有关诚实作文500字四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的诚实作文500字4篇，欢迎大家分享。
诚实作文500字 篇1
今天，小华站在校门口值日，瞧他，一会儿给低年级的小同学整红领巾，一会儿拦下吃零食进校门的同学，别提有多威风了。
“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了，同学们都跑进了教室。教室里顿时传来了琅琅的书声，但是，小华的任务还没完成呢！他还要站在校门口记下迟到同学的名字。
这时，小龙上气不接下气地跑了过来，一看是小华在值日，立刻来了个急刹车，冲着小华笑嘻嘻地低声说：“咱们是铁哥们，又是同班同学，荣辱与共，这个迟到——就不用记了吧！”
小华正想放他进去，可转念一想：小龙虽然是我的同班同学，但是，他真的是迟到了呀，怎么办？要是不记吧，我没有尽到中队委的责任，要是记下吧，我们班的“纪律流动红旗”肯定就轮不到了。怎么办？怎么办？
经过一翻激烈的思想斗争，小华还是坚决地拿起笔，认真地记了下来。“小龙，你迟到了。”小华拦下了小龙斩钉截铁地说。“你太不够哥们了。”小龙气呼呼地说。“这是我的责任，你该改改你的坏习惯了。”小华严肃地说。
这一切都被班主任老师看在眼里，于是，老师来到班级高兴地对同学们说：“这次纪律红旗虽然是没了，但是‘诚实’之花却在我们班开放了，小华做得很对！”一说完，教室里传出了一片欢呼声，久久不息！
诚实作文500字 篇2
一个风和日丽的下午，小明妈妈正坐在沙发上看电视。突然，“哐”的一声响，把小明妈妈吓坏了。她回头一看，原来是家里的玻璃被砸碎了。她大吃一惊，好好的玻璃，怎么会突然碎了呢？看看楼下，连个人影也没有，只有一个篮球。小明妈妈心想：“一定是几个顽皮的小朋友玩篮球时不小心砸碎的。”小明妈妈不甚在意。
小明妈妈果然猜对了，那两个小朋友跑得太慌了，连球都忘拿了，现在正躲在角落里观察有没有动静。一个小朋友小声的对另一个小朋友说：“我们还是去向楼上的阿姨承认错误吧！”“干吗要承认呀，楼上的阿姨又不知道是我们把她的玻璃砸碎的，天知地知你知我知，其他人都不知道。再说了，一块玻璃只要几块钱就能买到，住在这里的人都很有钱，没关系的！”那个小朋友毫不在意。另一个小朋友耐心地说道：“可是老师说过，诚实比金子还可贵呀！”终于那个小朋友被说服了，觉得应该还是做个诚实的孩子，决定去向阿姨道歉。
他们两个慢吞吞地来到阿姨门前，心里忐忑不安。他们敲了敲门，小明妈妈奇怪地问：“你们是……”“我……我们就是……是那个把……把您家玻璃砸坏的……”小朋友结结巴巴地说，显得很不好意思。没等他们说完，小明妈妈就亲切地说：“哦，你们就是把我家玻璃砸碎的小朋友呀？没关系的，以后小心一点就是了，知错就改还是好孩子！”小朋友想把钱赔给小明妈妈，她却不肯要，小朋友把钱硬塞给小明妈妈就跑了。
几天后，他们各自收到一封信，信里写着：你们都是个诚实的孩子，我不要你们赔的钱，还要奖励你们呢！信的最后，还放着小朋友赔给小明妈妈的几元钱。
诚实作文500字 篇3
那天早上，我和妈妈一起去买早饭。薄雾轻轻抚摸着我的脸，微风从我身边静静飘过，路上的行人来来往往……
一股饭香味扑鼻而来，我环视四周，发现正前方有卖小吃的。我仔细看，原来那里有卖混沌的。“妈妈我想吃混沌！”“哪有卖的?”妈妈问。“在那！”妈妈顺着我手指的方向看，也发现了卖混沌的。我和妈妈飞奔过去。“真香啊！”馋得我口水都流了出来。我缠着妈妈给我买。“老板，多少钱一碗？给我来一碗！” “两元钱一碗，来一碗？”说着，老板给我盛了一碗。她小心翼翼地将混沌递给我，还叮嘱我说：“小心端好，别烫着。”我按老板的指示，小心地把碗放好，悄悄地对妈妈说：“妈妈，这个老板真细心啊！”妈妈点点头对我说：“是啊，别看她只是个卖小吃的.，但她对待顾客是一心一意的。我们也应该这样，对任何人都要诚心诚意。”
听了妈妈的话，再看看眼前的老板，我又想起前几天我们学过的一篇课文 将心比心。吃完混沌，我们就走了。走到半路，我忽然发现钱没有付，就对妈妈说：“妈妈，钱还没有付呢！”妈妈大吃一惊，把手中的五元钱递给了我，让我赶快去还。我像兔子一样跑了过去说：“阿姨，对不起，刚才我忘了付钱了。”阿姨好像也忘了，她愣了一下，然后才慢慢接过钱，还不停地说“谢谢，谢谢。”
回家后，我把这件事的整个过程告诉了爸爸，爸爸夸我是个诚实的好孩子，我心里比吃了蜜还甜。是呀，做人就应该这样，诚实守信是比物质财富更富有的财富。
诚实作文500字 篇4
今天下午，我们正在上英语课。
经过一番复习以后，老师开始检验我们的复习成果——单词听写。
开始听写之前，老师对我们全班30个同学说：“如果有13个以上的同学听写全对，下个星期就一起做水果沙拉哦!”我们一听，欣喜若狂。随即老师念道：“汉堡包、牛排、桥梁……”我紧张地写着，生怕写错一个。过了一会儿，听写完毕了。之后，老师又发了一张卷子让我们做。
趁我们做卷子时，老师也改完了听写卷。当老师念道：“100分的有王露铮、于浩然、田翼池……共13个同学！”我们瞬间欢呼雀跃起来，大家激动地击掌庆贺。可就在这时，于浩然站起来说：“老师，我写错了一个单词。星期三是Wednesday，我写成了Weanes－day。”老师仔细一看，果然不对。我们沮丧极了，发出一阵叹息声，可他却显得十分镇定、从容。
这时，老师发话了：“虽然全对的只有12个同学，并没有达到我的要求，但于浩然的诚实是值得赞扬的，这比13个满分还要好。所以，下个星期我们继续做沙拉！”老师说完，顿时排山倒海般的掌声响起来了，而于浩然依旧那么淡定……
老师的话：小作者巧妙运用设置悬念的手法，使得习作波澜起伏。习作先写英语老师的承诺“有13个以上的同学听写全对，下个星期就一起做水果沙拉”，但承诺到底能不能实现呢？读者心中产生了阅读的期待。接着，当同学们的听写情况刚好符合要求并为此“欣喜若狂”的时候，于浩然竟然主动承认错误，一波未平，一波又起，读者的阅读期待再次升级。最后，老师的一番话才最终交代了事件的结局，也解开了读者心中的疑团，达到引人入胜的效果。
