实用的晨读作文500字四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的晨读作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
晨读作文500字 篇1
早读的铃声已响彻校园，校园里充满了朗朗的书声。当然，我们班也不例外，可有些同学还沉浸在自己的小世界里。
看，有的一边想把课外书合上，另一边又依依不舍地用一只手指夹在书中间，争分夺秒想看完最后一些；有的依旧勾肩搭背与同学高谈阔论，好不自在负责领读的曹艺恒环顾全班，与季宏丽相视交谈了几句，轻轻挑了下眉毛，扯开嗓门又大喊了几句开始早读了！开始早读了！这些人才不情不愿地捧起书本，开始朗读。
可季孝晨同学明显阳奉阴违。他两只手指晃晃悠悠地捏着书本，眼睛根本没往书上瞧。他抖动着翘起的二郎腿，侧着脑袋，眼睛左瞟右瞧，估计是想找个同类。这时，他打起了同桌的主意由于身高不够，季孝晨把同桌的衣领用力往下拉，使同桌不得不侧过身来。他把嘴巴凑到同桌耳朵边，嬉皮笑脸地说起了什么。同桌恼了，理了理被季孝晨拉过的衣服，坐直身子，用嫌弃的目光瞟了瞟他，继续读书。可季孝晨还是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同学进行友好交流。他的思绪大概早已飞出了教室，飞出了学校，飞进了游戏的世界。季宏丽看此情景，上前使劲拉了一把季孝晨，将他狠狠按在座位上，才将他灵魂归位。但季孝晨一点也不生气，更不觉得羞耻，还一脸笑兮兮，一副傻样。
正在这时，离季孝晨不远的`黄熙晨看不下去了，他半站立着，将魔爪举过头顶，以迅雷不及掩耳之势啪一声向季孝晨的后脑拍过去。结果，周围的几个不安分分子趁机接二连三地给季孝晨来了记毛栗子。季孝晨捂住了脑袋，哎呦！哎呦！叫了起来，做出夸张的龇牙咧嘴的怪样。唉，反倒是更起劲了！
忽然，读书声整齐了，季孝晨也终于捧好了书，有了读书的模样。哦，老师来了，真正的晨读开始了。
晨读作文500字 篇2
俗话说得好：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”这无疑是说最美好的时
光在于一年之春，一日之晨。晨读、晨读，就是在早晨这个最美好的时光阅读、
记忆……
——题记
早晨，我走进校园。迎面拂来阵阵清风，使人神清气爽。不一会儿，又到了晨读时间，虽然有人惨叫，有人晕倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他们都恋恋不舍地回“阵地”“战斗”。晨读开始了，我们大声朗读起来。
侧耳倾听，隔壁班也发出响亮的声音来配合我们的“独奏”。过了一会儿，楼下的.班级也赶来“伴奏”了。再过一会儿，整栋楼的班级来“合奏”了。又过了一会儿，全校的班级都来演奏了。顿时，书声琅琅被融合成了一首协奏曲。那和谐的曲调，震动着人们的心扉；那激昂的旋律，沁透了人们的心脾；那时快时慢的节奏，彻底地融入了人们的心里……
遥首相望，窗外的小草随着曲调舞动。过了一会儿，微风来助阵了，发出细细的声音：再过一会儿，小鸟来帮忙了，边飞边唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又过一会儿，小树来也来助阵了，树叶哗哗地的声音来配合。刹时，一首柔和的合奏曲变成了和谐的山水画！那温柔的曲调，冲击着人们的视觉；那动听的曲调，冲击着人们的听觉；那永恒的旋律，将永远停在人们心间！
晨读，怎个美妙了得？
晨读作文500字 篇3
天已微微发亮，我们走出宿舍，一抬头，两颗星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像两盏小橘灯。它们洒下微弱的光芒，照着学校的教学楼，给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。向远处望去，天边有一道紫红色的朝霞，美丽动人。在这美丽的清晨，我们迈进教室，准备晨读。
带着对一天美好生活的憧憬，翻开语文书，让美丽的文字在眼里流动，让琅琅的读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》，让我感受到她对母亲的思念；读鲁迅的《社戏》，让我看到封建社会思想的陈腐；读朱自清的.《春》，让我体会到春的多姿多彩；读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，让我感悟到了人性的美好……每一次阅读，都会冒出新的想法和感受，不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。
诗词的世界精彩纷呈。读岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到他报效祖国的一腔热血；读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，我体会到他对亲人的美好祝愿；读李清照的“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我体会到一种淡淡的伤感。
我最喜欢的是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，站在高高的北固亭中，望着滚滚长江水，感慨着千古兴亡之事，让人一下子就感觉到他的豪放大气，以及浓浓的爱国之情。辛弃疾的词，总是给人一种积极向上的力量。
晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广，也让我的写作水平得到提高。我甚至养成了这样的习惯：闲暇时拿出一本书，细细地品味一段温暖的文字。
我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。
晨读作文500字 篇4
“上课时间快到了，请做好准备——”
同学们驱走睡意，慌乱洗漱后，匆忙赶到教室。铃声响起，又是一个美好而充实的学习日，晨读开始了。
“哗哗哗”的翻书声相互交错，大家都融入了读书的状态，各种不同的读书声都有，就像录音机卡带发出的“嗞嗞”声一样。突然，是谁的声音那么响亮？原来是我班的男高音啊！瞬间，教室里像满血复活了一样，进入了它该有的状态。
整个教室的声音都很整齐，听起来就让人内心振奋不已。我也陶醉其中，仿佛心里的'那团火燃烧在胸前，越读越起劲儿，越读越响亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作响，朗朗读书声已弥漫整个教室，传遍整个校园。
……
下课铃响了，大家才慢慢地降低了分贝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的杂音渐渐恢复。风从窗外“呼呼”地吹来，笔打在桌子上的“咚咚”声，鞋子在地上的“嚓嚓”声，凳子挪动的“哐当”声……各种不同的声响逐渐在教室里沸腾起来。
一分钟，两分钟，五分钟……老师还没来，同学们开始躁动起来。大概是各自有各自的事要去做吧，个个语速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家听到老师踩着高跟鞋的脚步声，读书声瞬间大变整齐。老师满脸微笑地说了声：“下课！”大家马上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的声音都是一致的。接着，饭鼓和饭勺的敲打声响起，如此清脆。
同学们都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也带着满心愉悦地好心情回家了。
