【热门】老师的作文500字四篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的老师的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文500字 篇1
他，是我入初中后新认识的一位好朋友。
他身材一般，眼中总透露出自信的目光。他总喜欢穿粉色或深蓝小白圆点的衬衫。他给我留下的最深印象，是亲切和蔼。
开学第一天上午，他微笑着走进教室，笑容如同和煦的春风，温暖了我们的心间。
过了一会儿，我们准备去把破旧的课桌椅换成新的，他二话不说，领着我们一起走。路上，他一直微笑着，看上去是那么的慈祥有爱。他与我并排同行，走着走着，他转过头来，微笑着问我：“你以前做过什么班干部呀？”我愣了一下，心里：天哪！他居然一点儿也不摆架子，是那样的和蔼可亲。我立刻回过神来，稍有些紧张地说：“以前做过劳动委员。”他笑了起来，说道：“像你这样的身材，小学里肯定做过班干部。”我听了，莫名地害羞起来。他又笑着问我：“读初中了，你有没有想过竞争一个比劳动委员大的官职呢！”在去换课桌的过程中，我感觉他如同自己的大哥哥一样。
我再一次认识他，是在开学后的第一节体育课上。那天，我们刚慢跑完一圈，忽然有一位女生晕倒了，体育老师见了，马上抱起她奔跑进了我们的教室（我们的教室出门便是运动场）。立刻，他就知道了，也奔进了教室里，我们只看到他匆匆的背影。过了许久，他皱着眉头，急急地走出教室，闪进了办公室，又给我们留下了一个匆匆的背影。后来，我才知道，他是在简单了解了那位女生的情况后，打电话通知了家长。虽然，这只是件很普通的小事，但我们从中感受到了他对我们全力的关心。
这，就是我初中新认识的朋友；这，就是我们初中的班主任。他的姓名叫姚远，但他的心却离我们很近。
老师的作文500字 篇2
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。“不计辛劳一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑颜开。
我最喜欢的老师是赵老师和高老师。
赵老师文质彬彬的，戴着一副鸡蛋大小的眼镜，有一张出口成章的嘴，一副和蔼可亲的面庞，同学们都被他吸引了。
记得有一次，我们上语文书第二课，《小苗与大树》时，老师说多读书才能写好文章，我也一直为写不好作文而发愁。赵老师的的一句话，使迷失的我找到了方向。从此，我让妈妈给我买了很多书，也向同学借了很多书，我每天沉浸在书的海洋里。我的作文也写好了，增强了我写作的信心。
我还喜欢高老师，他是我数学课的老师，他说起话来妙语连珠，不愧是大学生呀！每一次，我不会写题，让他教我，总会了解得一清二楚，不会马马虎虎地写答案。
老师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗珍珠，光彩熠熠。
老师的作文500字 篇3
古人有云： “古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都一定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的.老师。可上了初中后，他们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们！
自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他们当中，使我印象最深的还是我的数学老师——高老师。
在我们开始上课的第一天，其中就有一节数学课。当高老师进入教室时，我们我们已经做好了上课的准备。她的全身打扮比其他老师要高贵得多。心想：这肯定是个好老师。她突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。她戴着话筒，站在讲台上。过了一会儿，高老师说：“从今天起，我就是你们的数学老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧！”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“高”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓高，你们以后就叫我高老师吧！”从那天起，我就认识我的新数学老师。
从那天起，我就认识我的新数学老师，本来我对她的印象就很好，渐渐地心里竟然对她产生了一种崇高的敬意！
高老师跟我们讲她以前带过高中也带过初中，只要跟着高老师好好的学习，上课认真听讲、认真做笔记。放学回家后，用十二分努力完成老师留的家庭作业，无论在小学的学习有多么的不好，也可以渐渐地赶上来。听完这句话，一股暖流忽然间涌上了我的心头。
希望以后能跟我的高老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。
老师的作文500字 篇4
在这暂且还只有十几年的人生里，我们已认识了不少老师。他们教我知识，教我做人。
她，一头干练的短发，一双“布灵布灵”的大眼睛。面无表情严肃时让人心生害怕，不敢发出半点声响。笑起来时又让人感到温暖，亲切无比。她就是我们的英语老师。
在她的课堂上，时常会传出笑声，大家都笑，她自己也笑。她总能让我们在快乐中学习，让学习这件事变得没有那么困难而且变得有效。她会在上课时用重要的句式造句，就拿上课时人在魂不在或正乐呵着的同学当例子。让我们哄堂大笑，更重要的是让我们的印象更加深刻，将知识点牢记在心里。她也总能抓住我们的内心，将我们所感兴趣的放进课堂，提起大家对学习的兴趣和好奇心，有几回，应该是上关于人的外貌特征的课吧，她就描述了一些明星让大家猜，大家可兴奋了。
在课上，会由一些单词或句子而延伸拓展到别的知识，如一些有关异国文化的知识，这样，我对每节英语课就又有了期待。
到她坐班的晚自习，要么安静得鸦雀无声，要么不时传出笑声。安静时都能听见自己的笔尖与纸张摩擦的声音。想她这样既能和学生笑在一起，又能压制住学生的嘴的老师可能真的有魔法吧。
我真的很幸运，很感谢英语老师，感谢她给我们带来每一次欢笑，感谢她让我们在快乐中学习，让学习氛围变得如此之好。也感谢每一位老师，是你们为我们将来走的花路播下种子。
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
老师，谢谢你们！
