描写我的同学作文500字（通用4篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的描写我的同学作文500字（通用4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写我的同学作文500字1
他，就坐在我后边，是我邻桌，一个聪明、善解人意、乐于助人、爱读书的男孩，人称“学霸”。
他长着大大的眼睛，眼球是棕色的，当我第一眼看到他的眼睛时已经被迷倒了，他那一眨一眨的眼睛让我联想到童话里异国的王子。还有那挺拔的鼻子、迷人的小嘴。每次他正面地朝我走来时，我都有一些紧张，还有一丝害羞；他对我一笑，我就感到措手不及。
他家虽然很富有，但他始终很低调，从来都没有炫耀。美术课素描全班第一，数学课他第一个回答问题，英语课读单词他是全班最大声，作文一丝不苟，我们说他是天才，他却始终微笑，没有拒绝也没有承认。
那天，我们上着体育课，我下楼的时候，脚一滑，踩空了，他就在我后面，当我快要掉下去的时候，他伸出了手拉住了我，我才没有掉下去。下了楼梯后，我手里一滑，杯子跌落了下去，他去伸手接，可是没有接住，我的杯子哗啦一声在不到三秒的时间跌落了。
我看到了事实的悲惨，眼泪不由自主的流了下来，我的杯子跌成了一些毫无用处的废品，同学们看到了我的遭遇，不但没有安慰我，而是一个个地围过来当吃瓜群众，一味地嘲笑我，骂我笨蛋。是他冲出来为我解围，并且安慰我。我很狼狈，很伤心。
第二天，我的课桌上多了一个崭新的杯子。回头看见他，他脸上露出一丝淡淡的微笑。
描写我的同学作文500字2
我的同学程健伟，矮墩墩，胖乎乎，浓眉下嵌着一双调皮的眼睛，穿着一件蓝色牛仔衣，整天敞开着衣襟。他的头发很独特，理得圆圆的，像一个锅盖扣在他头顶。他平时走路大摇大摆的。看他那模样，我们都忍不住捧腹大笑。
他不光外表惹人发笑，还是我们班里的“活泼分子”。在操場上，在教室里，他整天跳啊唱啊，逗得大家哈哈大笑。
有一次，上课铃响了，同学们快速地跑进教室，认认真真地坐在座位上。程健伟最后一个进来，只见他摇晃着脑袋，摆动着手臂，扭动着屁股，一边跳着街舞，一边唱歌给自己伴奏。我们想笑却不敢笑，极力控制着自己。
咦，同学们怎么都不乐呢？他感到教室里气氛有些异样，定睛一看，原来班主任早已站在教室后面的.正中央，微笑地看着他呢！他赶紧拔腿跑向自己的座位，不知哪个同学课间把茶水倒在地上，由于打滑，“砰”的一声，他摔了一个屁股蹲儿。同学们再也忍不住了，一起哈哈大笑起来。他顾不上脸红，飞快地站起来，一个箭步跨到自己的座位上，端端正正地坐好。
在学校里，只要老师不在，他可以将整个班级闹得像炸了窝，为此没少挨老师的批评，他每次都“虚心接受”，但总是“坚决不改”。唉，我的同学什么时候才能让我们班评上“文明班级”呢？
描写我的同学作文500字3
他，体型庞大，身高与体重成了正比例，180：180。他有一张倒瓜子脸和一个能够装下世间万物的肚子和一张能发出魔性般的声音的嘴，他就是陈翰。
“铃铃铃”上课了，数学老师走了进来，扫视一下全班，随后一眼就叨中了小嘴儿叭叭个不停的陈翰，数学老师走了过去，可陈翰浑然不知，还在唱着“叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当。”所有人回头看他时他才意识到他的“危险，”他冲着老师强颜欢笑了两声，老师才走开。
上课时，陈翰才开始他的“表演”，一会儿装傻子笑两声儿，一会儿趴在桌子上哼哼一首曲子，让我们这些后排观众每时每刻都有新的乐趣。这时，老师打断了他的“表演。”陈翰，你又怎么了这是？不要在课堂上做与学习无关的事情！”我回头看看陈翰，哈！他竟然还在开怀大笑！
下课时，我听见数学老师对班主任说：“这孩子太调皮了！”
这节课是英语课，虽然班主任的课陈翰不敢太放肆，但也会在天下大乱之时，英勇地冲出来。为大家放松，博得大家的一笑。当班主任回来时，陈翰又做回了“自己”。
陈翰还特别能吃，在我眼里三碗饭已经是极限了，而在他眼中这些只是餐后甜点而已。
正是善良，乐观，勇敢，坚强的这些优点，才使陈翰有了班中最多的人缘，我的人生中若没有了陈翰，将会枯燥了许多……
描写我的同学作文500字4
猜猜她是谁？她有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。她就是——邱思垚。
邱思垚是三年级刚转过来的转学生，老师安排和我同桌，她的成绩不太好，经常不及格，可我依然喜欢和她一起玩。她有时候经常掐我，把我弄得全身不舒服。不过，她有时也很热心，我就给你们讲一件吧！
有一天，我和她在操场上散步。突然，从跑道上传来一声惨叫，原来是一位小朋友在跑道上跑步，跑着跑着摔倒了，膝盖上流着血。我和邱思垚连忙跑过去扶那位小朋友起来，带他到医务室。到了医务室，医生连忙帮他清理伤口、消毒、包扎。然后，我准备走了，邱思垚说：“你干嘛去？”“回教室，快上课了呀！”可邱思垚怎么叫都叫不回去，她说，等那位小朋友包扎好了，我们扶他回教室再走。我被她的话感动了，我经过再三决定，我决定留下来帮邱思垚。
那位小朋友终于包扎完了，可是已经上课十分钟了，我心里想：如果不快点的话，老师一定会批评我和邱思垚的。我把我心里想的话跟思垚说了，可她却说：是小朋友的安全重要，还是上课重要？”我们把一瘸一拐的小朋友安全地送到了教室，眼看就要下课了，我和邱思垚连忙跑到教室，老师问我和邱思垚去干嘛了，邱思垚把事情一五一十地告诉了老师，老师在全班表扬了我们。
我真敬佩她那乐于助人的可贵品质。
