写人作文500字

2021-10-17 05:52:50
【精华】写人作文500字4篇

【精华】写人作文500字4篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的写人作文500字4篇,希望能够帮助到大家。

写人作文500字 篇1

在我们家附近,有一个回收旧货的小房子,小房子里住着一位老爷爷。

这位老爷爷待人十分可亲,天天都笑着面对大家,只要我们一回家,他就主动向我们打招呼,我们也非常尊重他。老爷爷的脸总是红扑扑的,每天都把衣服穿得整整齐齐,口中时不时还叼着一根小烟,脚上也穿的是名牌的鞋子,不问清楚他的职业,还真不知道他是收旧货的。他住在一间极小的房子里,里面很简陋,除了一张床之外还有一台破烂不堪的电视机,连们也没有安装。只要一下大雨,那位老爷爷就只能呆在床上了,什么活儿也不能做,家里也会变得十分潮湿。虽然有这么多的困难,但他有时还跟朋友一起喝喝酒,整天快快乐乐的,生活得不亦乐乎。

有一次,在我们小区附近,有一个人被小刀给刺伤了,只有收旧货的老爷爷目击到了这件事情。那位老爷爷争分夺秒,不顾那人浑身鲜血,立即骑着电瓶车送那个被刺伤的人去了医院。事后第二天,我听见那个收旧货的老爷爷在对他的朋友说:“助人为乐嘛!”我心想:虽然他是收旧货的,但也有让我们尊敬的`地方,这种见义勇为的行为是值得我们所有人学习。

有时,那位老爷爷还会帮我们打扫一下车库,帮我们把坏了的水管重新连接好……。这位老爷爷经常助人为乐,不求回报。

收旧货,虽然是再平凡不过的工作了,但是这位老爷爷却是一朵不平凡的花朵。

写人作文500字 篇2

有人把老师比作蜡烛,照亮了别人却燃尽自我;有人把老师比作泥土,总是默默无闻地培育着每一粒种子;而我则把老师比作妈妈,因为她用母亲般温暖的爱呵护着我们,用她那灵巧的双手携扶着我们健康成长。我仍然记得那 一天,我沐着蒙蒙细雨,来到了泰山国际学校,迎接我的是一张慈祥的笑脸,她微笑着把我接到了班里。当我看到她眼睛的一瞬间,就像理解了温暖的阳光,将我心底的冰块融化了。从此我便在老师爱的光辉里。

敬爱的老师,您明白吗?当我理解您的关爱、呵护时,心里是多么幸福啊!您就是妈妈,用爱编织成温暖的摇篮。

老师,您用那双灵巧的饿双手“打造”着我们。刚开学时有些同学因为懒散惯了,总是违反纪律,您呢,不紧不慢细细地“打造”。我们就像是小树,分叉了,您会时将他们除掉,期望我们成栋梁;我们就是庄稼,当害虫侵蚀我们时,您就用“巧手”将它们消灭;我们就像是在爬山,当有人遇到阻碍时,您就会及时地伸出双手,帮我们排忧解难,不让任何人掉队……

我的身体不好,容易感冒,每当您看见我咳嗽时就会心痛,所以,您将我轻轻置在爱的摇篮里,我一有不舒服,您就会嘘寒问暖,每一天给我无微不至的关怀。

您像一棵大树,我们是树上的叶片,您将我们高高举起,让我们吸吮甘霖,您将养料传给我们,好让我们开花结果……

老师,您就是我们的母亲,拥有最个性的母爱,您总想让我们变成金刚,给予我们阳光般灿烂的温暖和力量。

写人作文500字 篇3

不知是不是成长得太慢,不知是不是在长辈的眼里永远只是晚辈,他们总叫我孩子,连生病了去的都是小儿科,这总让我那颗急于盼望长大的心受挫,我一直以为长大只是时间的积累,可原来不是那么简单。

每天在这个水泥森林里来回,如果我的生活是一本书的话,那么现在的每一页似乎都只是重复。就好象受牵制的木偶,照着一本破旧的剧本一遍一遍地重演,没有思 想,没有感觉。没时间去想为什么,也没多余的精力,有时候自己无法做选择,那倒不如按以前的方式过,至少,那还是个熟悉的自我。

去买书的时候,一个管车的老伯问:“孩子,是不是初中的?”我没为自己辩解,只是笑了笑。一些事情,不必要解释。我已经18岁了,而18年的经历根本不足 长大的资本。既然还未长大,那就当自己还是孩子吧,孩子可以淘气,孩子可以违反游戏规则而不受惩罚,做孩子才好。

想长大,又不想长大,我在这个矛盾的季节看不到花开的鲜艳。那就做孩子吧,不必在乎花开的怎么样,因为每一朵花在孩子的眼里都是一样的美丽。不喜欢那么美 丽的星星被宇航员认定是一堆无用的岩石和空气。那就做孩子吧,不知道天文的知识,只需要和自己的想象一起仰望星空,羡慕夜幕中发亮的东西,尽管自己就生活 在一颗星星上。做孩子,孩子只需要一个小小的属于自己的世界,而这个世界里所有的一切都是完美的。简单地想问题,简单地生活。

如果我只是孩子,就叫我孩子。

写人作文500字 篇4

阳光依旧灿烂,可六年的小学生活却准备拉上华丽的幕布,六年的小学让我明白了什么是真挚的友谊,明白了什么是为我们辛勤付出的老师,明白了“难忘”这一词……

“我说过多少遍!事情事情,事中含情,情在事中,小学的作文都是这样……”不用说,一听这就是班主任x老师一边顶这个火气,一边教训我们的作文。“这次XX的作文退步了,下课到我办公室来。”x老师一发话,全班同学像我投来怜惜的目光。

下课铃像恶魔的咒语一般,把我领进了地狱之门。我咽了咽唾沫,像做贼似的小心翼翼走到了x老师办公桌前。

x老师望了我一眼,一边敲着红笔一边说道:“这次题材选得不错,但是内容写的不严密,不合理,你看,这儿可以换一个词,可以从侧面突出那个人的性格特点。你错别字的毛病又犯了!以后要多注意点……”x老师一次又一次的在我的作文上圈圈点点,增增删删,一句又一句的审阅,最后才把本子交给我,语重心长的说:“记住,“事、情”这两个字,小学的作文可以说就代表着两个字,他们相互依存,有了事才有情,有了情就会可以用事来表达。”

我点了点头,x老师的话像有魔力一般深深的印在了我的脑海里,从此,我写作文时,记住了这两个字,事与情,它们让作文变得更加富有真实感,更加动人,富有真挚的情感。

一句教导一份情,一人深受一永生。

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