精选心儿怦怦的跳作文500字4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的心儿怦怦的跳作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心儿怦怦的跳作文500字 篇1
“请6号同学演讲”，很快就轮到我了，我的心儿“怦怦”跳，持着稿子的手有点微微抖着，手心沁出了汗，稿子的一边已被浸湿。但我还是强制自己集中精力一遍又一遍地在台下悄悄的默念着，希望在演讲中能够流利顺畅。
“下面有请7号同学上台”!随着老师的话音落下，我慌忙站起来，此时感觉头有点蒙，下面的一切行为好像是机械性的，我拿着稿子移开板凳绕过同位走了出来，然后直步走向讲台。来到了讲台上，我先毫无目标的匆匆地用眼扫视了台下，台下雅雀无声，都在等待着我演讲的开始。我顿顿了，紧张中不忘先向全体同学鞠了一躬，接着说了句开场白：同学们好，今天我演讲的题目是《交通法规记心中》。还记得我刚开口的时候，声音有些沙哑，还有点忘词，断断续续的，时不时眼睛还要看看稿子。要不是班主任胡老师在旁边时不时的用信任的眼神鼓励我，相信一定会冷场的`。随着话题的慢慢深入，加之上台之前多日的充分准备，我也渐渐进入状态。思路变得清晰起来，语言也很逐渐流利，声音也变得铿锵有力。教室后墙时钟上的秒针滴答滴答有节奏的走着，大约五分钟过去了，我终于结束了这次演讲。
虽说这次演讲还算成功，但每每回忆起来，我的心儿还会紧张的“怦怦”直跳。我深刻体会到了“台上十分钟，台下十年功”的深刻含义。
心儿怦怦的跳作文500字 篇2
现在我九岁了，早就可以独自一人睡觉了，但是，我睡觉的时候，总也不能忘记，四岁的那一个夜晚。
那一夜，是我独自睡觉的第一天。我上床的那一刻，心里就打起了退堂鼓。要是鬼上了我的床怎么办，要是鬼吃了我怎么办呢？如果僵尸来了怎么办？僵尸来了会把我怎么样？一幅幅惊恐的画面浮现在我的脑海里，我害怕到了极点。
我上床睡着了。天空越来越黑，我睡得也越来越沉。突然，一阵“沙沙”声传进我的耳朵，我听听，是从厕所里传出来的，我惊了起来，难道厕所里有鬼？我快步向厕所走去。
我一进厕所，里面伸手不见五指，我知道，鬼最怕灯，于是，我悄悄的`走向灯的开关处，“啪”，电灯打来开了，我朝四面一看，根本就没有什么鬼，那“沙沙”声怎么传来的呢？我不禁倒吸了一口冷气，我朝衣架上看去，一个袋子挂在这上面，被风婆婆控制着，发出了“沙沙”的声音，我舒了一口气。
我从厕所跑回我的床，姐姐来上厕所了，她在背后裹了一件大外衣，看起来像一个鬼，我以为鬼真的来了，跑回了我的床，姐姐学着鬼叫了几声，我赶快蒙住了我的头，大气都不敢喘一口。
今天，我独自一人睡觉时，这个故事成了一个笑话，说出来，让自己笑一笑，传来的“沙沙”声，也不再那么恐怖。
心儿怦怦的跳作文500字 篇3
“叮铃铃！”上课了，同学们都坐在位子上等待老师的到来。
章老师进来了，她是我们的数学老师。她手上捧着试卷，那是我们昨天刚考完的试卷。章老师开始报名发试卷，同学们都在安静地等着报到自己的名字。只有我在座位上动来动去，因为我十分激动，期待着老师赶紧报到我的分数。
我的心儿怦怦跳，就怕自己没有考出好成绩而十分紧张。章老师开始报分数了，先报的是九十及九十分以上的。“汪盼98分，李岚96分，计静94分……”九十分段的都报完了，可就是没有我的。我想：希望我能考到八十五分以上，否则我就完了。
接着，章老师开始报八十及八十分以上的。“方畅88分，刘玲87分，方昭84分……”八十及八十分以上的'也都报完了，可还是没有报到我，我的心又在怦怦直跳。我想：这下我不会考了七十多分或六十几分吧！如果我真只考那么多，我回家不挨骂才怪！
然后，章老师开始报六十分至八十分以下的。“方杰75分，张铭79分，刘童61分……”报完了以后，还是没有报到我。我感觉我的小心脏就要蹦出体外了，我低声细语地对自己说了一句话：“完了，我会不会考了个不及格？就考了这么点分数？考什么！这下我回到家不死才怪。回去后，父母不仅会打我，还会打印试卷让我重新做，甚至是让我将试卷罚抄十遍，抄完了还不会让我睡觉。要是我真的考了那么点分，那我回家可就要完蛋了。”
我一边说着，一边紧张地颤抖着，不停地想：“上天保佑呀，上天保佑呀，我可不想要这样。”
最后章老师报100分的，报到了我，我的心又怦怦跳。我悬着的心终于落下了，长长地舒了一口气。
这次我可真紧张！怦怦跳动的心儿仿佛像过山车一样，让我心惊神摇！
心儿怦怦的跳作文500字 篇4
“快开始了！排好队！”“走！快走！”我握紧了自己的指挥棒，望着台上的一个个同学，心里像出现了一只兔子，紧张不已。原来，是四年级同学正在举行“班班有琴声”的葫芦丝比赛呀！
演出前，我们个个都化得漂亮极了，去了台上，会怎样？我既紧张，又兴奋，大家都一样。
我朝台上一看，呀，大家都站好了，位置也都对了！就等我了，我想都来不及想，直接大步流星地走上台去。
我面向一位吹笛子的同学，提起右手，拿着指挥棒挥了挥，往上一提，她便吹了起来。同时，唱歌的同学也跟着笛子伴奏唱了起来。
他们快结束了，我便转过身子，面向大家，双手一提，同学们便开始吹起了葫芦丝。哎？等等？快了！我发现大家吹奏得越来越快，我着急了。我心中打着鼓儿，恨不得喊出声来。我故意把拍子打慢了一点，可还是太快了。我连脚都开始打拍子了，脚都“急”了！
好不容易表演完第一部分，又轮着笛子来了。
笛子吹完，我转过身，带着大家一边摇一边指挥。我还没来得及思考，便往左边摇了过去。还好，没有出错！但这次还是吹奏得快了点，我又开始急了。
下面是快速吹奏环节，我仔细听了听，嗯，这次还不错！但还是有一点儿乱。
比赛结束，回到教室后，“四（2）班，三等奖——”的声音还一直在我耳边回荡；同学们唉声叹气的.样子还一直留在我的心中。
不过，没关系，我们总结经验，争取下一次比赛拿一等奖。
