惜别作文500字

2021-08-29 11:08:56
精选惜别作文500字3篇

精选惜别作文500字3篇

在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的惜别作文500字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

惜别作文500字 篇1

阴暗的天空,化作无尽的悲伤;墨色的远方,渲染了浓浓的不舍。

――题记

我带着喜悦来到了这座满是阴雨的城市,从未想过在这生活,但是这的一切如同无底洞一样吸引着我,让我身陷到这悠闲自在的地方――成都。

成都的一切都是万般的美好,慢生活的节奏不需要让我们每天都是匆匆忙忙的,这样就可以让生活变得艺术一些。我认为成都,就是一座艺术家的都城。

这所让人向往的城市拥有着许多悠久的故事。其中,让我感慨万分的就是司马相如和卓文君的感动世人的爱情。经过司马桥时,我会想起司马相如为了学习所做的努力。一首《凤囚凰》更是深入人心,句句都包含着浓浓的爱意。卓文君独守空房,对司马相如更是坚贞,俩人的爱情故事引起世人抬爱。

成都不仅仅是一座城市,而是一座灵魂之都,让人身陷其中,让人的灵魂更加美好,更加精彩。

走在玉林路的小道上,生活那最真挚的酒香紧紧的环绕着;走在宽窄巷子里面,生命那最自然的艺术勾勒着最美的篇章。成都,一座天府之国的城市。

我终于要走了,车子越来越远离成都,那份缓慢的心情也逐渐消失。我想:成都应该就是上天送给人类的一份礼物,总有一天,我会再次来到这所城市,只为这次遗憾的惜别。

车窗外的景物逐渐消失,耳机的那句歌词也仿佛定格一般:成都,带不走的只有你……

惜别作文500字 篇2

离别时节。

面对着朝夕相处的同学与老师,心中纵然有千言万语,却总是说不出口,常常是话到嘴边,心中已流下了酸楚的眼泪……

天下没有不散的筵席。回头想想,我们一起走过的日子,有多少欢歌笑语,又有多少悲欢离合。欢乐的日子里,我们共同分享着成功的喜悦;痛苦的日子里,我们又共同承受着暴风雨的洗礼。

人们似乎对离别有着特殊的'情感。当我面对着同窗三年的好友时,心中有述不尽的离别情;三十六颗火热的心哟,即使是南极洲厚厚的冰川,也会被它们的热情融化……

侧耳倾听,依稀还能听到操场上,同学们手挽着手,同唱的那首胜利之歌;还能想起,十五个人,拼尽全力,绳子却无情地偏向另一边的无奈,虽然不是预期的结果,却是同样地豪迈,同样地值得怀念;而老师们饱含哲理的教诲,也还在耳边回荡……

依然记得,班主任给我们写下的八个字——“班级荣辱,我的责任”,它早已深深地印在了我们心间;依然记得,语文老师送给我们的八个字——“金无足赤,追求完美”,它把一种敢于创新的萌芽,植入了我们心中;依然记得,政治老师带给我们久久的思考——“难道诚信还需要进口”;依然记得,体育老师教给我们的真理——“身体是革命的本钱”……

思绪之间,不知不觉中,天慢慢黑了下来,一颗流星滑过天际。我慢慢闭上双眼,心中默默祈祷。我的眼里已饱含泪水,不要问我为什么,我只能说“友情万岁”。

好久好久,我背起书包,走在回家的路上,心中是千万的不舍。记忆的长空传来一阵音乐,更令我双眼模糊,只听到“长亭外,古道旁,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山”……

惜别作文500字 篇3

闷热,操场边上的一排垂柳,无精打采的呆立,葳蕤的叶子搭落下来。蝉在犹唱,使我心烦,焦阳也热辣辣的烘烤着大地,一根火柴就能把空气瞬间点燃。

黑白的一角,那期末考试的倒计时让我寝食难安,脑海中浮现的是和同学们一起春游愉悦的场景,可是一切都成为了美丽的过往,春游只有一次,无法使时光倒流,转眼期末考试到来,我们就剩下了一节课,我们最不想上完的——语文课。

我们最喜欢语文老师读课文时的抑扬,精准的解读,讲解古诗时的旁征博引,倒背如流的华彩篇章,还有讲评作文时的妙语连珠,拿捏的恰到好处的现代文阅读……

唉!铃声依然响起,不再有往日的喧哗,不再有往日的嬉戏。我们坐在自己的座位上,等待着,长长的走廊里回荡起独特的高跟鞋踏出的足音。推门,我们默默起立,老师给我们以恭敬的还礼,她那睿智的双眸扫过所有同学的脸,那种好似不舍与依依写满了眼。她转身向黑板上写了俩个字“惜别”。“同学们,今天就以此为题写一篇短作文。”大珠小珠落玉盘的声音,我们从此再也没有机会聆听过。罢了,我凝视着“惜别”二字良久不动笔,撇了一眼同学,他们写了一下又看看老师,教室里似乎空无一人,只有微风的徐徐吹来,掀动树叶沙沙的声音。班长突然说,我们把这一片段写在积累本上吧。这个提议得到全体同学的附议,我在我的积累本上深情地写了一段不知道是谁的作品,亦或是我的即兴之作,大概是知道下学期貌美如花的语文老师将不再在教我们了,唉!惆怅悄然已爬上了我的心头……

老师,无论您在哪儿,我都是您的学生;老师,无论您在哪儿,我仍会想起您那读课文时的抑扬,精准的解读……

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