【必备】最棒作文500字3篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的最棒作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
最棒作文500字 篇1
你只是一名普普通通的工人，只是一个为儿女的幸福辛苦劳动的劳动者，或者你认为一个很平凡，对儿女贡献不大，不是合格的好父亲。但是，！在我的心中；你是最棒的，你就是我心中的英雄。
你每天起早贪黑，不管严寒还是酷暑，依然每天外出辛苦的挣钱，为家庭付出自己的汗水，你从无一句怨言，你总是舍得为家人儿女花钱，却舍不得为自己买一件衣份服，身上的钱包己破烂不堪，你却舍不得扔掉因为那是你大女儿为您买的，是一份孝心，大女儿重新为你买了一个新钱包，可你依然不愿意换，只是在出去做客或回老家时才会换上新钱包，可当你回来时，又会换上那破了的钱包。
你出去收废品，每天风雨无阻。在大街上转悠，一圈又一圈。你那悠长的声调，沿街叫唤时，树枝上的鸟儿也会为你唱起了歌，为你解除疲倦。当你看到有人向你招手时，心里别提有多高兴了。那时，车里的体积又会增加；如果那人不是向你招手，而你却去了，我知道你心里一定很失落。每当你满载而归时，你心里一定是乐开了花吧！
你的小女儿，受到了你的影响，在学校里收集同学们喝水的空瓶子，刚开始总是受到别人的白眼你知道后，伤心的哭了，你让小女儿别再收集瓶子了，、对女儿说＂是我让你受苦了，爸爸一定努力挣钱，不想让你为了减轻家庭负担而受别人一的白眼好不好？〃女儿也哭了，她只是想帮帮父亲，没想到父亲会这样的伤心。但是她依然每天收集同学们饮料瓶子，慢慢的`同学们也不再笑她了，个而是主动地把瓶子送给她，从小学到初中，从未间断过。
你在别人眼里很平凡，但你在我心中，你为家庭、为儿女的努力付出你就是最棒的。父亲―我永远爱你。
最棒作文500字 篇2
他站在起跑线后，镇定自若，神情轻松，试着调整好自己待会儿的呼吸，阳光洒在她的身上，这一刻，她好像是全场的主角，全身散发着光芒。在二附中的田径场上，全体初二的同学都屏息敛声，等待着枪声响起的那一刻。
嘭！枪声响了！前脚踏出第一步，手臂也跟着摆动起来。只见她沉静自若，丝毫没有想要先快夺人的意思，她只是匀速的，却又不是懈怠的一直跑着。这怎么行！万一这样下去不是前三可怎么办？同班的同学们好像有些着急，眉头紧锁：快！快！再快点！身旁加油的同学们渐渐着急了，她却看向同学们说：不着急，我可以！我可以这是一句充满了自信的话，语气里充满了让人放心的感觉。清风徐来，对于观看比赛的同学们而言是一种轻松，对她而言则是增大了阻力，加深了难度。我们看着她，一圈、两圈，仅仅剩下最后一圈了！这是最后一圈！在不加速就来不及了！我们的心跳也随着距离的减少开始加速。这时，在仅剩大概200米的时候，她开始加速了！速度疾如流星，又潇洒自如，她从对手的身边穿过，一个、两个、三个一瞬间，她超过了三个人！我们纷纷站起来拍手叫好！再快一点！再快一点！还有最后的十几米，还有一个对手！如果再快一点就超过了！我们双手握紧，掌心紧张的出了不少汗，只为这一刻！
还没等我们从眼花缭乱中反应过来，她像是一支离了弓的箭一样冲到终点！她又一次超过了一个对手！太棒了！我们全体沸腾着，纷纷鼓掌欢呼！
待她从比赛场地回到座位上时，班上所有人跑向她，欢呼着，兴高采烈地：郑佳宁！你太棒了！她也笑了：我是最棒的！
她的表现，让当时在场的同学们纷纷赞叹：太棒了！
最棒作文500字 篇3
泓伊是我班里一个文静的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，对任何事都缺乏足够的自信心。
一天上课时，我问幼儿：“今天天气是不是很热”“ 教室外面花坛里的小花小草口渴了，谁愿意给他们浇点水”时，小朋友们争先恐后的举手，泓伊也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她去给小花小草浇水，她显得很高兴。吃午餐前，我又请她分碗，分调羹，吃完饭又请她擦桌子……放学前，我在大家面前表扬了她，给了她一颗小红花，小朋友也为她鼓起了掌，泓伊的脸上露出了羞怯的笑容。
一天上课时，我问幼儿：“今天天气是不是很热”“ 教室外面花坛里的小花小草口渴了，谁愿意给他们浇点水”时，小朋友们争先恐后的举手，泓伊也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她去给小花小草浇水，她显得很高兴。吃午餐前，我又请她分碗，分调羹，吃完饭又请她擦桌子……放学前，我在大家面前表扬了她，给了她一颗小红花，小朋友也为她鼓起了掌，泓伊的脸上露出了羞怯的笑容。
从那次以后，我发现泓伊能主动参与活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中我们应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。 一段时间过去了，泓伊逐渐活泼开朗起来了，与同伴、老师间的交往也多了，我们大家都为她的进步而高兴。
看着泓伊的变化，我感到很高兴。看来，集体生活中的一些小事对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进作用。幼儿在集体中，往往会产生激烈的情绪体验，而当他们完成某一项工作获得体验时，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难了。
