精选义务作文500字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的义务作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
义务作文500字 篇1
这一次的黄金盗窃案终于破案了，我长吁了一口气，因为我有了休假的机会。于是，我决定去海南度个假。
微风吹过，小草随风摇摆，还发出了一阵阵沁人心脾的香味。早晨，好清爽。
独自驾车，缓缓前往机场，准备出发。“啊！”一声尖叫传入我的耳中，朝发出声音的方向望去，人们朝四面八方跑开，地上有一滩红红的东西。“血！”，我的心“咯噔”了一下，“怎么会有血！”作为武警，凭自己的本能反应，我冲下了车，朝事发地点跑去。这时，我看见了其中一个匪徒正拿着刀向一位妇女刺去。我来不及思考，毫不犹豫地冲了上去，徒手抓住了那把刀。我的手心隐隐一痛，一看自己的手已经被血染红了，我大喊一声：“快走！”那位妇女才反应过来，抱着自己又哭又闹的孩子逃离了现场。
随着“啊！”的一声响，那个匪徒被我一个飞踢踹倒了，武器飞到了一旁。我忍着伤痛向另一个匪徒跑去，一拳直冲匪徒的胸口，可匪徒的刀也刺中了我的肩膀。我忍着伤痛向匪徒发起进攻。可被我踢倒的那个匪徒爬了起来，从后面抱住了我，于是我抬起双脚向后一踹，我和那个匪徒双双落在了地上，起不来了。
“嘀————嘟————，嘀——————嘟————”，我隐约间感觉被人抬上了车，但我已经无力睁开眼了，我迷迷糊糊地昏了过去。
醒来以后，发现自己躺在病床上，输着液。这时一个警官走了进来，向我敬了个礼，并对我说：“谢谢你击败了匪徒，不然市民的伤害会更惨重。”我缓慢地回了个礼，只说了一句话：“这只是我的义务！”心里又想着：虽然无法去度假，但做为一名武警，这是我的义务，我应该履行自己的职责。
我望了望窗外，夕阳西下，金光洒满了大地，我渐渐回想起了这件奇异的事情。
义务作文500字 篇2
上星期六回家的时候，亲眼目睹了一个小交通意外。在那一瞬间，我想到很多，是情义还是义务？或者还有其它的意思？
星期六自己搭公车回家，到了龙江的第一个公车站，意外发生了。一个20多岁的女孩下了公车后，被一辆电单车撞到了。刚好，我坐的位子把一切都看得清清楚楚。公车因此被耽误着。公车司机走下了车，开始慰问那个受伤的女孩。其实，看到那一幕的发生，我的心颤了一下，随后便被司机的行为融化了。仅仅对一个也许只是一面之缘的乘客投以如此关怀，此司机感动了我，如果没有那句话，这份行为是情义，不是义务。
是的。当我听到那一句话之时，我的心随之彷佛被冰川撞上了，冷冷的结成了冰。
由于公车被耽搁了下来，很多乘客都转到下一辆车。我也走下了车，也经历了那么一幕。有个女孩让司机开车，不要理会那件事马斯基挥挥手：“她是坐我的车的，她有事我怎样走呢？……”厌恶感渐渐涌上了我对司机的那份感情上，渐渐占据了主导位置。那一瞬间，我知道了是义务，不是情义。
人生之中，迎面相见，擦肩而过的也许都是一些陌生人。然而当你不小心摔下了，这个陌生者会伸出手腕给你力量；当你急忙中撞上了人，那个陌生者会报以亲切的'微笑，告诉你别急，没关系；当你在烈日下诅咒紫外线强烈时，会有人递给你一张纸巾，示意你擦一擦汗，而这也许也是你萍水相逢的普通人而已。而这不是义务，一双手，一个微笑，一张纸巾，都是别人留下给你的一份情义。没有人别压迫这样去做，这样做是因为我们的良心，我们的思想，我们善良之神告诉我们，该这样去做。如此，为什么不能把义务也当作是给予别人帮助时留下的一份情义呢？
人生冥冥之中，也该留下一点属于自己印迹的情义啊。
义务作文500字 篇3
今天上课，在下课时，老师叫我们互相批改作业，我心理很不服气，原因有两个。第一，我们学生来学校的目的不是来批改作业的，是来学习和完成的，如果你要我们批，那你得说明原因，不能莫名其妙的让我们批改，如果你很忙，没时间批改，那你为什么要布置那么多作业?别说自己忙，如果真的忙，那你可以不用来教我们，可以换个老师，但你还是要教我们，那你必须负起这个责任，我们学生每天的时间都在订正和学习中度过，而你却因为自己忙而让我们自己抽出时间批改，这样的老师是不值得我们尊敬的。第二，你这时还扯到：“这是我的义务啊!”这里我就有一堆话想问了，如果学校不给你工资，你还会来教吗?你肯定不会，因为在城市里，很少有老师自愿免费教学生，你去看看乡下，农村，有几个老师会去那里教，不去的原因是什么!就是那里穷!没钱!所以老师才不去那里教。姜梦云是一位乡村教师，她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。
上文事例才是真正的老师，无私奉献的老师，她才是我们值得尊敬的老师，城里有好老师吗?有!但是真的很少，大部分都是为了钱而来，如果没有工资，她们肯定不会来干。我不是要说老师不好，只是想让老师不要为了钱而教我们。
