【精华】《读》作文500字八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的《读》作文500字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《读》作文500字 篇1
自古美女极多，然容貌之最佳者，才能之最甚者，乃四大美女也！
西施——沉鱼
越女西施，桃花掩映，河面出影，更露病女之俏丽，水中游鱼，见其俏艳身姿，竟忘游水，渐沉水底，留沉鱼之美名。委屈求全入吴国，只为报国仇，待到越国灭吴时，欣笑喜归来，正是佳人成名时！正是：“舍身许国雪君恨，荣誉归朝引后忖。”哪！
王昭君——落雁
汉女王昭君，秋日塞上，手舞琵琶，反出妙才之绝貌，空中飞雁，见其绝代貌相，竟忘展翅，坠落地面，留落雁之美名。自恃貌美不行贿，不幸被贬入冷宫，匈奴称臣挺身出，塞上一首琵琶曲，保得汉匈两国安。正是：“单于悦后不南进，百姓欢庆消战书。”哪！
貂蝉——闭月
汉末貂蝉，拜于月下，宛如天仙，逾展弱女之国色，皎皎轮月，见其国色天香，竟忘照明于世，避于云后，留闭月之美名。无奈出身乱世中，只做王允之义女，然其大义凛然，巧用美人计，又施连环计，吕布董卓两成仇，暂缓朝中之动乱。正是：“王允巧施美人计，娇娃戏弄恋美男。”哪！
杨玉环——羞花
盛唐杨玉环，利于牡丹之侧，手触含羞草，加显贵妃之倾国，艳丽含羞草，望其倾国倾城，竟羞于比美，缩起花瓣，卷其叶片留羞花之美名。巧一宫娥走，看那艳花羞于比，传于四处，得皇帝所亲睐，得势提其兄，安史暴发忙奔逃，群臣相逼终至死，惜哉！正是：“诗人空赋长生殿，腴女无颜马嵬缢。”哪！
四大美女，各有不同，她们的美名几乎人人尽知，欣赏她们美貌的同时，我们也应关注她们的精神。西施：委屈求全只为报国仇；王昭君：毅然决然甘愿背井离乡；貂蝉：胆识超群敢得冒死离间；杨玉环：深爱唐玄宗却被逼而亡。千百年来有多少人明白她们的苦衷呢？
《读》作文500字 篇2
一个鼻子上张着瘤，看上去丑陋的外表下，谁能看出来一颗狡猾而又吝啬的心！没错，他就是臭名昭著的葛朗台。
《欧也妮，葛朗台》这本书是由被称为“现代法国小说之父”的巴尔扎克写的。他还写过许多伟大的作品，比如家喻户晓的《人间喜剧》，《三十岁的女人》，《夏倍上校>……为我们展示了法国历史上被金钱利益驱使的时代，向我们揭露了人心在金钱的诱惑下变的如何的黑暗。
葛朗台是个聪明的人，他懂得在别人看不透的地方猛得“下手”，别人还未领悟过来时，他已经赚的盆满钵满。他也懂得忍耐，他可以在别人日进斗金的时候默不作声，因为他懂得什么叫忍耐和时机，他是一个酒桶商，待别的劲敌忍不住高价卖出商物时，他确在观察时机，等待酒桶价格的另一次高升，果不其然，他又一次取得了成功。
但是，就算他有再好的商业头脑也弥补不了一个致命的缺点：贪财！
如果用一个词来解释吝啬，我保证脱口而出，葛朗台。请你设想一下，一个家财万贯，富可敌国的人，每天都只让家人使用一点食物，而且还是他自己“严格”分配的食物，房子是那种早已爬满植物的旧楼房，楼梯也已有了破损，并且摇摇欲坠，家具更是“千疮百孔”，连每件衣服都得家里人自己动手织出来。
每当夜深人静的时，葛朗台总是躲在他的密室里，一遍又一遍的抚摸他的金子。
是的，那个贪婪的时代造就了葛朗台那样的人，希望我们的时代塑造出的都是品质美好的人类！
《读》作文500字 篇3
读《金斧和银斧》有感《金斧和银斧》这篇文章主要讲的是：从前有一个樵夫在河边砍树，一不小心，斧头掉进河里面去了，读《金斧和银斧》有感作文。这时，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧头。由于这斧头是樵夫很重要的东西，所以他泪流满面的哭了起来。
这时，神的使者赫尔墨斯过来了，问他为什么哭泣。樵夫伤心的说出了自己的经历。赫尔墨斯听了这个人的话，很同情他，就跳入河中捞斧头。第一次赫尔墨斯捞上来一把金斧头，问樵夫是不是他的，读后感《读《金斧和银斧》有感作文》。樵夫回答说：“不，我的斧头没这么好。”
于是，赫尔墨斯又跳进河里，不久，他拿着银斧浮上水面，问道：“这一定是你的那把吧！”“不，我的已经很旧了。”樵夫依然很诚实。最后，赫尔墨斯捞出了一把铁斧。“这才是我的斧头，谢谢，谢谢你。“樵夫高兴得一直道谢。赫尔墨斯被樵夫的诚实所打动了，为了表扬樵夫的诚实。他还把另外两把斧头作为礼物送给了樵夫。樵夫带着礼物来到朋友们中间，告诉了他们发生的一切。其中一个人非常眼红，在砍柴时，故意把斧头扔到水流中，然后假装痛苦，赫尔墨斯下去捞上一把金斧，这个人连忙说是他的，结果，这个人不仅没有得到金斧，连铁斧都没捞上来。生活贫苦的樵夫，看到赫尔墨斯捞上来的金斧，银斧都没有心动，只想找回自己的铁斧。这种诚实善良的品质，打动了神，最后获得了丰厚的回报。
相反，那一个心想靠说谎来骗取金斧，银斧的人，却最终连铁斧也没捞上来。所以，就让我们一起来做个诚实的人吧！
《读》作文500字 篇4
学会了宽容，就如在黑夜中得到了一颗璀璨的明珠;学会了宽容，就如在荒漠中得到了一泓清泉;学会了宽容，就如在烈日之下得到了一尘清凉……
有个姑娘因为生计而谎称自己是李斯特的学生，并以此来开音乐会。李斯特知道后，非但没有对她以恶语相待，反而还把那位姑娘正式招收为自己的学员，并对她加以指导。
“ 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”
确实，以宽容来对待他人的过失，是再好不过得了，并且也是一个很明确的做法。一个真正有宽容之心的人，是绝对不会“以小人之忌妒君子之腹”的。
记得有一次，我和几个同学约好出去玩，顺便也去了一下王鑫家，想说服王鑫的妈妈，让王鑫也陪着我们出去放过松下。(我们是征求过王鑫意见的)可是没想到，王鑫的姐姐听了我们的要求后，想都没想，就一口回绝了。并且，她还要求我们也要回去做作业，不要出来玩。我耐心地跟王鑫姐姐交流了几句，可是令我意外的是，我的话非但没有起到我所想要的效果，反而使她把矛头指向了我，对我的偏见更大了，并对我恶语相待。说实话，那时我难受极了，心情一下子落到了低谷，脑子也一团糟，不知自己要干什么，要做些什么，说些什么，我只知道，现在的我很难过。再往后的日子里，我的心里总会有一个小“疙瘩”，对于王鑫姐姐的话，我更是耿耿于怀。
呵呵，现在回想起来，心中还是会有一些小沮丧。毕竟我不是什么圣人，不会有像圣人般的宽容心。不过我想，或许在接下来的日子里，我会以一个宽容的心去对待，甚至是，忘却以前他人的过失。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
《读》作文500字 篇5
有一种美德，使郯子为了是父母的眼睛复明不惜披上鹿皮，混迹鹿群;有一种美德，使董永为了能让去世的父亲遗体得到安葬，不惜麦身入地主家为奴;有一种美德使王祥为了想吃鱼的母亲，不惜上身卧在冰上。这种美德便是孝!俗话说百善孝为先，孝是我国最为传统的美德之一。
孝便是孝敬父母，儒家《孝经》记载：身体发夫，受之父母，不敢毁伤，孝之使也，立身孝道，扬名淤后也，以显父母，孝之终也!由此可见孝自古以来就是我国美德最重要的一部分
。郯字，春秋时期人他天性孝顺，父母年老，双目失明，他听别人说喝鹿乳可以治好失明，于是他披上鹿皮，混迹在鹿群中，直到被猎人发现要射杀他时，不得以才现身，向猎人说明了他混迹在鹿群的原因，猎人感其孝，便将鹿乳全部给了他。而郯子也成了德才威雅的象征，与老子，孔子并称三圣!美德孝自古以来源远流长，郯子可谓是其中的代表了。
季路，孔子的.弟子，幼时家中十分贫穷，自己常常挖野菜吃，却从几十里之外背米给父母吃，后来父母去世，他也做了大官，有一次去楚国，随从车辆百乘之众，所积粮食万钟之多，他感慨说：“即使我想吃野菜，为父母负米，哪里能够再得哪?”子赞叹说：“你侍奉父母可以说是生时尽力，死后思念啊!”从这个故事中我看到了季路的孝，他的孝可谓虔诚之至。这恐怕也是他成为七十二贤人的原因之一吧!百善孝为先，一个孝字包含了中华上下五千年的传统美德，孝敬父母，乃是我们因尽的责任，乌鸦尚能反脯，更何况我们人类呐！中华之美德也，吾因让其永远流传!
《读》作文500字 篇6
今天，我读了《凡卡》这篇文章。当我含泪读完了催人泪下的文章后，我对凡卡产生了深切的同情，无比憎恨黑暗的旧社会。凡卡是一个九岁儿童，从乡下到城市去鞋铺学徒，遭到老板和老板娘的毒打，还有伙计们的捉弄，过着悲惨生活的故事。
凡卡为何有着悲惨的命运呢？那是因为凡卡生活在俄国沙皇统治的最黑暗，最残酷的时期，人们过着苦难悲惨的生活。凡卡也是如此。而我们在21世纪的社会主义新时代里，幸福地生活着。凡卡年仅九岁就做了学徒，吃了不少的苦。凡卡在鞋店里遭老板和老板娘的毒打，伙计也捉弄他，欺负他。而我在家里，有家人的关爱，在学校里有老师和同学的关爱。相比之下，凡卡生活很差，连学也没上完，而我们的生活里处处都有关爱，被爱包容着。凡卡一日三餐除了一点儿面包就是稀粥，而我整天大鱼大肉，早就吃腻了。凡卡每天睡在过道里，整夜挨着冻，还要给老板的小崽子摇摇篮。而我睡在温暖的席梦思上，舒舒服服地，一点也冻不着。相比之下，凡卡的生活条件非常差，最起码的温饱都得不到，真是可怜啊！而我生活条件无比优越，像在蜜罐里一样。
通过读《凡卡》这篇文章，我知道了我和凡卡的童年有着天壤之别，我们应该珍惜今天的幸福生活，要好好学习，学有所成，将来报效祖国！
《读》作文500字 篇7
闲着无事做，心不在焉的翻开了《名言》这本杂刊。目录上“南开校长身上没几块钱”的标题吸引了我，不禁翻到那篇文章看起来。
稳中描写了一位校长，出身清贫，从小便养成了节俭的好习惯，能少用必定不会多花钱，而资助山区孩子择时出手阔绰。他东凑西凑借了些钱，加上自己坚持不懈的奋斗，终于完成了办学校这么梦想。“节俭”是校训，校长的以身作则更是让人敬佩三分。可惜，这位年老的校长匆匆离了世，记得他临终前的一句话：“这学校，一定要好好办下去！节俭二字一定要让学生们牢记于心！死后不要办葬礼，开销大！简单些我便满足了！”眼一闭，离了世。家人清理校长遗物时，翻了翻他身上的口袋，补丁口袋了静静躺着几枚钱——那是去学校的路钱。此外，别无另外的钱……
读完了这篇文章，心底思绪油然而生。
浪费，多么普遍的字眼，大城市的垃圾箱次次装满未喝完的水，未吃光的食物；人们花费大笔金钱去满足自己那无趣的虚荣；小朋友们开始索要玩具，花衣裳，不要了再买，就得随地乱扔……
还记得在学校看见的一幕。中午，结伴来到食堂，往前一看，哇，那个人手上满是大包小包的食品，我小声嘟囔了一句：“这么多，吃得完啊！”她转过来对我一笑：“吃不完扔了啊！钱我多的是！”一阵凌乱后，桌子上满剩东西，没吃光，她便与人家说着笑着走了。我不禁想起了一句话：真是金钱蒙蔽了头脑，浪费！
哎，要是人人都勤俭节约，世界会多多少爱，少多少简单到连“汗滴禾下土”都不愿意懂的人呢！
《读》作文500字 篇8
最近一段时间读了《有效教学》这本书的前几部分，在读的过程中思考着我校的翻转课堂。感觉很有指导意义。
结合者翻转课堂的教学设计这一环节，在这本书里提到了一些怎么样备课才实用的一些意见和做法，在我看来很有道理，比如说在怎样解决“备课”“上课”两张皮的问题上，孙剑荣老师的阐述就很有道理：她说备课的方式并不重要，重要的是教师的钻研、思考，词语合适的教学方式及手段以达到好的效果。
在翻转课堂背景下，教学设计要充分备好学生与备好课堂，依据课标找准重难点，同时再结合学生的实际，真正找准学生的难点。
另外在教学方法的预设上，我们如果能从目标、核心环节、练习、板书、变化等多方面考虑备起，并且多参与有效的集体备课，那么对于我们自身教育教学水平来说将是一个很大的提升。
认真做好教学设计是提高教学效益的最佳前提：进行教学设计时教师要善于调整和修正教学参考资料的相关内容，不要完全依赖于教学参考书及教材所约束的内容及进度安排。对于不适于学生的学习实情的内容，要及时调整自己的教学设计及进度。让学生的学习符合学生的整体认知规律和学生其它学科关联知识。
教学设计的科学性也是提高课堂教学效益的关键，在进行教学设计时，教师要注意教学设计的科学性，力争设计科学合理，时间分配及安排尽最大可能在学生的有意注意的时间段落。对于重点和难点的突破时间要放在课堂时间的黄金时间，并要留下学生自主思考的时间，来回顾当堂课的知识，做到即时消化。
教学设计的作业布置方面应体现出及时性和有效性，针对重难点设计，针对学生难理解的知识设计。这一点我校的翻转课堂在两段环节里体现得非常好。
