特点作文500字7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的特点作文500字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
特点作文500字 篇1
说到猫，我不由自主地笑了。因为在家的时候我养了一只黑白相间的猫。小眼睛，小嘴巴，圆嘟嘟的身子。有一次我正在玩手机时没工夫看它，它于是就爬到我身上给我挠痒痒。因为它的扰乱，我的游戏玩输了，顿时气得我火冒三丈，追着它边跑边喊：“咪咪，你给我站住！”我把它追到后院儿，结果没抓到猫，还摔了一跤。它有时真是太可恶了。
但是有时候，它要是高兴起来比谁都可爱。用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来，要求给它抓痒，要不然就在你写作业时爬上来，在你的纸上采几朵小梅花。
它要是不高兴的话，你说什么它都不听。不用身子蹭你，不把脖儿伸出来，就连半个多小梅花也不给你印。它有时真的很倔强。
猫这种小动物很古怪，不管你对它多好，它也不肯跟着你去逛逛。可是它又很勇猛，不管遇到小虫和老鼠。就是遇上蛇也敢斗一斗。
我的猫已经生下小猫。已经过了满月的猫声音是那么的轻巧，但腿脚还站不稳，可是已经学会了淘气。妈妈身上的一根毛就是它们的玩具，不知道它们一玩起来要摔多少跟头，但是跌倒了又跌，可是他们摔疼了也不哭。
一只小猫就是一个小精灵；一个小精灵，就是一个伴在我身旁的朋友。在我悲伤难过时它总会过来安慰我，在我孤独寂寞时它会陪伴我。
特点作文500字 篇2
我有一个可爱的弟弟，他今年四岁了，在上幼儿园小班，是个特别喜欢奥特曼的小朋友。
他会一口气说出奥特曼的很多名称：“捷德”奥特曼，“赛罗”奥特曼，“戴拿”奥特曼，“迪迦”奥特曼，“高斯”奥特曼，“贝利亚”奥特曼，“麦克斯”奥特曼……但他最喜欢赛罗奥特曼，是因为他很勇敢和帅气，遇到困难不退缩。
每当他耍无赖的时候，我们就说：“你这样就不是一个‘奥特曼’了。”他就会停止哭泣，立马擦干眼泪，坚定地说：“我就是一个‘奥特曼’，你看我现在不哭了。”
每次我想去楼上，黑漆漆的，我很害怕。弟弟都会跑出来说：“姐姐你不是害怕吗？我陪你去，我是奥特曼。”当他和我上了楼，看见楼上黑漆漆的，他吓得跑到我身后躲了起来。我笑着对弟弟说：“你不是说你是‘奥特曼’，不害怕的吗？”我见他也害怕，就壮着胆子，牵着他的手，继续往前走去开灯。
弟弟还让妈妈买了很多关于奥特曼的东西：玩具，衣服，头套，武器……他的衣服和头套是匹配的，穿上这一套衣服，只有眼睛是露着的，我觉得穿起来很难受的，但是他很喜欢。再加上爸爸教他的奥特曼的动作，穿起来就更像一个小奥特曼了。
他去上绘本课的时候，老师问他叫什么名字，我的弟弟立马告诉老师：我叫奥特曼。我在旁边偷偷地笑了一下。后来老师上课叫他的时候，就叫“奥特曼”。
我的“奥特曼”弟弟真的很有趣。
特点作文500字 篇3
我很喜欢小浣熊，它虽然名字中有“熊”这个字，可他却一点也不像熊，它四肢修长，鼻子也是长长的，眼睛四周有黑毛，好像是它在熬夜干什么事情！浣熊们白天什么事情都不干，只会在树洞里大睡觉，让人看起来以为它很懒，可是一到晚上，它就起来找食物吃。
浣熊是杂食性动物，也是一类偏离于肉食性的动物。这些喜欢夜间活动的熊捕食鸟、老鼠、昆虫、小鱼、蜗牛、小龙虾和青蛙。它们的食物也包括蛋类、坚果、谷物和水果。吃鱼、蛙和小型陆生动物，也吃野果、坚果、种子、橡树籽等。
青岛动物园里的白色浣熊幼崽浣熊最初生活在北美、中美和南美洲。自二十世纪初以来，它们被放生或从毛皮兽场逃出后生活在中欧。北美洲浣熊理想的栖息地是紧邻水域和沼泽地的落叶林。白天它们在空心树和岩石或地面上的洞中睡觉。浣熊喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中，浣熊还是优秀的“游泳健将”。它们大多成对或结成家族一起活动。浣熊白天大多在树上休息，晚上出来活动。
普通浣熊和白化浣熊体型较小，一般不超过10公斤，最小的不到1公斤，浣熊通常重5。5到9。5公斤，但有记载的.最重的可达28公斤。以各种小脊椎动物和无脊椎动物及植物为食。浣熊尾长，有黑白环纹，也有少数为黄白相间。皮毛的大部分为灰色，也有部分为棕色和黑色、淡黄色。也有罕见的白化种。产于北美与中美，筑巢于树洞，昼眠夜出，杂食，有“洗催”食物的习性，树栖的蓬尾浣熊属和地栖的长鼻浣熊都有尾环，而卷尾浣熊的长尾（超过体长1。5—2。0倍）无环纹，前者的长尾有缠绕性。
经我的介绍，相信你已经喜欢上它了，快去圆通山看看可爱的小浣熊吧！
特点作文500字 篇4
咦，大家为什么都皱着眉头？原来今天我们要玩“问特点，猜东西”的游戏。
游戏规则是这样的：8个人分成两组，每一组提两个问题，老师进行回答，猜对了还有奖品哦！让我们满怀好奇的心情，进入到游戏当中。
开始啦！老师像魔术师一样，拿出大大的纸团，我心想：不知道老师葫芦里卖的什么药？开始猜了！我们组一马当先，第一个男生不紧不慢地说道：“功能是什么？”大家都觉得问题问得好，连忙喊道：“老师快说！”只见老师故弄玄虚地插着腰，慢慢吞吞地说道：“学习用品。”啊？是学习用品，是橡皮、铅笔、还是钢笔？大家七嘴八舌地讨论道。
第二次开始回答问题，这次是另一组的女生兴奋地说道：“是大是小？”老师巡逻了一圈说道：“比铅笔小，跟修正带的长度差不多。”老师没说完，就有人叽叽喳喳地说道：“好小啊，不好猜诶……”
到了高潮，我和另一个男孩正在抢回答问题的机会，我们恨不得把手举到天上，幸好我是女生，女生优先，说着我站了起来，紧皱眉头说道：“是什么课要用？”“什么课都要用。”老师说道。那是什么啊，我心想。
终于解开谜底，我心想是粉笔？还是……满怀好奇的我终于用长颈鹿一样的脖子看到了纸团里面的粉笔，我“啊”的一声，似乎忘了我的存在，因为我猜对了，还有奖品，我高兴地忘乎所以。
我知道了，要想猜出东西，就要提出有价值的问题，还要缩小范围。
特点作文500字 篇5
他是一个小矮个，头发很浓密，黑黑的脸上有着一双小小的眼睛。虽然是小眼睛，但是却忽闪忽闪的，看样子就是个如假包换的调皮鬼。只要看见他的眼睛眨巴眨巴的，准是有了什么鬼点子，以至于得了一个小调皮蛋的称号。
有个同学甚至开玩笑道：如果全年级来个调皮比赛，他称第二，就没人敢称第一！连教我们时间较短的体育老师对于他也只有一句话：他的调皮令我五体投地。
有一次，我们打扫教室里的卫生，大家都在仔仔细细的干着活：擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、拖地板，场面十分和谐。可是只有他一个人格格不入，一会儿跳来跳去，把干净光滑的地面踩出几个脏脏的脚印，一会儿撞一下桌子，把桌子撞得像嘴里参差不齐的牙齿。把原本干净整洁的教室弄得一团糟，比没打扫还乱，就跟浆糊一般。大家都是敢怒不敢言，仍然埋头苦干，这样来来回回延误了30多分钟的时间，可是他好像没有这回事似的，我行我素，逍遥自在，不久他就被老师叫进办公室批评了一顿。
听，是谁在哭？原来他把同桌打哭了。看，是谁跑去告状了？哦，原来他又去扯前桌的头发了。但是他似乎并没有觉得要道歉，不一会儿他又到办公室报告了。
最近他似乎感受到了以前种种的不好，开始改正自己的错误，现在已经减少了去办公室的次数。愿他改正缺点，再也不去办公室！
特点作文500字 篇6
我家有一只小猫，名叫“咪咪”。小猫的特点非常多，我来给大家说说吧！
爱美的小猫
我的小猫很爱美。那天早上，我从咪咪的窝旁经过，刚好打了个大大的哈欠。不知是声音太大还是怎么的，咪咪忽然醒来了，在窝里“喵喵”地叫个不停，好像在说：“小主人，你真坏，把我的美梦都打搅了，这样我会有黑眼圈的，有了黑眼圈我就不漂亮了，那我就不能与你一同出去玩了。”它边叫，还边用脚蹭脸，一遍又一遍，非把脸洗得干干净净不可。
聪明的小猫
有一天，我在厕所方便时，咪咪走了过来好像要喝水。因为我家卫生间里有个大脸盘放在水池里，那里面装着许多水，平时都是我带它来这儿喝水的。咪咪一直在水池边叫个不停。我好像看懂了她的心思，我用丽水话说道：“你跳上喝吧，没事的。”它好像听不懂，我又用普通话说道：“你跳上去喝吧，没事的。”可它还是没听懂，于是我用手表示了动作，用一只手指头代表猫，用手从地上往上跃。它好像看懂了，于是便从地上跳到水池里。它喝了水，又站到水池边跳了下来。
贪吃的小猫
小猫饥饿时，会围绕着你转，直到你给它吃为止。如果咪咪吃完了还想吃，它便会来讨好我们，用身子蹭你，伸出头来让你给它抓痒，这样讨好动作能让你马上给它好吃的。
我家的小猫有趣吗？小猫的特点还有很多，那些都等着你去发现呢？
特点作文500字 篇7
“这是什么东西呀？是糖呢？还是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我来，我来。”教室里传来了一阵阵吵闹的声音。原来，大家正在玩问特点，猜东西的游戏呢！
对了，这个游戏可是有一定难度的，在游戏过程中，每人只能提问一次，而且还得问得有价值，不然就白白浪费了一次机会，在大家的每次提问中，老师只回答是或不是，大家需要从所获得的线索中猜出老师小盒子里的东西，猜出答案者，小盒子里的东西就可以归他（她）了。我一听，猜对了小盒子里的东西就可以归他（她），我兴奋极了，一定要从问题中找出线索，猜出正确的答案。
小胡同学第一个勇敢地站了起来，“我来，我来。”他双手撑着桌子，犹豫了一会儿，小声地问道：“是不是硬的？”老师竖起了大拇指，笑着回答道：“是硬的。”小周同学听到后，迫不及待地站了起来，他抿了一下嘴，眼珠咕噜一转，问道：“是椭圆形的吗？”老师摇了摇头，回答道：“不是。”小唐同学拍了一下脑门，好像想到了正确的答案，问道：“里面是弹珠吗？”老师摆了一副苦瓜脸，回答道：“不是。”小张同学撑着桌子，紧张地问道：“是不是玩具？”老师撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陈同学回头看了看，结结巴巴地说道：“是不……不是玩具呢？”老师像泄了气的皮球一样，有气无力地回答道：“不是！”
提问环节过后，到了猜测的环节，大家不停地从问题里搜索答案，最后，大家经过是硬的这一线索，都猜是糖果，老师慢慢地打开了小盒子，公布了正确答案，大家吃了一惊，原来，正确答案是硬币。
问特点，猜东西是锻炼我们学会提问题，再找线索，我们失败的原因是提的问题没帮助我们找到线索。
