【精选】老师的作文500字合集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的老师的作文500字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的作文500字 篇1
从小学到中学，我有过许多位老师，其中对我影响最深的是我的初中语文老师——权国政先生。
权老师是一位教学经验丰富的老师，他与我们的父母年龄相仿，所以我们在他身上可以感到有一种亲人的感觉。他就像一根蜡烛一样，不惜牺牲自己，把光和温暖给予我们，我们都很敬爱他。
我有一段时间产生过厌学的心理，经常逃课去网吧。被气咻咻的班主任拎回来时我一点也不服气，班主任批评我时我还和他顶嘴，气得他挥手就要打我，我害怕得要死，闭着眼睛心里想：“这下完了，这顿饱揣肯定逃不了了。”可那一巴掌却没有扇过来，我正纳罕，抬头一看原来是我的语文老师为我挡住了那只手。他拉过我，轻轻地叹了口气，语重心长地对我说：“张星啊，你是一个聪明的孩子，同时也是一个贪玩的孩子，现在你只能玩一时，可你想过没有，如果你用玩的这段时间来学习，你将来可能就会考上大学，那时你可以轻松一辈子啊。考上重点学校的学生有些是聪明的学生，但大多还是刻苦的，相信自己，只要勤奋刻苦，就会成功。千万不要拿自己的前程开玩笑啊！”
看着权老师那因为熬夜备课而红肿的眼睛，憔悴的脸色，殷切的眼神，肩膀上有些粉笔灰，我眼睛一酸，眼泪要夺眶而出。但想到老师说过男儿有泪不轻弹，我没有哭出来，只是伸出手轻轻地拂去老师肩头的粉笔灰：“老师，我不会了。'
是的，我不会再这样了，不能让老师总是对我失望。要给老师争光，恩师情难忘，权老师，我永远不会忘记您！
老师的作文500字 篇2
秋日的下午，细雨蒙蒙，夹着轻风，使大伙儿一瞬间保持清醒了许多。
由于“老钱”急事，因此 这一礼拜只能“烦请”别班的老师补课了。今日来了一位看起来“和蔼可亲”的教师：胖娃高高地身型，挺着个“超大型号”将军肚，极大地脑壳上一些拥堵地排序着五官，鼻梁骨发布着一副眼镜，使我愈发坚信他是个性格内向的教师了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！没想到“老顾”竟然个“一言不合就开大”的急性子。
说白了“山中无老虎，小猴子称老大。”一点没有错，“老钱”过后，数学教学上同学们便一些躁动不安了。“老顾”来了，上课铃虽已响了，但却還是吵吵嚷嚷似个农贸市场。同学们见顾老师长得面慈心善，便也是一发一发不可收拾。
顾老师环顾四周，便伸开了“血盆大口”，大吼一声：“清静，都上课的时候还不知道坐正。”经典台词再不同寻常但是，但那响声威慑得地球上必须抖三抖。大伙儿马上如电影中的暂停键般，响声嘎然而止。本认为他会进入主题，但没想到，顾老师一急，便飚出一口不太规范的普通话水平，斥责起大家来。由于说得太心浮气躁，竟唾沫横飞。或许是汗液挥发的快，他说道得口干口渴，嘴巴处漫出了很多白的泡沫，似一只大闸蟹喘气着。不知道边上谁来了句“顾老师看见像个黄铜，没想到确是个霸者。”顾老师使完超必杀“河东狮吼”后，才开始了正课。但是，课堂教学上的顾老师，還是很火爆的，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，仅仅，大家的小心脏要随时随地提前准备接纳“怒怼”的身心的洗礼。
来看，长得慈心善的教师，也不一定是省油的灯的啊！
老师的作文500字 篇3
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师，他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？怎么能酿出芳香的佳蜜呢？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。他让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”、举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，他已经带领我们游览了恒园；当星期日人们在家休息的时候，他带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，他却又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，他把我们带人广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融人我们的作文里。
他就是我们的作文老师—吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
老师的作文500字 篇4
在我那六年的时光中，有过那许许多多的老师，而最使我难以忘怀的还是我们的马老师。
自从从分校搬到了总校，我们班的整体成绩开始飘忽不定，时而优秀，时而极差。就因为这一点，我们的老师换了又换，成绩自然也一落千丈。就在这时，马老师被分到了我们班。
在她上的第一节课上，我们就感受到了她独特的教学方式，她让我们知道了：“虽然是枯燥的数学，也能讲出精彩，讲出乐趣！”
有一次，在她的课上，讲着讲着，我们都呵欠连天，这时她想出了一个问题问大家：“一个冰箱的体积是（ ）”。大家争先恐后地回答着。很显然，她提醒同学的目的达到了。可她觉得还不够，就又追问：“有没有填立方厘米或立方米的？填这两种想干什么？一大一中一小地套起来？”全班同学顿时哄堂大笑。
她平时虽然很和蔼，但上课时却很有威慑力，只要下一节是她的课，上课铃一响，教室里顿时如死一般寂静，只留窗外的柳树沙沙地告知着春天。虽是如此说，可她却真的不愿伤害我们也不忍心罚我们。虽然每次都因为各种事被罚上一堆作业，但他总会在最后关头把作业减去。
最令人印象深刻的还是那次：当时我们马上就要迎接毕业考试了。可就在这关键时刻，我们的马老师因为日夜操劳生病了，可她却不顾个人因素，依然坚持给我们上课，她虽然生病了，可没有给我们少上一节课，没有因此而少讲一点东西，没有因此而早退一分钟，他就是我们当时心中最敬爱的老师，她用自己那微弱的烛光，点亮一个学生前进的道路。
老师的作文500字 篇5
肖老师背驼了。
我刚踏进这所小学的时候，肖老师来教我们音乐。那时候，他已经30出头了，不高的个儿，喜欢留一头又黑又亮的齐耳头发，很有点音乐家的风度，同学们都喜欢他，背地里都喊他“音乐家”。他弹得一手好钢琴，可由于学校条件简陋，没有钢琴，我们上音乐课的时候只有一架又老又旧的风琴。据说这架风琴还是肖老师在他的一个朋友那里借来的，带到学校给我们上音乐课用，最后就送给学校，即使这样，我们还是十分喜欢他。他给我们上音乐课，看见他白晰的手指在琴键上轻快的舞动，那又老又旧的风琴，唱出了美妙的`音律，优美极了，动听极了，我们都陶醉在美妙的琴声中。
那个时候，他的背还没有驼，人也很精神。
今年暑假，我又回到这所学校，又看见了他。他的背有点驼了，那头又黑又亮的“音乐家”的头发也不见了，只是一头乱蓬蓬的短发，还在教音乐，两年前，就在我转学离开这所学校的时候，他的父亲生了病住进了医院，据说手术费要3万多元钱。他没有这么多钱，就东挪西借，凑齐了钱，让他的父亲住了院。最后，他的父亲还是去世了。据说在多有几万块，也许能够治好父亲的病。他的父亲去世不久，他就找人帮忙在银行里代了几万元钱。放弃了每月400元的工资，下海做生意去了，听说前不久才回到学校，继续上课，还上音乐课。只是，他再也没弹过那架又破又旧的风琴。
它的背驼了。我还记得，他给我们上音乐课的时候，最喜欢弹同学们最爱听的那首曲子《爱拼才会赢》。那时候，他的琴声是多么能打动我的心啊！也许，他今后再也不会弹这首好听的曲子了。
他的头发乱蓬蓬的，眼睛流露出一丝伤感。他的背更骆了。
老师的作文500字 篇6
最近几天，在我们学校周边，南泉中学重病教师冉继明老师冒着生命危险勇救落水儿童的事件被人们传为佳话！
这件事发生在今年的1月12日下午五点多钟，巴南区南泉中学因患重病刚做完手术不久的冉继明老师在回家途中突然听到水库旁边有人在大声呼救，说有个小孩掉入水库中去了。听到呼声后冉老师和其他群众赶紧跑过去，发现水里已经没有了小孩的踪影，可是身边的群众都说不会游泳，就在这千钧一发之际，冉老师没有多想，飞快地脱下外衣，顾不上自己大病未愈，更顾不上这寒冬腊月刺骨的冰水，冒着生命危险跳入水中，搜寻了几分钟后终于找到了落水的小孩，冉老师竭尽全力才把她救上了岸边，当时，小孩已经处于昏迷状态。冉老师见状后用尽最后一丝力气为小孩做了人工呼吸，终于小孩苏醒过来了。这时围观群众赶紧拨打了120急救电话叫来救护车把小孩送进了医院，最终，小女孩脱离了生命危险。可是，人群中已经没有发现冉老师的身影了，远处，人们看见冉老师拖着疲惫的身体正蹒跚地走在回家的小路上。后来还听说冉老师第二天并没有请假，还仍然坚持带病上班。多么伟大无私的好老师啊！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老师舍己救人的英勇事迹被人们广泛传播，我们学校也组织老师、同学向冉老师学习，学习他那种临危不惧、无私奉献的高贵品质！
老师的作文500字 篇7
物理老师离开我们已经有两个星期了，虽不算漫长，但对我们却是一种煎熬。
老师那温和的微笑，时时浮现在我的面前，然而现在他却被无情的病魔击倒了。
在老师离开的日子里，我们学会了反省，这时我们才深深地意识到我们是如此地依恋他。在他的课堂上我们从来都是无拘无束的，甚至有点放肆，他的课堂永远是喧闹的“市场”。然而他从不板着面孔教训我。他讲课幽默风趣，总是给予我们自由的发挥空间；每次我们考咂了，他总会用委婉的方式为我们打气。或许我们太任性了，对于他的爱我们总是不能体会。现在他病了，离开了我们，留给我们的除了知识，就是对我们的牵挂，我们对他只有深深的歉意和绵绵的感激。
老师个子矮小，这是他留给我们的最初的记忆。我们的第一堂课关注的就是他的个子，并以此为我们的课后的谈资。他的方言土语更是引得我们哄堂大笑。课后他时常会跑到班上为我们“解难”。最初为了捉弄他，我们尽提一些刁钻的难题，想给他难堪。只见他认真地在黑板上画画写写，有时为一时解不开的难题脸上挂上一丝微笑。很快黑板上就写满了，而问题却依然接接踵而来。为了寻找可用的空间，他便努力踮起脚尖，尽力伸长手臂，向黑板的上方写。这时他矮小的身体会向左倾斜，臂膀会因酸疼而时起时落。坐在台下的我们看到了他的背影，突然受到了良心的谴责，心中一阵痛楚，老师在我们的心中刹那高大起来。
现在老师病了，不知还能否与他再相见，现在想想对他真的是只有深深的歉意和无尽的后悔啊！
有时在上物理课时，矮小面带微笑的恩师总是在眼前闪现……
老师的作文500字 篇8
一个好的老师可以影响孩子的一生，每个老师的教学方法各不相同，很庆幸儿子在二附遇到了一位位好老师。比如孙老师喜欢温柔待人，给同学们一个宽松的学习环境。而陶老师则是严格要求，让同学们感受到紧张的学习氛围并加倍努力。而班主任朱老师，更是严慈相济，含辛茹苦地教导孩子，是学生喜欢、家长信赖的好老师。
朱老师讲课很认真。她总是通过绘声绘色地讲解、制作精美的课件等手段来丰富课堂内容。孩子们有不懂问题，她总不厌其烦地讲解。因此孩子都喜欢上语文课。亲其师，才能信其道。其实很多孩子对作文的反感与老师有密切关系，就像我们不愿意在一个讨厌的领导下工作一样。所以如能为孩子寻找到一位他中意的老师指导孩子写作，实则很好。他会把老师和作文紧密联系在一起，于是对老师的喜爱也会带动他爱上作文。尤其是孩子，他好胜的劲儿会用在写作上，写的有劲了，不断看到进步了，自然就渐渐感兴趣了。我觉得朱老师在这方面做得很好，孩子回来写作文都不会有什么问题，而且很感兴趣。
朱老师还建议让孩子们多看课外书，从而让孩子们对写作更加感兴趣。能利用上阅读的因素让孩子爱上作文就再好不过了。其实阅读文章不就是一篇篇作文吗？可以引导孩子对阅读的文章产生一种崇拜与喜爱，不断夸赞他爱看的书写得好，夸赞作者棒，孩子不知不觉中养成勤于阅读的好习惯，朱老师还经常开展丰富多彩的读书活动，如：评选“阅读之星”，评“小蜜蜂”读书奖，开展读书交流会等，极大地提高了孩子的阅读积极性，在潜移默化中，孩子的作文水平也不断提升。
现在，孩子五年级了，能够轻松自如地完成语文学习和作文，特别要感谢朱老师。正是她的独特的教学方法，使孩子受益匪浅。
