校长作文500字4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的校长作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校长作文500字 篇1
秋意渐淡，冬意渐浓，我的心中却是春光温暖，因为我想起了他——我的校长。
古人言：“校者，长者也。”校，意为校正，校长，应该就是校正我们学习和生活中出现问题的人，是我们人生路上的引路人。
初次见他，只知道他是我们的领袖，短小精悍，眉毛有点粗，炯炯有神的眼神让他显得格外出众，内敛稍小的嘴巴虽不怎么发号施令，却总给我们威严之感。不知道为什么西装革履的他却总被大家亲切的叫为“辉哥。”
忙碌是他的代名词，校园里，很少出现他的身影。也许是去麓山本部工作去了；也许是为学校装修忙碌去了；也许是去巡视主任等老师的工作去了……作为学生的我能体会到他做校长的辛苦，虽然他不经常督察各个年级的办公室，我想，是因为他相信老师可以教育好我们，做好我们学习路上的导航灯。
身为寄宿生的我，不时会看到校长的身影，那是因为校长最放心不下我们寄宿生了。有一次，我们几个寄宿生在上晚自习，也许是因为青春期的叛逆吧，其中有一个同学与老师顶嘴，恰巧校长经过，看到此情此景的他，先是严厉地批评了那位同学，之后语重心长地对那位同学进行了教育，平日的威严都化作和蔼的目光，亲切的言语，使那位同学改正错误，向老师道歉，也温暖了我的心。这就是——我的校长。
古人言：“校者，长者也。”是啊！校长就是校正我们学习和生活中出现问题的人，他用丰富的知识，和阅历帮助我们改正错误，引导我们更健康的成长，更愉快的学习和生活。
这就是——我的校长。
校长作文500字 篇2
亲爱的老师，尊敬的同学们大家好！我是01号参赛选手孟冉冉。今天我和大家讲的是《一星期的校长》。其实当校长的梦我已经做过无数次了，可能是因为在学校的关系，或者是自己调皮爱幻想的原因，我总觉得当校长一定要做些什么。
第一天，我会组织全体同学和老师来玩一场规模盛大的捉迷藏游戏。谁先被找到，那就要帮全班的同学做一次作业。如果胜利的最后的玩家，就可以获得我的一次愿望。全校的人都要满足他，尽力帮他实现。然后我会颁布一个规定，学校每一周都要有一节集体的体育课，拉近各个班级的关系。并且要有大型的竞技类运动，让大家体验运动的快乐。
第二、三天，我会让所有的学生一起玩“抱抱团”的游戏，人缘好的人一下子就知道了。我其实是希望每个人都不要被排斥在外，一个人的校园生活其实是很乏味的。加入大家，体验不一样的生活。我不喜欢在大家嘻嘻哈哈笑的.时候，有人在哭。每个人完成一件事都不如大家完成的开心和充满成就感。
星期四和星期五，我会组织全校的同学去参加社会实践活动，参加植树、捡垃圾保护环境的志愿者活动。让他们体会自然，在实践中成长。
星期六和星期日，我会布置一个特别的作业。体验父母的生活，与父母身份互换。体验父母的坚辛，了解爸爸妈妈为我们做了多少，付出了多少。“百善孝为先。”也许再多的理论也比不上一次的实践。如果大家都能明白一些道理。我这一星期校长也没有白当。
校长作文500字 篇3
我们的校长穿着一身黑衣服，一双运动鞋，显的具有活力，脸上常常洋溢着微笑，使人感觉和蔼可亲。
“上课时间到了，请同学们专心听讲。”同学们迅速回到座位，教室顿时鸦雀无声。
我正埋头写作业时，听见“吱——”的一声，只见校长一手背后，身体向前一弓，先把头伸进来探了一下，然后悄悄地走进来，脸上露出微笑，看见一个同学做作业做的不错，便拍拍她的后背，说不错，又看见一个同学的功课落下了很多，便把他从座位上揪出来，指着前一个同学的作业不停地点，对她说：“看见了没有？”然后像督察员一样继续“巡视”着。
这时，我正趴在桌子上有气无力地写作业。校长便严肃地走来，用手拍了个我的头一下，把我的脸扭正，吓得我赶紧把腰也直了起来，生怕他再说。他紧接着似生气又非生气地对我说，让我回家后查一下正确的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校长出去了，此时我松了一口气，全班同学也松了一口气。我心想：他怎么那么爱多管闲事？虽说这样说不对，但我还是忍不住地抱怨。
这还源于那一件事。
上数学课时，我在做题中写了一个数“10％a”校长走过来，看了一下我的作业，眉头皱了一下，说：“这个a应写在哪？”我说写在后面，他这次又加重了语气问我a应写在哪，我肯定地说写在后面，他便生气地说再看看。我又思考了半天，还觉得是写在后面，最后我问了问老师，老师说我写的对，我当时气得火冒三丈。
尽管我不太喜欢他，但我还是感觉他是个好校长，他负责任。这，就是我们的好校长。
校长作文500字 篇4
早上上课时，我看着教室前面的钟表“滴答滴答”地响着，总觉得时间过得特别慢，因为我们国旗班的同学要和校长一起共进午餐。
“叮铃铃！”放学铃响起来了，我以最快的速度收拾好书包，叫上班里国旗班的其他同学一起走到楼下。老师让我们以组为单位站好去会议室，我们怀着忐忑不安的心情，也充满了好奇：我们去会议室做什么呢？正想着，迎面看到校长已早早站在会议室门口欢迎我们的到来，他笑眯眯地说:“同学们好！”我们齐声说:“校长好。”
进了会议室，校长给我们讲了一本有趣的图画书《不是我的错》。他的口气仿佛是故事里那些小孩，让我们进入故事，如身临其境。读完绘本，他问了我们一个问题:“如果今后发生了类似的事情，你们会像故事里那14个孩子一样说‘不是我的错’吗？”听了校长的话，我们陷入了深思。是啊，我们在这个社会中承担着怎样的责任呢？这可是一个大的问题，我们以前从来没有想过的问题，校长这是深入浅出地为我们上思想课呢。我们纷纷表达了自己的看法，同时也暗下决心：以后，遇到类似的事情，我们一定不会置身事外。
这时，一位老师进来说:“同学们，你们的午饭已经准备好了。”我们高高兴兴地跟着老师去了小餐厅。四个人一桌，一名老师照顾我们。桌子上摆着鱼香肉丝、烧茄子、炖鸡蛋、鸡翅、土豆丝、红薯汤，还有米面和包子。“小餐厅的饭菜可真丰盛啊！”我感叹道。看着美味的午餐，我们的口水都快流下来了。校长站在餐厅中，他说：“你们都是优秀的孩子，要更加努力学习，长大以后做一个对社会有用的人。”我们热烈地鼓起了掌。
这次午餐，让我既开心又自豪，开心的是我们能有幸与校长一起共进午餐，自豪的是校长的嘱托让这次午餐有了更深的意义。
