故事的作文500字合集5篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的故事的作文500字5篇，希望对大家有所帮助。
故事的作文500字 篇1
书籍是我们学习的源泉，书籍是引领我们汲取知识的老师，书籍是带领我们遨游知识王国的战舰。今天我就和大家讲讲我和书的故事吧。
第一次见到书，我才1、2岁。妈妈递给我一本童话书，我摸着光滑的书皮问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈回答：“这叫书！”她声情并茂地念给我听，书中的故事令我陶醉，我让妈妈一次又一次地读给我听，直到我呼呼大睡为止。
我进入小学一年级了，睡觉前，我捧着书看个不停，沉浸在书的世界里。看到染布老板把理发店里老板的钱抢走时，我会感到愤怒；看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时，我会替他悲哀……就这样，看着看着就到12点了，可是我毫无睡意。直到第二天起床才发现已经八点钟了， 看来跨入小学的第一个星期就要迟到了！
自从那次迟到后，我看书再也没有超过12点，但是我对书的渴望是不变的。记得那是周日的晚上，平常人应该很早去睡觉，因为星期一要上学，但是我不一样，为了看书不被妈妈发现，我便偷偷躲在厕所里看。晚上妈妈去厕所，发现里面有人，还以为是小偷，吓她一跳，结果是我在看书。那时天色已晚，我和妈妈对视了很长时间， 她把爸爸叫过来，给我来了一顿皮带炒肉丝，然后就命令我立刻去睡觉。第二天早上起来发现又是八点钟了，看来又要迟到了。
“独书破万卷，下笔如有神。”阅读给予我开心和快乐，但是，同学们，如果你们不想吃皮带炒肉丝，不想迟到，就不要像我一样。阅读是件好事，但是健康和上学更重要。
故事的作文500字 篇2
自从幼年时被蜜蜂蛰过，我便对蜜蜂畏惧了起来，对它们充满了憎恨。
我的老家在山脚下，房前屋后长满了花草树木，是小动物们的天地。我们常常看蚂蚁搬家，逗蟋蟀跳跃，挖蚯蚓喂鸡。不知什么时候，蜜蜂也来凑热闹，在我们的屋檐下安了家，经常“嗡嗡”地飞来飞去。有一天，一只蜜蜂窜过来，在我的耳朵上蛰了一下。刹那间，我感到自己的耳朵刺骨的疼痛，我再也忍不住了，“哇哇”大哭起来。我的耳朵又红又肿，疼了好几天。
从那以后，我讨厌蜜蜂，一见到它就跑，绕道而行。我惹不起你，但我躲得起你。后来，听妈妈说，蜜蜂蛰人后自己就会死去。我的心中充满了疑问：为什么蜜蜂即使是冒着死去的危险也要蛰人呢？妈妈告诉我，这是蜜蜂自卫的本能，它们不会无缘无故地蛰人。蜜蜂不喜欢黑色，不喜欢葱、蒜、酒等刺激性气味。懂得了蜜蜂的习性后，从此，我不再怕蜜蜂，也不恨它们了。于是，有事没事我都喜欢蹲在花丛边，悄悄的寻找着蜜蜂的足迹。看，一只蜜蜂飞来了。它那晶莹剔透的翅膀被阳光照得五彩斑斓，漂亮极了。它从这一朵花飞到另一朵花，把头扎进花蕊里，反反复复，不知疲倦的工作着。蜜蜂用自己短暂的生命为人类服务，传播花粉，酿造蜂蜜。
它们是大自然最美丽的天使。唐代诗人罗隐写的《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”不就是蜜蜂的真实写照吗？我爱蜜蜂，爱它的勤劳，爱它的无私奉献，爱它的默默无闻！
故事的作文500字 篇3
粉肉色的舞蹈鞋，光滑的缎面，硬硬的鞋板，一条长长的丝带，那便是你――我的芭蕾舞鞋。
你与我度过了将近三年的舞蹈历程，从四级开始，到快升上去的六级，你一直与我同在。
由一级盼到了三级，我终于在四级的时候遇见了你，当你在一个肉色的网袋中出场时，你散发着神圣的气息。我轻轻地抚摸着你，要保守初心一直将芭蕾学下去的决心燃燃升起。
当然，刚出包裹的你并不是芭蕾舞鞋的真正模样，经过了加工改造，踩鞋，掰鞋以及与硅胶脚套的配合，你终于穿在了我的脚上。
每次的考级，你都给予我自信和勇气。当我穿上了你做足尖动作时，我的心里便会升起一种自豪感，将脚背绷到最直甚至要出些弧度，将后腿抬到一百二十度左右，加上手的配合，还有神态及幅度、平衡的调整，这时的我与你便成了最为美丽的风景线。
“我喜欢垫起脚尖的感觉”。当我以最优美的姿态展现在观众和评委的眼前时，我的舞蹈鞋——是你在默默支撑。
为了配得上你，我少不了每日的锻炼，我知道你是不是一个玩物，是这个舞蹈的代表性，是这个舞蹈的灵魂，只有最美丽的脚背才能配得上你，只有最华丽的舞姿才能配得上你。
可当我努力想要与你同行下去，但是你却被代替了。
新的舞鞋也很好，它穿起来更合脚，缎面同样顺滑，经过改造以及一系列的“折磨”后，它同样也变得很舒服。它也一样让我顺利的完成了几次的考级与演出。但穿上它，我并没有看到穿上你的'感觉……
再次见到你，你已被一个大木箱“封存”了，我将你轻轻地取出来，把脚上的运动鞋脱下，再次穿上你，找到曾经的感觉，立起脚尖，现出美丽的舞姿……
我喜欢踮起脚尖的感觉，与你一起……
故事的作文500字 篇4
漆黑的夜空中，星星在欢快地眨着眼睛。思宇小朋友正坐在窗前，看着星星发呆，她被一道作文题难住了。作文题目是：这件事深深影响了我。她实在想不到什么素材。
无奈，她搁下了笔，读起了课本上的古诗——《寻隐者不遇》。这也是今天的作业之一。
这首诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。诗句是：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文是：苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
虽然读着古诗，但思宇依然放不下那篇作文，天已经很晚了，再想不出来，明天交不了差。教语文的孙老师可是以严厉出名的。思宇不敢再往下想。
“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”读着读着，她忽然灵光一闪，想起了孙老师的那句名言：鸡毛蒜皮皆可写，常态生活是素材。
她的思绪活跃起来：走亲访友，人之常情，寻常之事。以此为素材的文章，照样能流传至今，且入选小学课本。那么，从写作素材的角度来思考，不是启示我们：走亲访友这样的寻常之事，也可以纳入我们的写作素材库吗?
思宇联想到了自己的生活：我不是也有拜访朋友，没有遇到的经历吗?这不就是很好的写作素材吗?“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”思宇诗兴大发。
《寻隐者不遇》是表现了诗人对隐士生活的羡慕，那我来写这件事应该定什么中心呢?对了，我和好友洋洋是事先约定好的，但她失了约，我心里有些失落和埋怨，领悟到：“做人要信守承诺”。就以这个为为中心吧。她铺开稿纸，刷刷刷地写了起来。
故事的作文500字 篇5
提起“书”这个字，我就有很多话要和大家分享。我觉得书很神奇，在我不同成长阶段，书总是以不同形式和我见面。他让我学习到很多新知识。
在我很小的时候，记得家里经常是那种五颜六色、形状各异的书，布满了各种图案给我看，那时我感觉书就像一幅幅画，奇妙极了，充满着各种各样的色彩，让我能认识在生活中的物品，像水果，家具和交通工具等。他们是书用图案形式告诉我的。
当我进入幼儿园时，书上除了图案外，总是伴有很多拼音，但我主要还是以图案了解书上的意思，同时能够按照拼音读出句子，当我会读出句子时，觉得很好玩和有趣。
在我进入小学时，书本更多是有了汉字，看到那方块形的汉字，特别有些象形字让我浮想联翩，觉得发明汉字是多么神奇，让大家能够通过书面写字。
现在书对我来说就是我最好的伙伴，起初在我对遇到困难时，字典和百科全书总能让我找到答案。后来在我阅读了《我的妈妈是精灵》、《西游记》、《红楼梦》、《茶花女》、《城南旧事》等书时，感觉到一本书就像一个世界，我能体会到作者给我们读者呈现的一段优美的故事，有些故事的精彩情节，时常浮现在我的脑海，若隐若现，让我大开眼界。
你看！从我小时候到现在，书总是以不同形式陪伴我成长，让我开阔眼界。有时在博物馆看到过去人们的书，是要把文字刻在竹简上，还要编织好，想象下读一本书也是需要个力气活，我要更加珍惜书籍。我爱读书，因为它伴我快乐成长。
