【精选】故事的作文500字四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的故事的作文500字4篇，欢迎大家分享。
故事的作文500字 篇1
我的小区，有一棵梧桐树，它在秋天，金黄的树叶飘落，难免有点凄凉。
当我来到树下，我会想起那年，我在树下是如此快乐的。
时间似乎在倒流，我似乎又见到了现以在天堂的小兔兔。
“小兔乖！不然，妈妈把你扔了！”我抱起小兔。小兔兔似乎听懂我的话，不在乱动，乖乖的不动，我笑了！放下了小兔兔，它就乱跳，我在后面追，我和它在梧桐树下追来追去，好开心！我边跑边说：“小兔兔，我快跑不动了！呵呜~”
它还在跑，我一个转身，我在它前面，我抓住了，：“哈哈，我抓住了！哈哈~~”我背靠着梧桐树，坐了下来。
对这个不能说人话的小兔兔傻笑！
我好开心，有了小兔兔的日子里，我从来没有不开心过，经常，在脸上挂上笑脸的！妈妈总是说，别然我心里只有小兔兔，如果小兔兔死了，我就不是一直不开心了吗？
每次，妈妈这样说，我总是陷入疑惑之中。
过了一年，小兔兔一直在我身边，我们一直在梧桐树下闹来闹去。谁没想到，那年的秋天梧桐树下，小兔兔那么简单的离我而去。我好伤心，好伤心……看着躺在冰冷的地上的小兔兔，不免为它流泪。
但我不是每天不开心，我还是像以前一样，只是，很少在去梧桐树下了。我没有遗憾。
因为，我知道，在小兔兔没死之前，我们是很快乐的，每有什么好担心的事。我们是十分珍惜那段时光的。
我在给你们讲梧桐树下的故事，也许，那可梧桐树也在给别的树在讲我和小兔兔的故事吧！！
故事的作文500字 篇2
我与汽车势不两立，“他”是我童年的噩梦，也是我们家现在的目标。汽车，大家都很熟悉。“他”就像是你亮相的法宝，你骄傲的颈头，在校园里听到“呀，谁家的车很好看，看上去很酷啊”。这时候，你会美的比花还灿烂。又会说，谁谁家....“无论怎么说，我对车总是提不起兴趣。”
一次小姨家买了一辆红色的车。至于是什么牌子的我也不知道，买得好，不如赶得巧。那天正好是我们回老家的日子小姨就载我们一起，我看着这辆红色的车。甚是喜欢，于是就想对爸爸说:干脆咱们家也买一辆车吧。之后我们坐上车，车里有一股味道使我想离开。随着妹妹的一声喊“我们出发了”坐在车上有一种前所未有的自傲感。说不出的`兴奋，但到最后我却打消了这个念头，也打消了我想对老爸说的话，因为我开始头晕，难受。
肚子里好像有一颗定时炸弹，随时都有可能爆炸。车子一会儿停停走走，有时也会晃两下，我实在受不了，坚持了一个多小时。终于到站了，还没等车停好。我便立刻推开了门冲了出去。吐了一地，吐完了之后，果然好了很多，但头还在晕。休息了几分钟，才缓过神来。现在我一看到汽车，我就跑。曾经我认为这只是一场误会恰好罢了，我也尝试过许多。但结果总不会变。远的距离我会吐，进的距离我会头晕。总之，只要我已经进到车里就浑身不自在。
买不买车，也不是我能决定的。老爸说，没车不行，去哪都不方便。现在买辆车，去哪儿就不用再搭别人的车。顺便也治一下我晕车的症状。现在努力攒钱，买一辆我们自己的小汽车。
故事的作文500字 篇3
书是我的好朋友，一天天的伴我成长。我的成长离不开爸爸妈妈，但更离不开书。对于我来说，书好比朋友，好比家。没有书的生活是白开水，暗淡无味；没有书的生活是没有翅膀的鸟儿，不能展翅高飞；没有书的生活是美丽的大地上没有绿草……朋友和我之间也有不少的故事。
人们都爱书，爱他的知识渊博，爱她的话语优美，爱她的欢快有趣，我也不例外。中午我家没人，我迫不及待的来到老姑姑家，老姑姑今年六十多了，家里只有她一个人。一中午，我翻遍了整个家，想找几本书，那怕连环画也好，但老姑姑家，除了《山西晚报》就是《特别关注》，没有一本对我胃口的书。整个一中午，我的心里空落落的，就连中午睡觉时，也是躺在床上木呆呆地看着天花板，愣是没睡着。
虽说有酸，但甜也不少。我所有的朋友和我在一起生活得时间都不短了，从小，我就爱抱着本书，东跑西跑，和书结下了缘。早上起床，睡眼惺忪的我忽然眼前一亮：四本崭新崭新的书摆在我面前。《少儿百科全书》，太棒了！我期盼已久的四本书的四本书中预收智囊下了。就这样，我的生活中又多了四位知识渊博的好朋友。我我每天一放学，像旋风似地“呼呼”回家，回了家，作业被迅速搞定，接下来，我又开始了我的“读书生涯”。真没想到书中的知识可真丰富，我不禁叹为观止了。突然，爸爸急匆匆地走来，说到：“快帮我查查李世民的生平简介，快！有急用！”我清了清嗓子，不急不慢地说到：“李世民，唐朝皇帝，庙号太宗，599——649年……”表面上我一本正经，可我心里却窃喜，没想到爸爸也会求教与我，心里甭提多甜了！
每次读书，我就会像饿狼一样贪婪，像吃完盛宴一样喜悦。我和书的故事说也说不完，讲也将不尽。
故事的作文500字 篇4
今天上午上课的情况下，气温渐渐地暗了出来，快天要下雨。
老师在演讲台上授课，我取出两颗硬币在手上捏着玩，翻来翻去认真观察他们。它是两颗一般的一元硬币，时代虽不悠久，却也变黑了，一枚是20xx年的，一枚是20xx年的。
我在想，硬币最开始是谁发明的呢？这两颗硬币究竟是哪间造币厂生产制造的？根据我所知道，全国各地有沈阳市、南京市、上海市三家硬币生产厂，这上边我左看右看一下不出来。
这种硬币是怎么商品流通到我手里的呢？二块钱又能购到哪些东西呢？……硬币的功效可变大，除开能买东西，还常常一不小心用于刷题，一枚硬币的净重多少钱呢？……
就是这样，我边想边用，老师看到了，提示我上课要上课认真听讲、深思熟虑，我不以为意。趁老师不留意，我将硬币抛了起來，想估量一下一枚硬币究竟有多种，結果硬币掉在了地面上，传出脆响的声响，再一次取得成功造成了老师的留意。老师的目光看向我，我内心七上八下，十分焦虑不安。老师离开了讲台，收走了我的两颗硬币。
回到家，我刻骨铭心自我反思了自身的个人行为，中学环节，学习任务比中小学要重得多，课堂教学上不好好掌握，考试成绩毫无疑问没确保。更何况，我上课玩东西，也会危害到其他同学们。我一定要纠正上课观念走神、手里玩东西的坏习惯。期待老师严格要求我，窝也会严格要求自身。
最终想问一句：老师，能够把两颗硬币还给我吗？这是我一周零用钱的一部分，非常少的，母亲不容易此外补二块钱帮我。感谢老师！
