舟过安仁作文500字

2023-05-01 08:38:37
精选舟过安仁作文500字六篇

精选舟过安仁作文500字六篇

无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的舟过安仁作文500字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

舟过安仁作文500字 篇1

在这个宜人的午后,荷香伴着野花香气一同扑鼻而来。诗人杨万里闲来一瞥,有两个孩子便映入眼帘。但让人感到奇怪的是,他们虽坐在船中,却没有划船,竹篙都收起来了,船桨也停在那里,还撑着一把伞,他们为何要那样做?

不一会儿,起风了。这时候,那两位孩子的伞依旧撑在那儿,诗人以为孩子只是将伞用来遮头,所以就没把这当回事。孩子们有些乏了,于是就一时兴起,定下了一生的`约定:“咱俩真是太厉害了!居然能想出这种好法子来!”其中一名孩子兴奋地叫了。“毕竟咱俩可是天造地设的好兄弟嘛!”另外一名孩子一副理所当然的样子。“要不……”其中一名孩子看向另外一名孩子。“咱俩做永远的知己?”另外一名孩子也看向其中一名孩子。“正合我意!”那名孩子开心得不得了!话音刚落,两人便哈哈大笑,那情景其乐融融。

风大了,但两位孩子还是继续撑伞前行。这段对话传入了诗人的耳中,他不禁被此吸引住了目光。他抬头一看,发现孩子们的脸颊上红红的,被风吹过十分可爱。这不禁让诗人想起了自己的童年。他望着两位孩子撑着的伞,感受吹过的风,他恍然大悟:原来那两位孩子的伞并不是用来遮头,而是借助风的力量使船前进呐!“妙啊!”诗人拍手称赞道,“实在是妙啊!”一时间,诗人竟觉得孩子们在天真中还有几分聪明灵慧。

“啊!”诗人感叹道,“小孩子的生活是多么美好的呐!他们的无忧无虑中竟还透露出一些天真和聪明!”诗人诗兴大发,于是便趁这大好时光写下《舟过安仁》一首。

舟过安仁作文500字 篇2

一天,宋代诗人杨万里来到湖南省东南部的安仁县散步,路过湖边,看见有两个小朋友在划船。

可没划多久,之间他们收起了竹竿,停下了船桨。这可逗乐了杨万里,他心想:这两个小孩在干嘛?为何停下,二传又没到岸,这俩小鬼头,脑子里总是装满了奇思妙想,莫非……猜疑不如实见,好,我这就前去看看。

事不宜迟,杨万里立刻走上前去,坐在一块大石头上,细细观看者两个小孩的动静。他听见两个小朋友的`对话声。小女孩说:“这个能行吗,哥?”“当然行了!你还信不过你哥?快点吧。”小男孩说。“呀!哥,风来了!”“快快快,妹,快拿起伞来,准备使风!”只见两个小朋友拿出一把红色的大伞。正当杨万里看得津津有味时,一个使差气喘吁吁地跑来告诉杨万里说皇帝要见他,于是杨万里便跟着使差走在去往皇宫的路上。

不管怎样,杨万里还是被两个天真稚趣的孩子的一举一动所吸引,他在脑海中不断回忆、思考。这时,又吹来了一股凉爽的清风。

哦!他终于想明白了:原来那两个小朋友是想借伞当帆使风让船前进呀!恍然大悟之余,杨万里对这两个孩子的智慧赞口不绝。

见过皇帝后,杨万里便挥毫泼墨,写了《舟过安仁》一诗。

“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”

这首诗一直絮绕在人们耳边。

舟过安仁作文500字 篇3

在一个遥远的村子里居住着几户人家,在村子前有一条小河,那里的河水天天波光粼粼,河水清澈见底。河中的小鱼小虾在尽情地嬉戏,河岸边山峦高低起伏,绿草如茵,这条小河是孩子们的天堂。

在这个村落中有一户人家,他们有两个孩子。小时是哥哥,小刚是弟弟,他们聪明活波。在一个天气闷热的的上午。小时对小刚说:“弟弟这么闷的天气,我们出去划船吧!”“好啊!”话音刚落,小刚已跑出家门。哥哥赶紧追着,喊着:“等等……我。”他们穿着短裤,红背心。太阳当空照火辣辣的',一会儿他们已跑得满头大汗。一到岸边,两兄弟就急忙解开船绳,推开船并跳入船中。哥哥划着船,向河中央驶去,弟弟玩着水。河上河风徐徐地吹着,他们慢悠悠的玩着。突然小时放下了船桨,收起了竹篙说:“太累了,不划了。”小刚说:“你不划了,我们怎么回家呢?晚了妈妈会当心的。”小时说:“不行啊,我划不动了。”“那怎么办?”小刚问。“让我再想想。”小时说。突然他灵机一动,起身从船中拿出一把伞张开。小刚奇怪的问:“哥哥你干什么?又没下雨你张伞干什么?”小时得意说:“你等着看吧!”一会儿船慢慢地向前移动了,弟弟恍然大悟的叫着:“噢,你是利用伞使风让船前进。哥哥你太聪明了!”河面上传开了小孩的一阵阵笑声。

杨万里坐船经过这里,正好看见了这一幕,于是写下了这首诗《舟过安仁》。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

舟过安仁作文500字 篇4

早就听说安仁县的风景秀丽,山水迷人,在这个风和日丽的上午,我——诗人杨万里正巧路过此地,被这幅天真、可爱、稚趣横生的画面给深深的陶醉了。

今天,烈日高照,万里无云,我悠闲地在安仁这块风水宝地上划船游动,尽情地赏心悦目。江上的美景真是美不胜收呀!岸边一片万紫千红,周边的景物倒映在水里,犹如马良用神笔渲染了一幅水墨画。一阵微风拂过,给这幅完美的画卷增添了些动态美。我正为这迷人的风景而陶醉,吟诗作赋的时候,一条微不起眼的'小渔船引起了我的注意。闲来一瞥,那个小渔船上坐着两个天真的小渔童,船正顺风顺水,他们停下了划动的船桨,收起了撑船的篙竿杆,坐在船头稍作休息,有说有笑,互相取乐。一个孩子则绘声绘色的说着,当讲到高潮部分时,他的语音会放大,仿佛也被情节引人入胜了。当讲到悲壮时,他的语音会缓慢,低沉而不失气势。另一个在一旁聚精会神地听着,不时还捧腹大笑。当讲到《孔明借东风》之时,那个渔童突然想起了什么,钻进船舱去,抽出一把大伞来,向前举在胸前。另一个连连点头,又讲了起来。我昂首眺望,明明老天没下雨呀!忽然一阵风吹过,舱的速度增快了。奥,原来这孩子把伞当帆来使用,他可真会奇思妙想呀!

望着他们远去的背影,一股喜爱之情油然而生。没想到,这安仁不但景美,而且人美,给我留下深刻的印象。

舟过安仁作文500字 篇5

毕业后,我成为一位记者。一天,总编给我们下达了一项任务:让我们拍一张反映农村小孩有趣童年生活的照片,并且要把看到的景象编成一首诗。我冥思苦想了半天,始终不得个好的点子,心里直嘀咕:总编也是,怎能这么刁难我们,别说现在的小孩,就是我们小的时候,也是除了吃饭睡觉、上学校,就是在家玩电脑,哪有时间去野外玩耍,更别说现在的小孩。哎!我一展莫躇,于是在书架上取下一本唐诗宋词研读起来……读着读着,迷迷糊糊中,我居然睡着了。

醒来后发现自己在陌生的大街上,大街上人流如织,十分热闹。我忽然发现那些人和我穿着打扮不同,大家看着我、对我指指点点,好像我不是地球人似的。打听之下,才知道这里是安仁县。安仁县?那不是宋朝时期的一个地名吗?难道?莫非我穿越时空来到了宋代?果真如此,那真是天助我也!

我走呀走呀来到一条小河边,只见小河两岸长满了高高的芦苇,一阵微风吹来,芦苇也跟着来回的拂动。随着视线我发现河中心有一艘小小的渔船,渔船上有两个渔童。咦!他们在做什么?只见他们放下撑船用的.棹和划水用的浆,却从船舱里拿出一把大伞并撑在船头……可是,天没有下雨啊?我百思不得其解,直到渔船缓缓地行驶起来,我才恍然大悟。这两个小孩真是聪明,他们这是在利用伞的张力来驱动渔船啊!

我连忙取出相机拍下这个令人难忘的镜头,一首七律脱口而出:

一叶渔船两小童,收槁停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

舟过安仁作文500字 篇6

波光粼粼的湖面,细浪一圈接着一圈,湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上,湖水发出了万丈光芒,好像要反抗似的。瞧,水中的小鱼儿在欢快的游戏,小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看,那儿还停着一对大蜻蜓,正在观看这美丽的风景。听,小鸟在不停的赞叹这美丽的景色,还有那会唱歌的小黄鹂,在给周围的外物唱这优美动听的歌。这会儿,湖面的周围一片寂静,这歌声,似乎让他们陶醉;这歌声,似乎让他们魂牵梦绕;这歌声,似乎让他们沉睡在这歌声之中。

清澈的湖水中,飘荡着一叶渔船,渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆,停下了船桨坐在了渔船的前面,船在水中渐渐的.停下了。一个小孩对另一个小孩说:“船现在停在了湖水的中央,咱们现在有什么办法,既不用船桨,又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴,静静的想着办法。“哦有了,我们用雨伞来让船前进吧!”说罢,他急忙从船舱中取出雨伞打开,并把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面,雨伞带动了渔船。就这样,渔船缓缓的行驶着。

过路人看见了,都惊讶的想:现在有没有下雨,这两个小孩把伞打开干什么。哦,怪不得没有下雨都张着伞,原来不是为了遮风挡雨,而是利用风让船前进。这些过路的人想明时,都不由的赞扬起了这两个小孩子,说他们很有头脑,非常聪慧,值得令人佩服。

当这些过路人再次回头看他们的时候,他们的渔船已经远去了,只在水面上留下了一些细小的波纹。

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