是我的同桌，竟然会“佛山无影脚”呢！
我的同桌，虽然“武艺高超”但是成绩却非常非常的不理想，就像某某人一样“偏科”。我天不怕地不怕，就怕我同桌的“佛山无影脚”踢到我的大腿，把我的腿踢残废了，我跟这种同桌坐，真是老天没眼啊，硬把我给推到这个想啥时候炸就啥时候炸的大油锅里啊！
她每次在做题目是，只要是不会的，她都会在沉思，一沉思就N久，我有时好心教她，她却“狗咬吕洞宾，不识好人心”一脚飞过来，幸亏我早有准备，一闪，她踹空了，我高兴的欢呼，可是，她却告了陈文婷，害的我被批评了，呜呜呜！同桌，我跟你势不两立！
她的脾气可以说是全班数一数二的了。我和唐建新组成了一个队伍，和我同桌，李昱华PK考试成绩，结果，我们赢了，可是她们却不认账，说了一大堆道理，把我们弄生气了，我们说不公平，我同桌一个“佛山有影脚”，吧唐建新给踢“飞”了，她还傲慢的说：“我的“佛山无影脚”还没用呢！”
我的同桌充满着暴力，李老师，我想换位，只要不跟她坐！最后，请各位不要告诉我同桌这件事，否则，哎……
暴力作文11
我们班有一个暴力女，叫靳单纯，几乎没有人敢惹他，就连我们班个最大的男生都要畏惧三分。
一天午休过后，同学们都各自来到班里，一个男生不小心撞到了靳单纯。
“怎么你想干嘛？”靳单纯立刻一脸怒色地盯着他。“怎么了，我又不是故意的。”那个男生一副不甘示弱的样子。
他的这句话可激怒了靳单纯，她扑上去拽着那个男生的头发，那个男生疼的嗷嗷直叫，紧接着靳单纯又使出了洪荒之力，不断地打那个男生的背部，引来了不少同学围观，那个男生毫无反抗之力，只好不停的说，“姐，别打了，我不敢了。”听到他开始求饶，靳单纯这才松了手，尽管这样，那个男的已经开始嚎啕大哭，这时老师来了，皱着眉头问：“谁干的？”同学们都纷纷指向靳单纯。接着老师便把他俩叫进了办公室……
还有一次，一个男生正在写字，往后扭身的时候不小心划了一笔坐在他旁边的靳单纯，靳单纯看到她被画了一笔的衣服很是气愤，于是便拿起笔画了一下那个男生，那个男生也不服气又画了一下靳单纯。这下可把靳单纯惹怒了，只见她直接站起来推倒了那个男生的桌子，还拿起笔又画了几下那个男生，男生看着愤怒的靳单纯，被吓得脸色发黑，不敢发出一点声音，后来那个男生的妈妈来找了靳单纯，但也不了了之。
靳单纯，我真希望你以后不要再和同学们那么斤斤计较，动不动就欺负别人，应该多体谅别人，包容别人才对。
