关于心跳的作文500字五篇
在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的心跳的作文500字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
心跳的作文500字 篇1
我玩过很多游戏,有躲猫猫、有抓人、跳皮筋……各种游戏当中,属击鼓传花最让我难忘。
“看,这是游戏道具。”老师从背后拿出一个盒子和一把尺子,“玩击鼓传花时,音乐停时‘花’传到谁手上,谁就要受到惩罚。”看着老师狡黠的笑容,我既紧张又兴奋,嘴巴不停地颤抖,脑袋一片空白。游戏开始了,“咚咚咚”鼓声响了起来,和着鼓声的节奏,大家传起了盒子,盒子一传到我手中,我便像触电似的迅速抛出,身边的昕妍也像摸到烫手山芋似的扔出。很快,盒子又回到我手中,“咦?鼓声呢?完了,竟然是我!里面是什么呢?希望不会真的是惩罚吧!”终于,老师打开了盒子,“1+1=?”哈哈,简单!我一口气回答了三个答案:“王、田、2。”“对了!”我满心欢喜地期待着奖励。“奖励你,完成一道阅读题!”一听到这个消息,我差点晕倒。哎呀,我的小心脏,抖抖抖呀!
第二轮游戏快开始了,我怕我再次中奖,直接跟老师申请退出游戏。老师同意了并让我负责敲鼓。这次盒子落在了黄震霖手上,“奖品是——很遗憾,你与大奖失之交臂。”黄震霖紧紧地抿住嘴,腮帮鼓鼓的.,像青蛙鼓起来的气囊,他正努力调整自己的呼吸。忽然,他爆发了,扑上去撕破纸条,喊:“奖品作废!”“真作废?”老师问,“这话还没完,你们看,还有一句‘为了安慰你,送你一包薯片’。”啊?黄震霖傻眼了。
这游戏,玩的就是心跳,既让大家得到了快乐,又训练了所有人的心理承受能力。嘿嘿,什么时候,我们再一起去击鼓传花?
心跳的作文500字 篇2
今天下午,刘老师要带我们去图书馆读书,所以提前布置周末作业,当作业布置到第二项的时候,因为要去图书馆,所以一些顽皮的同学就开始窃窃私语,到最后说话声音越来越大。于是刘老师放下手中的粉笔,对大家说:“在去图书馆之前,我们先来做一个活动,活动规则就是我围着教室走两圈,粉笔放在谁的桌子上,谁就得围着教室爬一圈”。我心想:“这不是老师针对某个同学吗?还是专门要整一整顽皮的同学?”我的心跳突然加快了,老师先让我们闭上眼睛,然后提醒我们说:“如果想让粉笔放在你的桌子上的话,你就睁开眼。”我们吓得紧闭双眼,不敢说话,教室里静悄悄的,只听见刘老师高跟鞋的声音,刘老师走第一圈的'时候,走得很快,我心里想:“会不会是我呀?不对,应该不能是我,我没干什么坏事呀,现在什么也不干不了,只能在心里默默做祷告了。”刘老师走第二圈的时候,高跟鞋的声音在我的身边突然就慢了起来,我心想:“难道老师准备放粉笔了?千万不要是我!心呯呯起跳着……”终于,刘老师的高跟鞋慢慢走远了,我心里想:“哦,太好了,老师总算走了。”
刘老师走完两圈后,让我们睁开眼睛,我们都左顾右盼地看看自已的桌子上有没有粉笔,太好了!我的桌子上空空如也。只听刘老师说:“粉笔还在我手里。”有几个顽皮的同学从嘴里吐出一大口气,由此我们迎来了第三项作业———写《玩得就是心跳》一篇。
心跳的作文500字 篇3
今天下午的第一节课,老师说:“一会儿我们要玩一个游戏,规则就是:我拿着粉笔,绕着教室转两圈,等我让你们睁眼的时候,粉笔在谁桌子上,谁就绕着教室爬一圈。没有我的允许,你们一定不能睁眼,不允许眯着眼偷看!那些平常不老实的人可一定要小心点哦。”我们听了以后本来兴奋的心情一下有点紧张了,生怕因为平时表现不太好而被老师抓着。老师又接着说:“借着这个小游戏让大家感受一下心跳的感觉。”
游戏开始了,我们的教室静得出奇,只能听到老师的高跟鞋声。我紧张地想:这正好给了我一个确定老师方位的好机会,老师您可千万别在我身边停啊。我听到老师在李梦涵那里好象停留了片刻,而且我似乎听到老师用粉笔在他桌子上敲了两下。第二圈的时候,我感觉老师走到我旁边,停了下来,也用同样的方法敲了我的桌子两下,好象在考虑要不要放在我桌子上,我一下子更紧张起来,都能听见心在“咚咚咚”地直跳,简直要跳出来的感觉,呼吸都变得急促起来了。我只能在心里暗暗祈祷:老师啊,您可千万不要在我的桌子上放粉笔啊!以后我一定好好听话、好好学习。过了一会儿,老师离开我身边,继续围着教室走了,我还是不敢放松,不知道老师是不是把粉笔放在我的桌子上,真是煎熬啊!
终于到游戏结束了,随着老师的`一声令下,我迫不及待地睁开眼往桌子上一看,哇!谢天谢地,我的桌子上没有粉笔!我松了一口气,再看看同学们,也同样放下了一块大石头。最后,老师说:“我谁的桌子上也没有放,我就是想让大家感觉一下心跳的感觉,怎么样,大家感受到了吗?”“感受到了!”“好紧张啊!”……同学们纷纷喊出心里的感受,气氛一下子轻松兴奋起来。
心跳的作文500字 篇4
星期五的下午,还没有上课,就在这时老师进来了,教室里顿时鸦雀无声。
老师布置完两项作业突然说:“现在我们一起做个游戏,请同学们把眼睛闭上,我手里有一只粉笔,我要把它随时放在一个同学的桌子上,放到谁的桌子上,谁就要绕着教室爬一圈,当然,如果谁睁眼的话,我就会把粉笔放到他的桌子上。”
游戏开始了,老师开始走动了,我们的心砰砰直跳,好像踹了只小兔子。不好,她那熟悉的鞋声正悄悄地向我的座位靠近。我仿佛听见“啪啪”的声音在我的'桌子上响起,我想:“哈哈,放粉笔不可能是两下吧,肯定不是我。”但是,不一会儿我的心又被提起来了,万一是摔的怎么办,我可不想在“观众们”面前出丑啊!时间啊,快点走啊,让我看看我的桌子上有没有粉笔啊!时间一秒秒过去了,老师的脚步声也渐渐离我远去,提到嗓子眼的心也终于可以放进肚子里了。
就在这时,老师说:“请同学们睁开眼睛。”我立马睁开,左看看右看看,发现同学们也跟我一样左顾右盼,可是每个人的桌子上连一点粉笔渣都没有,更不要说粉笔了。
这时,老师说:“同学们的桌子上都没有粉笔,这就是周末的第三个作业---《玩得就是心跳》。”
同学们恍然大悟,这一次真的是玩得心跳呀!
心跳的作文500字 篇5
今天,我来到了富盛的由由嘉园,在这里体验到了心跳爆表的感觉。走进由由嘉园的大门,穿过一条小路,就是一片草坪。草坪绿油油的',充满了生机,但我对这些并不感兴趣,我直奔拓展天地,准备去玩索桥。真到了索桥前,我不禁倒吸了一口凉气。这桥用木板铺成,两块板之间有大约20厘米的空隙,一不留神就可能踩空。桥的两旁各有一条锁链,但下面却没有任何防护的东西,让人看了心惊胆战。
我刚想退缩,阿姨却在一旁用起了激将法:“走吧,别玩这个了,挺恐怖的。”我果然上当了,双手一叉腰,做出一副不屑的表情说:“不许走,一个也不许走,我来玩!”说罢,我就大摇大摆地走了上去。“啊!”我刚踏上第一块木板,脚下就猛地晃了一下,我压着嗓子惊叫了一声。哎!刚才吹了扭,这下好了,只能硬着头皮上了。我双手紧紧地抓住锁链,两眼紧盯着脚下的板,一步一顿地向前走去。走着走着我又不害怕了,双手放开锁链,想显摆一下。突然,桥剧烈地晃动起来。我尖叫一声,赶紧抓住锁链,回头一看,原来是后面的人在故意摇晃。之后每走一步都伴随着晃动,吓得我全身哆嗦,腿都软了。终于经过“九九八十一难”我成功登上了平台,心里的大石头终于落地了。玩好了索桥,我又玩起了“水上秋千”。它和索桥一样既刺激又好玩。下面是一条田间小溪,上面是一根麻绳,需要握住麻绳荡过去。我又成了“第一个吃螃蟹的人”。我双手紧紧抓住麻绳,眼睛一闭,双腿使劲一蹬,伴随着尖叫声,我“唰”一下就飞了过去。有了第一次的经验,我又神气活现地玩第二次,可没想到因为“起飞”力道不够,我被挂在了中间,最后还是爸爸将我抱下来的。玩的就是心跳,今天的一日游,真值!