心情作文500字4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的心情作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
心情作文500字 篇1
我喜欢紫色，我喜欢它的心旷神怡，我喜欢它的丝丝神秘，我更喜欢它的高贵典雅……我希望我的生活里充满紫色，希望让心情涂上紫色，更希望有一个紫色的世界。
紫色的世界是心旷神怡的。紫色是一种刺激性的颜色，它给人心神气爽的感觉，它似乎混合在清晨的第一缕光束中。闭上眼睛，吮吸那新鲜的空气，似乎所有都变成紫色的。或许是因为我颇爱紫色的原因吧。于是，我喜欢给心情涂上紫色，让心情去感受这种舒适。
紫色的世界是丝丝神秘的。紫色似乎有一种淡淡的忧伤，有一股时隐时现的力量。心情不好时，紫色便变得格外明显。环顾四周的景色，犹如置身于一个神秘的空间里，似与世隔绝，又似一望无际。永远也摸不着，摸不透。紫色又像一个水晶球，从水晶球的外面看不到里面的世界，却在里面仿佛有一种力量能透过紫色感受到外面的世界。或许是因为那种神秘感给紫色蒙上了一层薄纱的缘故吧。于是，我喜欢给心情涂上紫色，让心情去感受这种神秘，去在紫色的世界里遨游。
紫色的世界是高贵典雅的。不知曾几何时，我脑海中储存的字典里对紫色这个词语有了高贵典雅的解释。看，紫色的丝巾，紫色的手帕，紫色的礼服，紫色的一切装饰品都让人觉得那么引人注目，那么高贵和典雅。它虽没有蓝色的淡雅，也没有绿色的安逸，但也却有它所不能替代的美。似乎不能用言语表达，置身于紫色的世界，如同在仙境间遨游。或许是因为我对紫色有格外好感的缘故吧。于是，我喜欢给心情涂上紫色，让心情去感受这种典雅。
给心情涂上紫色，让心情去畅游；给心情涂上紫色，让心情去驰骋天地；给心情涂上紫色，让心情给自己开出一片天地……
心情作文500字 篇2
今天又下起了雨，不算是大雨滂沱吧，但是却也是小雨中的大雨，静静地看着落下的水滴，不知道是什么酸涩的感觉。我家的院子里路面上还有一层层的水珠，荡起层层的涟漪，听着屋檐上那滴滴答答的水声，突然觉得在家中待着好无聊，只是那又能怎么样呢？
自从高考后一直被困在家中，什么也做不了。突然觉得这雨并不是很正常，刚刚还是晴空万里，现在却是乌云满布，透过窗子看到远处的大树在摇晃，也看到近处的小花在雨中飘摇，，无所依靠。刚刚父母在家里吃了顿饭，而在家吃顿饭的时候，雨才刚开始下，我看到他们亲自从雨中穿过离开，只为了挣一些钱。突然心中感到酸酸的，或许吧，人生就是这样，有的时候你无能为力，有的时候你能够帮助就不愿意帮助。
是啊，当然我现在感到无聊，但我也不想去干什么苦累的活。 现在算是仲夏了吧，知了还在吱吱的叫着。
我记得曾经在网上，在一个群里有一个人发了这样一条疑问，从高空中的雨落下来，能不能砸死人？这是多么简单的问题，根据实际生活中我们的经验，我们就知道雨是不能打死人的，但谁让那群里全部都是高手，他们列出公式，重力加速度等等等等。各种各样的式子列于其中。但是他们却算不出来任何答案。因为他们没有任何物理量可以使用，所以他们算不出来任何答案。
当然，这只是这大多数是在物理题中才出现的，但是他们给了给出了这样一个回答，雨有可能砸死人。是的，他们是高手，知识仅仅局限于做题，脱离了实际。
心情作文500字 篇3
今天，我跟平常一样来上学，因为觉得没睡好，所以觉得狠沮丧。可是一件令我兴奋的事正在接近我。
我坐在座位上读书，突然，老师向我招了招手，示意我到她那儿去。过去之后，老师和蔼地对我说：“丁志鹏，升旗仪式后你将代表四年级同学上台把读书征文活动的荣誉证书领回来。”一听这事，我激动地都要跳了起来。回到座位，想到要在众目睽睽之下走上领奖台，我心里又不自觉地紧张起来，脸都红了。
“啦啦啦……”出操的音乐响起，体育课代表把我们带出了出操场地，等升旗仪式结束后，紧跟着就是颁奖仪式。报道四年级时，我紧张得手脚发颤，头上直冒汗水。“下面请代表丁志鹏同学上台领奖。”我走上升旗台，面对下面无数张或熟悉或陌生的面孔，我又是紧张又是兴奋。拿到奖状时，我顿时觉得“似有千斤重”，恭恭敬敬地向大家行了个礼，就站到了一边。说实话，第一次上台还真不适应，不过，也许是奖状上的“第一名”给了我足够的勇气和信心――我的`“地盘”我作主！看到这么多四年级的同学都没上来，我觉得自己好厉害呀！立马挺直了身子，摆出一副意气风发，豪情满怀的样子，如果当时照张照片就好了，那绝对帅！
下台之后，我把奖状交给老师，同学们纷纷问我站在台上的感觉如何，第一感觉：这时候的我是最快乐的我！ （四年级3班学生）
心情作文500字 篇4
“同学们，今天老师召开‘好心情拍卖会’。谁的币值高，好心情就归谁。最高分为十分。”朱老师一进门就莫名其妙地抛出一席话。
“这里一种颜色代表一种心情，色泽越鲜艳越浓，心情越好。各人只需举出代表自己心情的分值卡，就可以拍买啦！” 朱老师从口袋里掏出各色心形卡片，向我们交代拍卖的行规。
老师先拿出桃红色心形卡片：“这个心情大家买去，可以消除烦恼。底价5分，现在开始拍卖!”
“6分。”“7分。”
“有没有再高的？董建伟同学你说说为什么要买？”“我的学习成绩很不理想，作业经常不完成，心情很糟。”
“好，董建伟，如果没有人再买，我就卖给你。7分一次，7分两次……”
“老师，不能卖给他，我出8分。我连续四次考试都粗心，心情更糟。”原来是夏晨同学。
“好，8分一次，两次，三次，成交！”老师一锤定音。
拍卖继续进行，最后剩下底价为9分的深红色卡片。
“我出9分。”“9.9分。”“10分。”“10分。”
两个同学都举出了10分的牌子。这下朱老师为难了，只好让他们各自陈述理由。
“我数学考了118分(满分120分)，语文才89分。我努力了好几次都上不去。卖给我吧!希望它能给我带来好运。”邓雨培首先叙述。
“老师，我五年级逃过学，别人的批评更是听不进去。我希望每次看到这个心情卡片，就能控制住自己的火爆脾气。”董建伟再次竟买。
“老师，我让给董建伟，他可正需要啊!”邓雨培退出。
“谢谢，谢谢大家!”董建伟激动地向大家鞠躬致谢。
老师把深红色心形卡片，郑重地授给董建伟。
一场特别的拍卖会落下帷幕。它沟通了同学之间、师生之间的心灵。我期盼着下一次的心情拍卖会。
