老师作文500字

2021-10-17 06:14:24
【实用】老师作文500字4篇

【实用】老师作文500字4篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的老师作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师作文500字 篇1

暑假结束了,第一堂英语课开始了,可曼迪老师的脸怎么了?只见她肤色黑黑的,满脸只现眼白和一口洁白的牙齿,简直就是非洲黑人啊!同学们都张大了嘴巴。

曼迪老师灿烂地一笑:“咋了,不认识我了?”嗯,这笑容和声音是熟悉的。曼迪老师告诉我们,原来她是刚从西藏回来。是啊,曼迪老师是个地道的“背包客”,用她的话说,她从小就是个快乐的“野孩子”,她希望我们身上也有一股“野味”。

开学后的第三个周日,曼迪老师带我们去进行拓展训练,先走铁索桥。桥高离地面三四米,头上一根,脚下一根。两手抓头上的铁索,脚踩脚下铁索,随着脚的向前移动,身体前行。看似简单,可我一点也站不稳,已经在前面走的同学,也出现了身体晃动,整条铁索全都晃起来,我的妈呀,这怎么走?我直接死死抓住铁索,哆嗦成一团,不敢迈步。这时,曼迪老师在下面厉声指挥,鼓舞和激励着我们,绝对像一个英勇的将军!在她的指挥下,绳索慢慢地稳定下来,我们顺利地走了过来。那天,我们还做了别的项目,如攀岩、高空过桥等。我们又兴奋又害怕,深深体会到“野孩子”的快乐!

忘了介绍,曼迪老师可不止教我们玩儿,我们班的英语在她的教导下成绩总是年级最好的,曼迪老师让我们在快乐中学习,在玩中解压,使我们变成了一个个快乐的阳光少年!

我们都喜欢曼迪老师,有这样一位老师陪伴,真是太幸福啦!

老师作文500字 篇2

哎!你们一下子惊讶了吧!老师怎么会是小偷呢?让我给你们解释一下题目的意思吧!杨老师不是真正的小偷,而是为教育我们一个道理,才这样做的,你们还会问:“什么道理呀?怎么这样做呀!干脆我给你们讲一讲这件事的经过吧!

那是星期一的上午,全班的同学都去做操了,只有杨老师一人留在教室里。她看到一支支快要滚下来的钢笔,心想:你们这么不知道收摊子,还天天叫着钢笔丢了。这次,我得教育教育你们。然后,她把一支支钢笔收了起来。做完了操,我们回到教室第二组的几个同学发现自己的钢笔不见了,就给杨老师说:“我们的钢笔 都丢了”杨老师生气地说:“知道了”。第三节上课,杨老师问:“你们什么时候丢的?”他们说:“第二节课间丢的”。杨老师说:“你们知道不知道,下课应该把钢笔放什么地方?你们一下课把钢笔随手一扔就走了,回来就向老师要钢笔,你们这样做对吗?以后你们不管在什么地方,什么时候都要养成收摊的良好习惯”。说着,杨老师就把她收的钢笔拿了出来,让他们来领。

哈哈,这下你们知道了吧!原来,杨老师是要教育我们这样一个人生道理,什么事都要做得井井有条。她的确不是小偷,而是一个可敬可爱的,育人有方,让我们明白人生道理的好老师。

老师作文500字 篇3

那个温馨的背影我无法忘记。

我记得那个背影,那个教他的女儿写字的温馨背影:矮小的身旁有一位高大的身影,高大的身影,弯着腰,低着头,一笔一画,一字一句地教着旁边矮小的身影。十分认真。

为什么如此认真呢?因为他是一位父亲;又为什么这么仔细呢?因为他又是一位老师。

他姓葛,是我们的班主任。他有着一脸憨厚的模样,也许这就是他上课幽默风趣的原因吧!他有着极高的发际线,估计是他日夜不休的劳作,以至于他的流海都不忍挡住他那渴望知识,教书的眼睛吧!

他上课幽默风趣,能把气氛低沉的班级讲的欢动活泼起来;当他讲起一些意味深长的事时,又会变得严谨起来,让同学们陷入沉思。

老师,无处不在;父亲,无处不在;是父亲又是老师的,也无处不在。

但最认真的也许只有葛老师了。

我又想起了那个背影,那个认真的背影,那个弯着腰,低着头,一笔一画,一字一句地,教着自己女儿的背影。想起这个背影,我仿佛又看到了,葛老师的头发又白了几根,发际线又高了一点。

父爱似高山,深重巍峨又庄严;老师似流水,细心又滋养万物。

也许葛老师就是一座泰山,不对,是一条溪水,也不对,是泰山上的溪水。

又是那个背影,他让我想起了我的父亲,我的父亲在外地奔波、苦钱,他也教我实识过字,也十分认真。这,这不正像是葛老师吗?

如今,葛老师的发际线又高了一点,头发又白了几根,面上的.憨厚也少了一些,都写满了“愁”。

今年,泰山又大了一岁。

那个背影,那个老师、父亲的背影,那个弯着腰低着头,一笔一画,一字一句地教着自己女儿的背影,我无法忘记。

他即既是老师,也是父亲,是他女儿的父亲老师,更像是我们的第二位他学生的父亲。

老师作文500字 篇4

在一个生机勃勃的森林里,有一座森林学校。一天,狐狸同学看见小熊那支笔很漂亮,它想把小熊的笔偷过来。于是它趁小熊不注意的时候,以迅雷不及掩耳之势偷了小熊的笔。小熊回到座位一看,发现笔不见了,急得像热锅上的蚂蚁团团转。不一会,它就哇哇大哭地跑向山羊老师的办公室。它一边哭一边和山羊老师说:“山羊老师,我的笔不见了。”山羊老师摸摸它的头,语重心长地说:“没事,我会帮你找回来的。”

又过了一天,阳光透过窗户照射在教室里。狐狸又想偷小鹿的尺子,它心想:我昨天偷了小熊的笔,今天一定能把小鹿的尺子也偷来。狐狸又趁小鹿在教室外面玩的时候,把小鹿的尺子给偷了。上课了,小鹿回到教室发现尺子不见了,也泪流满面地跑到了山羊老师的办公室,哭哭啼啼地说:“山羊老师,我的尺子被偷了,请您帮我找回来,行吗?”山羊老师安慰到:“你别哭,我一定帮你把尺子找回来,再把小偷给抓起来。”

第三天,山羊老师把它的笔放在讲台上,躲在教室外面引小偷上钩。狐狸看到了那支笔,心想:我一定要把那支笔再偷过来。心动不如行动,两横加一竖,说干就干。它偷偷摸摸地走到讲台旁,东张西望确定教室的人都走了之后,要把那支笔偷过来。山羊老师看向教室,对狐狸同学说:“狐狸同学,你好呀,你在干什么呢?”“你别烦我,我在偷笔呢!”狐狸说,“啊,不对!山羊老师您怎么来了!”狐狸红着脸,低着头说:“老师,我错了,我以后再也不偷别人的东西了。我会把那些偷来的东西全部还回去的。”山羊老师语重心长地说:“没事,知错就改就是好孩子。”

从此,狐狸再也不偷别人的东西了。

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