《探险》作文500字7篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的《探险》作文500字7篇，欢迎大家分享。
《探险》作文500字 篇1
跳高高拥有穿越时空的超能力。一位考古学家知道他的超能力后，便恳请他穿越回恐龙时期，帮忙收集一些恐龙蛋回来。于是，跳高高的恐龙探险旅程便开始了。
当他穿越到恐龙时期时，突然有只霸王龙朝他扑来，跳高高顿时吓得浑身发抖，拔腿就跑。可他怎么可能跑得过霸王龙呢?被霸王龙三两步就追上了。就在这千钧一发的时刻，一只棘龙咬住了霸王龙，霸王龙顾不上跳高高了，它立马转身与棘龙打斗。跳高高心脏狂跳，拼了命地逃走了。
他一跑就跑到了河边，看见一群三角龙正在过河，可它们刚走到河中心，就被凶猛的长颈龙拽到水里吃掉了，没剩下几只幸存的。跳高高看见那么多只可怜的三角龙被吃掉了，十分生气，恨不得自己能变成巨人把长颈龙赶跑。可他终究无能为力，只好朝热带雨林走去。他在热带雨林，看到的又是另一番景象，这里树木茂盛，花朵五颜六色，多种多样，再往里面看，河水清澈见底，山清水秀，如同仙境一般。
跳高高在热带雨林中，看见了许多草食性动物，比如双脊龙、利琳龙，巨锥龙、美甲龙、多刺龙……最重要的是跳高高终于找到了一些恐龙蛋，他立马把恐龙蛋放进背包，又从背包里拿出了蛋糕放在他拿恐龙蛋的地方表示感谢。做完这些事后，他便穿越回了现代。
跳高高将恐龙蛋交到了考古学家手上，自豪地挺起了胸脯。
《探险》作文500字 篇2
你先把帐篷清理干净，再把带回来的食物：野菜和泉水储存好。忙到半夜，可皮皮躺在睡袋里。刚闭上眼，又想起一件事：他们的大皮筏呢？没有它，怎么回家？自己做的木船只能在岛的周围动动，可出不了海啊！他这才想起来：回来时，走过一片树林。在那里，大家都很热，便把行李放下来歇息，就把大皮筏忘在那儿了。
第二天，可皮皮安排完了大家的早饭和工作。就急匆匆的赶到树林，在那找了一天，哪里有大皮筏啊！只好回到驻地，告诉大家没法回家了。同学们没有怨他，反而高兴起来，这样我们就可以像“鲁宾逊”一样生活在小岛上啦。想回去时，就一起做条小船（模仿大皮筏的样子）多好啊！可皮皮打起精神，为长久住在小岛上而做准备。可皮皮带领大家挖野菜，储存水，摘野果，有时间时整理记录或者设计船。
可皮皮觉得老是住在山洞里不是长久之计，就让大家想住到山洞里。再带领大家盖房子。几星期过去了，可皮皮他们的小木屋也该的有模有样的了。可晶晶和贝克在木屋上把帐篷和雨衣固定在上面，以免漏雨。现在，可皮皮和同学们在做家具：床，大桌子，小板凳。可晶晶很女生在做渔网和麻衣，窗帘，桌布，被子和床单。有几个星期，他们的大木屋盖好了。虽然有点挤，但比睡在帐篷里好多了。
可皮皮又带领大家开始造船。
后来他们是怎么回去的呢？我还没想好哪。再等等吧！请看下集
《探险》作文500字 篇3
上课了，老师拿着一个箱子，神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课，怪箱探险。
大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢？”
“是活的，还是物品呢？”大家七嘴八舌地议论起来。
说完规则，已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月，她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子边，好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿，娄馨月把手伸了进去，她摸索了一阵说：“毛茸茸的，有头，有身体，有手，有腿，还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”
“是个玩具吧？”
“可能是个毛绒玩具。”
“应该是个娃娃吧？”
老师揭晓答案，打开怪箱，原来是一只毛绒小熊的玩具啊！
下一个是袁昊，老师悄悄地把手伸进怪箱里，哈哈哈，原来怪箱里的是老师的手！同学们都幸灾乐祸地看着袁昊，而他还什么都不知道，只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱，“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样，闪电般地把手抽了出来，好像一只无头苍蝇一样，不知所措。他试探性地再次把手伸进去，“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通过这次活动我懂得了一个道理，未知的东西往往对人来说是可怕的，要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试，人的认识来源于探索，离不开实践。
《探险》作文500字 篇4
探险一词，大家都很熟悉。我们经常可以在一些电视上、报纸上或者是网上看到有关报道，说有探险队登上了什么山顶或者是到达了哪里哪里，或者是有探险队遇险等等……
探险，指到从来没有人去过或很少有人去过的地方去考察。从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
一次成功的探险，特别是第一次发现一个没有人去过的地方，在我们看来，往往给探险队员们带来的是荣誉。但是，探险最根本的意义何在？难道就只是荣誉吗？其实探险是一种对自我的挑战，对极限的挑战，它使人活的更有意义，更能证明和实现生命的价值，体现了
人的意志。成功的探险者，往往都有着超人的毅力，他们能够在缺氧，缺少食物以及非常寒冷的情况下，身上背着很重的东西，仍然坚定地继续前进，他们之所以能做到，靠的就是意志，没有意志是很难完成的。
在探险队员的身上，我们不但可以看到他们的意志、毅力，还可以看到他们的英雄气概和献身精神，甚至有一种绅士风度。这，更是难能可贵的。1960年5月，年轻的中国登山队员在从被认作“充满死亡的路线”的珠穆朗玛峰北坡攀登时，队员刘满连在昏迷中，还挣扎着写了一封短信，留氧给同行的队员，牺牲了自己，充分体现了他的大无畏的献身精神！虽然他年可以探求未知，但是有些无谓的牺牲却是很可惜的，毕竟生命是人最宝贵的东西。
《探险》作文500字 篇5
我和经验丰富的探险爱好者丽丽、胆子大但行事鲁莽的表哥李力约好去太平洋进行航海冒险。
我们向东航行，过了一会儿，我们发现船有些不对劲，航行的速度越来越缓慢了。丽丽经验丰富，一见这种情况，便建议我们把船检查一番。于是我们将船舱仔细地检查了一遍，最后在船底发现了一条裂缝。
我们立刻把船停靠在附近的岛屿，修好裂缝后，又继续航行。
刚开始，晴空万里，我躺在床上睡着了。突然，李力闯进来大喊：“快醒醒，暴风雨来啦!”我睁眼一看，天空乌云密布，大海疯狂地怒吼着，掀起了滔天巨浪，像是要把世间的一切通通毁灭。我们的船如同一只脆弱的小羊羔，被挤压得变形了，仿佛一触即碎。
突然一个大浪打来，我们被水淹没，慢慢失去了知觉。当我们醒来，天已晴朗，我们居然随着破船漂到了一个荒岛上!
我们在这个岛上艰难地生存着。首先是淡水的缺乏，我们没有水可以喝。我和李力心里发慌，害怕在岛上渴死。但是丽丽一点都不慌张，她到破船上找来了一个锅，往里面加了些海水，放在火上烧，然后吩咐我们从背包里取出一件衣服放在锅上面，过了一会儿，锅里的'水煮干了，我们把衣服拿出来一拧，拧出了很多淡水。
然后我们又按照丽丽说的方法，从这个荒岛上找到了几根木棍，到破船上找来了线，再用曲别针做成一个鱼钩，我们开始钓鱼。过了一会儿，鱼钩突然下沉，我以迅雷不及掩耳之势将鱼竿提了上来，好大的一条鱼啊，我们终于有吃的了!
渐渐的，太阳下山了，月亮出来了，我们躺在地上睡着了。第二天一早，我们发现，在离岛屿不远处，有一条商船经过，我们三人急忙用船上的东西敲击发出声音，让商船注意到我们，最后我们登上了船，安全地返回了家乡。
《探险》作文500字 篇6
我们两辆自行车原路出去。不过这一段路我倒是多了几分悠闲，开始观察起小树林的景色来：这都是些很普通 的树。想想也是，村子的外观就很明确地告诉我们??这是块穷地方，不会长出什么珍奇树种。不过，不知为何，这树的叶子都是深绿的，而且不是一般的深，深得不可思议。地上都是苔藓，不过没有小花，唯独这点令我觉得可惜。
一出小树林，我发现外边的公路距离刚刚的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和刚才指向标的方向相同。
哥哥猛得停下来，张望了一番，若有所思地说：“难道另有他路？”
“那我们回去看看？”
于是我们骑回河畔。我飞快向指向标骑去，它下边是一堵墙。而旁边并没有路可走。
我用自行车轻撞墙两下，大叫道：“没路了！”便又飞快回去。
哥哥现在已经下车，朝着远方的桥一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地说：“哦~”
“那个指向标是在说水路，我们一直搞错了！”
于是，他指指湖上边正缓慢驶过的游船。
我也明白了。
我们重新登上自行车。
“看来是不能去太湖了。”哥哥沮丧地说。
“是啊，可惜了。”
我们十分缓慢地向前骑着。
突然，在路旁一个垃圾堆旁，一只显眼的黑色白色灰色相间的大贝壳引起了我的注意；
于是乎，我低声叫道：“阿里巴巴~~~”
哦！原来哥哥！哈哈哈哈！
我不禁笑了起来，那样子一定真的很傻。
哥哥见了我还轻轻地刹车，问我发生了什么。
我却只是笑而不答。
一段简单的小憩到此结束了，
我们又踏上了没有目的地的征途……
《探险》作文500字 篇7
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学胆战心惊地站在讲台前，手往大盒子里摸着什么，老师则一脸神秘地看着她，台下的同学们眉飞色舞地讨论着，不时还能听到一声声尖叫，或者一阵“哈哈哈”的笑声，此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢？请你猜猜我们在干什么？
在大家满怀期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞，神秘感十足。游戏规则是：台上的同学触摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形状，台下的同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后，游戏开始了……
第一回合，老师亲自点名，叫了一位“勇士”上台，只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前，胳膊慢慢地往圆洞里探，她两道眉毛紧蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的，摸起来一瓣一瓣的……”她一说完，就立刻有同学迫不及待回到：“玩具橘子”。老师笑着摇摇头，还有人说：“我猜是大蒜。”老师笑着说：“真厉害，中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时，老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前，毫不犹豫将手伸进箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来，一同学大声答道：“玩具便便！”“勇士”请出神秘物，天呐，还真的是诶，顿时，哄堂大笑，“哈哈哈……”这也太有趣了吧！
游戏给我们带来了欢乐，在我们漫长的学习生涯中，给我们留下了不可磨灭的美好回忆！
