500字风筝的优秀作文

2021-10-18 21:44:08
500字关于风筝的优秀作文

500字关于风筝的优秀作文

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范文一:风筝飞走了(500字作文)

清明节三天假期很快就结束了。这三天,我过得很愉快。可是最后一天的下午发生了一件事,让我的愉快中断了。因为,我喜爱的风筝飞走了。

那天下午,我们一家三口从奶奶家返回宁波。途中,爸爸要去办点事,我就和妈妈一起留在车上等。可是等待的感觉好漫长啊!等了一会儿,我和妈妈觉得应该找点事情来做,这样时间才过得快。于是,我们就把后备箱里的风筝拿出来,准备放飞。

风很大,挺适合放风筝的。看来,今天放风筝根本不用像平时那样助跑后再放飞。“呼”的一声,风筝就那样飞上去了。我们赶紧放线,转眼间,风筝线就全部放完了。那只美丽的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞,我觉得美极了!我的心仿佛也跟着风筝在风中舞动起来。

后来,我想尝试一次自己单独放飞风筝,就把风筝收回来,然后又重新放起来。风筝还是很快就升上去了,我觉得自己放线速度不够快,就学着妈妈那样快速放线。可是我没料到,风筝线竟然一下子像脱缰的野马一样,从我的手里飞了出去。我和妈妈见势不妙,赶快跑上前去拉,可是已经来不及了。风,一下子把风筝吹远了。

我的心里很难过,那是我最喜欢的一只风筝啊!我当即大哭了一场。也许那只风筝飞到了一个更喜欢它的小朋友那里吧!我希望,得到它的那个孩子能像我一样喜欢它,爱护它。

范文二:风筝与线(500字作文)

远远的看见风筝正在慢慢的随风摇曳,你是否会引发出思考?风筝之所以会在空中尽情舞蹈是否是线的功劳?

我认为,是的。但也在于自身的努力和风给予的动力。有了自身的努力,风的动力,线的牵引,风筝才可以扶摇直上。风筝不断升高,但线却已力不从心,贪心的风筝想挣脱线的牵制,却不知没有线牵制的危害,它从空中落到了地上。

风筝和线的关系就像父母与孩子。父母像线牵引着孩子,让他不会迷失方向。而孩子们厌烦线的牵绊,企图挣脱出来,向往着没有牵绊的生活。他们渴望独立的生活,当然是在最安适的时候。但是当遇到挫折的时候,他们又不得不紧抓着线希望可以得到最温暖的安慰。

终会有一天,线放开了风筝,风把风筝吹向天空。到那时,风筝才明白了线的苦心,企图寻找但已是徒劳。

风争与线还像师生的关系。风筝的前进与腾空都需要线的指引。线知道该怎样引导去学习去生活去爱,尽管风筝会提出不同建议。但,线会让风筝知道该飞向哪个地方。

如果风筝挣开了老师这条线也许他会因此而在空中自由自在的腾飞|、舞蹈。但,结果都是注定的。风筝没有线的指引,慢慢落到地上,再也飞不起来。

在生活,会有许多指引、启发、牵制我们的线。也许你会厌恶他,但有一天你会发现,正是这些线牵制着你才不会犯错,才不会迷茫。

也许就有些时候,那就是你最迷茫、最无助的时候,你会发现有线的指引才会做出正确的选择。我们应该感激对风筝指引、启发牵制的线父母、老师。

范文三:风筝与线(500字作文)

同学们都喜欢风筝吗?那你知道风筝与线的意义吗?

风筝与线就像水与鱼儿的关系,鱼脱离了水就会死亡,而水没有了鱼,将会变得没有了生机,所以说鱼与水就是相互依赖的关系,正好也说明了风筝与线同鱼与水一样,相互依赖,相互扶持,谁也离不开谁。

风筝与线就像刚出生的婴儿与母亲的关系。婴儿是母亲精神支柱的依赖,而婴儿没有了母亲的哺育就会死亡,婴儿和母亲是任何东西都拆散不了的,正与风筝与线的关系一样。

风筝与线就如同老师与学生的关系,学生通过老师学到了知识。如果世界上没有了老师,也就没有人传授知识,世界、生活、社会将会变得缺乏生机,缺乏灵性,将会变得枯燥,乏味,是向世界没有老师将会变成什么样。相反,如果世界上没有学生,“老师”这个名字将会变得没有意义,所以说老师与学生是不可分开的,风筝与线就是这样的。

风筝与线是相互结合,是相互依赖的,是相互促进的。

风筝与线是相互结合的,就如同水与鱼儿。

风筝与线是相互促进的,就如同老师与学生。

风筝就如同人,现就如同路,风筝遇到硬|质量好的线就会飞得很高,当遇到软质量不好的线的时候,就会飞得很低。正给了人启示,选择了不同的路,将会对未来起到决定性的作用。想要飞得远,还是原地踏步,就看你选择的是什么样的路。你说呢?

范文四:风筝与线(500字作文)

都说没娘的孩子像颗草,都说没父母的孩子要流浪。

题记

鱼儿离开水,它要死亡,人离开食物,也要死亡。风筝靠着风的力量和线的牵引飞上了高空,但它并不自由,坚硬的线在束缚着它,使它很不快乐,但他并没有想到是谁让它飞上了高空,是谁让它在高空漫游。这些他都忘了,他只想一个劲的往更高处走,摆脱束缚。这就是他的生命。

幼小时,妈妈就是自己的守护者,她给我一切,当快要成年时,妈妈似乎是自己的克星,什么事情都不让做,之后,就会吵架,等到了成年时,需要独立的时候,才真正读懂了母亲的良苦用心。

但做都做了,伤都伤了,再也找不到当时的呵护,风筝离开线了,它始终不知道自己为了什么。

有这样几位师徒,师傅教他两个徒弟酿酒,告诉他们说,要等到九九八十一天过后,第二天早晨三次鸡鸣后打开,这一天,两个徒弟都在等着三声鸡鸣。第一声响起,两人很激动,紧接着第二声响起,两人更是激动,可第三声迟迟没有到来,其中一位徒弟等不及了,把酒桶打开,里面全是臭水,另一位徒弟耐住性子,终于等到了第三声鸡鸣,当他打开酒桶,里面飘出浓郁的芳香,另外一个人看在眼里,后悔在心里。后悔又怎么样,断了的'线,很难接。

终于,在这一天,风筝靠着倔强摆脱了线的束缚,他终于得到了自由,然而,他并未知道,他正在慢慢的流浪,慢慢的走向灭亡。

范文五:风筝与线作文(500字作文)

风筝确实是一个很好的玩物。

高鼎的诗中说:“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童静学归来早,忙趁东风放纸鸢。”草长的二月,孩子们在草地上放风筝。远远望去,风筝飞得很高,但不它飞得多高,多远,终将有一条线牵着它,可以使它在预定的路上。

我们就如同风筝,而父母、老师是那放风筝的人,之间的唯一连接,便是那根线,这根线中,一切的事都在交织,旋转,凝聚升华与其内部。

特别是老师,在我们间连起了无数条的线。一次,小学中书写的“三个一”是重要的,但时间一长便就淡了。一次不注意,我的老师便在身后一拍,然后就注视着我,那眼神仿佛给人一种坚韧又不失柔和,严厉又独匠慈善的感觉,给人一种不可抵触的力量,像是在说:“三个一怎么又忘了?”就一眼便使人记忆于心。初中时,一次因作业中书写,与一些题目未认真完成,将我叫于办公室,我想,肯定是一次“大骂”,但不然,我感到诧异,她并不是破口大骂,而是晓之以理的讲明道理与重要。语言中透漏着宛如母亲的关爱,是我久久不能忘怀。

不错的,老师给予的帮助是巨大的,她在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥。古今中外,哪一个功成名就不沁透您的心血;地北天南,哪一项名震古今事业的成功不深入着您的努力。

我们若为风筝您就宛如风和线,若无线,风筝等何似腾风而起又不亚于飞走;若无线,何似起万丈而不迷惘

我们若为风筝,您便于线;我们若为船舶,您便是舵手,两者间有必然的联系。

正如风筝与线。

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