关于课堂作文500字7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的课堂作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文500字 篇1
学习无处不在。一次交谈,一次游玩都是学习。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这----
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
课堂作文500字 篇2
20xx年的5月12日本应像365天一样，波澜不惊地缓缓逝去，历史却选择了天。
———题记
伴轰隆的巨响，飘扬的尘埃;伴撕心裂肺的哭喊，失去亲人的眼神，地震来了，无法数尽的生命灰飞烟灭。
那段日子，我们不会忘记，它是晦暗的，是难熬的，是绝望的，苍天也为之垂泪!无数如花的生命正盛开的夺目，灾难使戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的，可以肝肠寸断，但不会绝望，看到了两队人冲在最前面。一队穿着绿衣服，一队穿着白衣服，带来了温暖和曙光，用自身唤醒了人们对生命和未来的希望!人来了，紧急部署救援，告诉那里的人们，同胞们将你们淡忘。
人们把目光投向汶川。大家不再小事而吵闹，把心连在一起，把手牵在一起，一起帮助汶川站起来。霎，汶川不再是地名，它已心灵的纽带，爱与互助的代名词。那些日子，除了感动，感动。
也许民族在平时会有纷争，大灾一来，就显露出了手足之情。是啊，灾难课堂!老师那个英勇的九岁小班长;是那个临死还哺乳孩子的母亲;是那个捐了上百万的企业家;是那个摸尽了全身的钱捐款的乞丐大叔;是那个跪下央求再去救人的解放军;是那个被救后敬少先队礼的小男孩;是哦，太多太多了。
课堂里的学生是世界上的每人，知道了民族坚不可摧!最让我难忘的那个老师，他叫谭千秋，他很平凡，若灾难，他还会平凡下去，但灾难，他显露了英雄本色。他用的生命保护了四个美好的未来，他用行动说明了教师的。他的生命逝去，他的精神像千秋丰碑一样永垂不朽!
灾难的确是课堂，欢笑却有温暖的启示的课堂，在灾难里，默哀，铭记。学到了的大爱无边!
课堂作文500字 篇3
厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没，而强者却会留下，继续走完自己的路......语文课上，教会我们勇敢面对困难。
还记得初三的物理课上，凯哥绘声绘色的给我们讲着课，时不时地有一些关于他走过的路的感慨，他曾说过人生就是一场游戏，分为多个关卡，你若连现在这关都玩不过去，怎么能知道后面的几关好不好玩。超级玛丽中有吃了能变大的蘑菇，也有水火的阻挡，若是有一款简简单单的不用操作就能一直走下去，这样的游戏也未必会很受欢迎。所以，面对现实吧，一点点的小挫折不会把你打垮，反而让你的生命更出彩。相反，沦陷在任意的一场灾难中，你就“game over”了。要努力，要坚持，人生的路要自己走下去，我们都是匆匆的赶路人。
不要为自己的身世悲哀，能来到世上就意味着“start”，高中的历史课上，老师绘声绘色的讲着美国政体，做着各国之间的对比，其中的一句话深深的打动了我，“美国人相信奋斗”。不拼爹，靠自己，我们现在的努力所换来的可以是将来成功亦或是后悔。奋斗吧，少年。
普通的课上，会有着各种不普通的知识，单独的学科也有这不独立的学问。
悉心学习。少走弯路。
课堂上，我们可以学到的，其实很多很多。
课堂作文500字 篇4
历史课对我们七（1）班同学来说，绝不是一门枯燥的课程。那么，大家又是为何会喜欢上这门历史课而更亲近历史呢？答案自然是：因为我们拥有一位充满激情的历史老师！
还记得刚升入七年级时，当我们初识陌生的历史课，免不了有些担心，担心历史课程缺乏激情、索然无味。但事实告诉我们，这些担忧显然多余。优秀的历史老师带领我们穿越着时间的长河，让我们能够发现历史其实是多么神奇和美妙！
每当历史课的上课铃声响起，同学们就会很快坐端正，安静等待着老师的到来。自然，历史老师也表扬我们班的学生上课纪律好，回答问题积极、踊跃！每次课堂上，我们都有很多机会接触图文并茂的PPT，它不仅方便我们掌握课程知识点，也有助于帮助大家熟记不少历史事件，而不用依靠死记硬背的方法记住要点。
历史老师的一句意义深刻的话，至今让我深省：学好历史对后世的我们有着很好的借鉴作用。它好比一面镜子，反映前人曾经所犯的过失，也可以让后人对照，避免重复犯错。从此，看似无声无息、悄然流逝的历史，却可以告诉我们该做什么、什么不该做，起到好的借鉴作用。
回顾过去的几个月，我们越发开始喜欢上历史课，享受安静的课堂氛围、积极参与精彩的课堂应答，真正是做到了同学们开心、老师满意的课堂效果。衷心希望在今后的学习过程中，大家依旧紧跟着老师的步伐，不仅将历史课上地精彩，而且学会将历史融进生活，创造我们的精彩历史！
课堂作文500字 篇5
在这庞大的生物圈中，无论是动物还是人类，没有一个是在刚刚有生命的那一刻就去做某些事情，所有的动物和人类都是在一种环境的影响下，由于生存的需要而做某些动作，由此就产生了互相模仿的情况，然而这就是初步的学习，而这种环境就是学习的课堂。这课堂太多了，无处不在。
生活中处处是课堂，如：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，学做家务，以至于一举一动、一言一行……这些多姿多彩的课堂能开阔视野、增长才干，能锻炼体魄、磨练意志，能使心灵得到净化、智能得到开发……
社会就是一个大课堂，这个课堂充满了感情色彩，就像一张乐谱。热爱生活如同热爱音乐。用心的人才能透视这张乐谱，则这张乐谱已在你的'心灵上演奏，净化你的心灵；相对而言，对生活怀着消极情绪的人，眼前就像放着一张被画的零乱的白纸。
这个大课堂又像太阳，当你的心灵很纯洁时，即使太阳躲在云层后面，也会感到充分的光明和温暖;当你的心灵上覆盖着一层暗淡的灰尘时，即使太阳落到你的床头，你也不会感到丝毫光明和温暖。
在这种大课堂中，学到的知识很多，但有的有益，有的并无益处。
我相信，人生这个大课堂中，尽管会有风雨，但只要它使得走好人生的每一步，前方灿烂的阳光就会照耀在你身上。
课堂作文500字 篇6
学习无处不在，一次交谈，一次游玩都是学习，或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天，就正好学到了很多。
在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里，总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢？我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生，十分自在。沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质，张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上，也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园，政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
课堂作文500字 篇7
林初慧今天，我们班举办了一场“武林大会”。你若不信，请跟我一起来看个视频片断——请看大屏幕：
老师刚走一会儿，教室里立刻群魔乱舞。一个好好的教室一下子成了武林大会堂。各路武林高手前来聚会。
有峨眉派大师，九阳派四位前辈，少林寺的六位德高望重的大师傅，丐帮五袋长老和帮主……众多高手，同聚武林大会堂比试高低。
首先看到了“武林三剑客”正拨出自己宝剑在那争斗王位。他们舞刀弄枪十分激烈！九阳派四位前辈正和武当派创始人张三丰比试。九阳派四位前辈使出了倚天剑，几下的工夫就将张三丰逼退十几步。张三丰也不甘示弱，他使出了太极拳一掌打去。峨眉派大师也在战斗中受了重伤。双方都两败俱伤。在后堂养伤。而我，一位身不露的小二。正跟刚赶来的客人“令狐冲”发生了争论。他使用吸星大法，想将我置于死地。而我用茶水功，把热水直喷他的脸。后来没办法，只好拿起扫帚与他决一死战。我们正在激烈的战斗，而秦始皇和去西天取经的唐僧师徒四人在一边品茶，一边观看这激烈的战斗情景。
正在我们激烈战斗时，老师脸上蒙了一层霜走了进来。这让我们立刻像木头人一样停止不动。过了好久，我们才能行动自如。我们坐得端端正正地接受老师“爱的教育”。
