脚步作文500字

2021-08-22 22:41:35
脚步作文500字四篇

脚步作文500字四篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的脚步作文500字4篇,希望能够帮助到大家。

脚步作文500字 篇1

秋风萧瑟,落叶飘零,狂风横扫着空荡荡的树枝,从树林里掠走最后一片树叶,一群大雁飞过我的头顶,它们要离开这里,去别处过冬了。

现在河水里的水越来越凉,水面上也看不到欢腾的鱼儿了。地上早已没有了蜘蛛,蜈蚣等昆虫的影子。也能隐隐约约听到鸟叫,但是特别小。秋天,老天爷的脸非常善变,一会儿晴天,一会儿沙尘暴,一会儿雨天,一会儿寒流天气。

秋天的清晨,你需要披一件外套才能出门。一出门,你会惊奇地发现,青草上打了一层白霜,秋天里的霜降一般出现在黎明时分。这是一天中最冷的时候,它在提醒着人们,天气已经在慢慢转凉。树上的叶子都落光了,成了光秃秃的杆子,草木丛生的土地也已经变得干枯,崩裂,昔日的生机正在逐渐消褪。这都暗示着人们冬天就要来了。

夜开始变得漫长,鸟儿也飞不动了,只能在地上徘徊,人们穿着厚衣裳在洮河散步,静静的等待冬天的到来。太阳已经不再那么热了,似乎变得寒冷刺骨。时光老人把时间变慢了,天气一天比一天冷,冬天却迟迟不到。地上已经没有了落叶,风已经悄无声息把它们带到了别处。我们的教室时不时也会有一股寒流攻击我们的后背。

秋天的夜晚,璀璨的星光装扮了整个夜晚。天快亮的时候,轻飘飘的薄雾笼罩着整个世界,若影若现。丰收过后的大地,显得格外丰满,虽然只剩下干裂的土地和零零星星的杂草。

在秋天里,最引人注目是我家门前的那几棵柏树和母校旁那一丛万年青,冬天马上就到了,别的树木支撑不下这么寒冷的天气,都把叶子落光了,可它们却不畏艰难,仍然屹立在风雨之中,让我明白了做人要不言败的'道理。

秋天的脚步将要匆匆离去,冬天的脚步也将到来。你,准备好了吗?

脚步作文500字 篇2

时间是标注前进步伐的刻度。

二十年前,我二十一岁,从一所名不见经传的大学毕业,到兰溪北面某个偏远小乡镇担任初中语文教师。在小乡镇的四年里,熟悉了山间小路,熟悉了每个学生家的距离。那时的学生很淳朴,见到我就藏在门柱后头,露出明亮的双眼。那时的家长很热情,见到我就敲几个仅有的鸡蛋招待我,还撒些白糖。那时候,校园没有围墙,每当班里少了一个学生,我就会想,其实那围墙很厚很厚。

十五年前,我调动到另一所农村初中。在围墙内,我和学生一起参加朗诵竞赛,一起在篮球场上奔跑;围墙外,我和学生雪地游玩,山路骑行。学生对我说:“老师,我会永远记住这一天。”是的,给他们快乐的机会,给他们快乐的理由,在快乐中成长,在快乐中得到收获,这就是我的教育理想。

十年前,我依然还是班主任。我带过的两个不同届的女生都去了日本,同一个公司同一个宿舍。晚上聊天回忆起初中时光,说起班主任的好。

一个女生问:“你的班主任叫什么?”另一个说:“姓项。”这个说:“我的班主任也是姓项。”当班主任至今,最让我感到欣慰的是有一帮记住你的学生。给予学生温暖,这个校园才有温度,梦想才有起点。

五年前,我坐在这个新学校新的办公室,开始承担行政工作。站在今天,回望过去,点点滴滴汇聚成长河。教书且育人,总有一种美好可以启发学生心智,总有一种梦想可以开阔学生视野,总有一种担当可以托付学生责任。如今,教书路上,我依然喜欢和学生一起,给他们讲我的语文故事,和他们说书里的语文魅力。

脚步作文500字 篇3

我知道的脚步声非常多样,有又轻又细、悄无声息的、有从容轻快的、有沉重疲惫的,有急促有力的。但我妈妈的脚步声是第一种、是第二种、是第三种、也是第四种。

寒冷的冬夜,我睡在暖暖的被窝里。我听见了一串细细的、轻轻的脚步声,缓缓地向我的床边走来,我知道,那是妈妈半夜起来看我被子是否盖好,睡得是否安稳。帮我拉好被子,妈妈悄无声息地离开,妈妈又轻又碎的脚步声伴我安然入睡。

当我和伙伴们尽情游戏,大汗淋漓时,身后就会传来又碎又急促的脚步声,我知道那是妈妈为我和伙伴们端来了解渴的茶水。妈妈的关爱的脚步声总是围绕我。

参加比赛,参加考试的时候,我的心里都会紧张,忐忑不安,这时我就会感觉妈妈轻松从容的脚步声回荡在我的耳边,安慰着我,鼓励着我,使我放松地应付各种挑战,使我不断向前,伴我走向胜利。

我生病发烧了,妈妈整夜守着我,照顾我,呵护备至,直到我烧退了,妈妈才拖着沉重疲惫的脚步声离开。我从妈妈的脚步声中,知道妈妈的担心,知道了妈妈的辛苦。

我犯错时,妈妈神情严厉,迈着沉重有力的脚步声,语重心长地批评我。督促我知错就改,引导我懂得对错,明白事理。妈妈的教诲不断地影响着我。

妈妈的脚步声有时轻快从容,有时悄无声息,有时碎而急促,有时严厉,有时温柔。妈妈的脚步声里藏着对我浓浓的爱。这就是爱的脚步。

脚步作文500字 篇4

“叮——”上课铃打响了。这节课是美术课。

琪向对面望了望。咦,怎么他没来专用教室上课?琪仔仔细细地把全班都扫了一眼,还是没有看到他的身影。

他叫飞,是班上的学习委员。他的成绩每次都名列前茅,也是老师的小帮手,从不旷课。可今天的美术课他怎么没来?他旷课了?此时琪多么希望老师看看飞的位置是不是空的啊!她也多么希望自己大胆地告诉老师:“学习委员,飞,旷课了!可老师不是在黑板上写写画画,跟同学们做讲解,就是在电脑前播放幻灯片,根本没有观察琪的表情。琪很郁闷:为什么学习委员旷课老师正好没发现,别的同学旷课,老师就能用火眼金睛找出来呢?

其实,最近琪也在逃避美术课,不过用的都是老师很难发现的办法,比如:假装没带公具,要回教室拿,直至快下课时再从后门偷偷溜进美术教室;有时干脆在家里就在地上草草画上几笔,上课时从后门溜走,下课时才悄悄回来。这几招还是很管用的,老师从来没有发现。你可能会觉得有些奇怪:她用这些时间干什么?她其实就用这段时间复习数学。飞的数学很好,每次考试都是班上第一名,琪每次考试都想超过他,可总是差一两分,排名第二。她暗下决心:这次考试一定要超过飞!

明天就要考试了!飞会不会在教室里复习?一定是的,他准在家里做冲刺训练!我得告诉班主任老师!

下课后,琪来到了老师办公室。

“老师,飞他……他没来上课!”不知为什么,此时我说话竟如此紧张。

“噢,他在教室帮别的同学辅导呢!他准备把他参加奥数杯的参赛让给你。他说你的思维比他快,更有胜出的希望,加油呀!”老师说。

“噢……噢。”琪琪不知该说什么。

夕阳下,琪托着觉重的脚步向家走去。她有一种内疚与困惑。

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