岁月作文500字4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的岁月作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
岁月作文500字 篇1
“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”读纳兰性德的词总有一丝悲凉，可谁能说不是如此？岁月就在这一宵又一宵中逝去，不留痕迹，除了记忆。
回眸岁月的长河，有许多许多难忘的美。
或许乌云曾经遮住了皎洁的月色，可总会有风，轻轻拉起了乌云的衣角，大地便有了一片迷人的银白。漫步于朦胧月色下，远处飘来缕缕芬芳。“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”这份宁静，这种幽然，让人沉醉其中。
人生也总会有乌云，可你也不会总是孤独，这岁月的乌云之后才有云开雾散的豁达与明了，那份澄澈，那份纯净，是岁月馈赠的无价之宝。
或许曾经遭受挫折，苦于自己的不幸。“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。”可岁月是公平的，只有尝遍了痛苦，甜才会更加幸福。今年的花儿虽谢了，可花儿在明年依旧灿烂。经历过岁月的苦，才会发现它的美与幸福。
岁月之河上生命之船来往不自息，撑船的人形形色色，各有各的归宿。
有的人被困难与挫折征服，止步不前，永远也无法到达目的地。有的人害怕辛苦，走一段，停一段，渐渐地偏离了目标，在岁月之河上迷失了。可也有人勇往直前，一路上走过了风，经过了雨，可找到了那月色，那甜，那幸福，那许多许多的岁月之美。
每个人的岁月都一样，在付出与收获的交织与缠绕中度过。我读岁月，最终明白，过程才是岁月的真谛，而体验与品味让岁月风情万种；珍惜岁月，就应该珍惜岁月中的每个时刻，无论甘甜还是辛酸，都弥被珍惜。
岁月作文500字 篇2
夜色将晚，小城的灯光初上。休闲的脚步踩碎几点广场青石板上的夕阳，立于这束灯光之下，悲喜都开始融化。
曾经，总想要一片纯蓝的天空，没有云丝、没有飞鸟，有的只是湛蓝与浩瀚。就像年轻时期那眼眸里的爱情，没有任何杂质，即便是不曾设计与预想的争吵，都是其底色而已。然，这灯下的天空若是少了那些树枝会干瘪得过分，若是没有这弱弱的灯光，又怎能在此时看见真实的天色呢？
无论近处的风景，还是远处的夜，在这些看似杂物的衬托下都让人心生温暖。身边的灯光冷暖相交，彼岸的人家灯火相连，想来那都是幸福的源头。
走在小城的深处，心是静的。这夜色的浅处，貌似唯爱这简单的光束。看着她们，传说中的安全感萌芽，即便是一个人行在这段人影稀少的贡水河上游。想着，若是伸手去捂上一盏，暖意会不会化掉？终是不敢的，宁愿仰望，因为美好是经不起打扰的！
夜色渐浓，在余下的行程里，我需要为自己种下一束光。用它驱除黑暗里滋生的恐惧！就像这迈过四十的人生，光阴与健康都渐行渐远，对于生死的恐惧已远胜于容颜的衰去。前路，若是没有一束自信的光温暖生活的热情，再美的风景又怎能与我相干？而这光源就是亲人、爱人、朋友。所以，任你横行霸道，我都会用骄傲的心珍惜地写下“允许”。你若懂我，请你也为自己种下一盏灯光，让岁月无恙！
岁月作文500字 篇3
生命的车轮向前滚动着，路上布满荆棘，车轮经过一次次的波折后，滚得更成熟了。挫折就像人生当中的花絮，而每个花絮完了以后，你就会明白一个道理。
小学三年级第二学期，全校举行了语文作文竞赛，学校为了体现公平竞争的原则，先举行了一个小小的预赛。我自信的报了名。下午课外活动，班主任宣布参加决赛的名单，每班只有三个名额，开始公布名单了，每班只有三个名额，开始公布名单了，我的心异常紧张又异常兴奋。“杨静，胡可……”还有一个一定是我，我的心弦绷得更紧了。“刘芮涵”。啊？！紧绷的弦断了。我简直不敢相信又不得不承认。我强忍着泪水向他们三位表示祝贺。我不知后来的时间是怎么过的，放学了，我冲出教室，消失在雨中。
天色昏暗，雨下得更密了。我空着手在雨中漫无目的的走着，讨厌的雨水顺着我的脸庞流了下来，混进泪水流进嘴里，涩涩的。忽然我觉得周围的人包括同学都向我投来鄙夷的.目光，我的头再也不敢抬起来，我再也没有勇气去看行人。爸爸语重心长的话语又在我耳边响起：“人的一生是由挫折组成的，谁也不能逃脱，只是有的人挫折大罢了。但同样需要勇气和恒心！”这一句话犹如一把钥匙，打开了我这把快要锈死的小锁。我抬起头，勇敢地环视周围向行人投去微笑。心想，连这点根本都算不上的“小波折”就能压倒我吗？不会的。我要用自己的行动来证明我并不差，虽然这次我未能入选，但是下一次一定有我的。
雨依旧下着，但是暖和温柔了起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹。我心里也轻松了许多。这次人生“花絮”我怎能忘怀呢？
岁月作文500字 篇4
如果你伤心欲绝，或者你烦闷不堪，你会用什么方法去消除痛苦呢？是去野外释放自己，还是关在家里大哭一场，然后呼呼大睡，是找个知心朋友倾诉心声，还是以大吃特吃的方式来发泄心情，或者是坐在琴旁静静地弹上一首心爱的乐曲……
要是你问我，我会不假思索地回答：“我会让优美的琴声带走我烦闷的心情。”
一首曲子，可以用不同的心境去演绎，也可以用不同的情感去领悟，即便反复弹奏数千遍，这又有什么关系呢？你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的曲子就像一个老朋友，就像你温暖的家。你已经见过朋友无数次了，可当下一次再见面时，你还会感觉“读”他千遍不厌倦。你每天都回家，可不管什么时候，你总能发现某个角落特别的美。
不管你已经把这首曲子弹了多少遍，每次再弹琴时总能有新的感悟。
所以，我愿意坐在自己的琴旁，一遍又一遍地练习曲子。我会构想，这首曲子给我们讲述了怎样的一个故事，作曲家是在什么样的心境下编出的曲子。我甚至会在脑子里把曲子编下去，回过头来再品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我也会弹奏曲子的其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。我还会想象作曲家是什么样的，他会有怎样的生活经历……
弹奏一首你心爱的曲子就像与老友相见，也像你乘着一叶小舟驰向心灵的彼岸。从某种意义上，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种心去弹奏同一首曲子。
