老师的作文500字

2023-05-21 17:48:20
【精华】老师的作文500字合集7篇

【精华】老师的作文500字合集7篇

在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的老师的作文500字7篇,欢迎阅读与收藏。

老师的作文500字 篇1

我们班英语、语文老师换过很多,唯一一位数学老师从一年级带我们到即将毕业。我算起来不算一个好学生,调皮又好动,是一个让老师操心的娃。可数学老师让我又怕又喜欢。

她一头利落的齐耳短发,戴副眼镜,说话语速很快,眼里的目光随时能看穿我们心里所想。三年级时,她看我上课神游,小动作多,就把我的座位调到了老师讲台旁的"VIP"位置。这下我日子难过了,天啦,老师眼皮子下面谁敢动呀,上课只有打起精神听。

周老师的数学课也是我最爱上的课,但她也常常帮我们挖坑。一次上课,周老师叫我起来解题,我回答出来后,周老师问:“你确定这答案对吗?说出理由。"这下我心没底了,犹豫着说:"好像,好像不对。"后来,周老师演算了一遍给我们看:“刚才你的答案是对的'。”唉,被套路了。

一次郊游时,我兴冲冲带了把M762的模型枪,正显摆时,周老师过来让我把枪交她保管,说:"去玩你带着枪不安全,昨天你数学做得不好,等你进步了我再把枪还给你好吗?”果然,在一次数学测试考了好分数后,我去办公室拿回了我的枪。

小学就要毕业了,妈妈说“你将要和新同学新老师在一起”时,这时我心里有点难受,我舍不得一起生活了五年的同学。无论过往的日子如何,我都开始舍不得了:老师,我还愿意坐那"VIP"位置,让对面的老师看过来!

老师的作文500字 篇2

撒旦,想必大家并不会陌生,他是地狱里的恶魔之王。而我为什么把我的老师比做恶魔呢?大家一定很好奇。

这位撒旦老师有一头红棕色的大波浪,风姿动人,总是穿着一件花裙子,踩着高跟鞋。看起来是不是像个美丽优雅的女士?嗯,是的!但好像只是看上去。

我的撒旦老师有一个大嗓门。老师讲课时完全不需要一般女老师用的“小蜜蜂”,那声音平时就像衣服摊上喊特价的大喇叭,震耳欲聋,更别提她训人时了。她先是用不大不小的声音讲着道理,而后越来越大,越来越大,直至最后吼了起来。那张涂着着鲜艳口红的嘴一张一合,唾沫横飞,被训的同学不仅要接受老师的训斥,还需接受口水的洗礼,真是惨上加惨。

再让我们来说说他的“火眼金睛”。说到“火眼金睛”便定是-抽背。这个时候最为紧张,撒旦老师会看似随便抽选一位“幸运儿”,而实际上在挑选之前她已经用火眼金睛扫视了全班:主动举手的会背、玩笔的会背,那就剩摇晃椅子假装镇定的了!她马上锁定的目标,紧紧的盯着他,全班的`目光都会聚集到他一个人身上,“昼出……昼出耘田……夜……”不出所料,他不会!撒旦老师这时就会启动绝招——罚抄五遍,明天再来。

不过,有时候撒旦老师也会有些多愁善感。如果讲到一篇触动心灵的文章,老师会不由自主地想起自己的经历。这时候,全班就会莫名的安静下来,好像老师的灵魂伙伴,教室里就只剩老师用怀念的口气说的话和坏掉椅子的“咯吱”声了,世间万物在这一瞬间都好像定格了——黑板上的粉笔字、同学的眼神、老师的话语,只是蝉不合时宜的鸣叫着……

这就是我的撒旦老师,大嗓门,火眼金睛,多愁善感。

老师的作文500字 篇3

说起我敬佩的人,那应该是我的语文老师了。他不但知识渊博,而且上课很有趣,上他的课感觉一点也不无聊,所以我很喜欢上他的课,他就是——沈老师。

沈老师的个子不高,身体微胖。他爱穿那件浅蓝色的格子衬衫,而且还有一个将军肚,如果沈老师再穿上一件铠甲,那岂不是就成一个将军了吗?

他不仅仅是一位老师,他还是一名“侦探”。有一次我们班同学李文翔的'书包不见了,李文翔急的坐在位置那里哭。

上语文课了,沈老师来了,看李文翔哭了,就上前一问:“李文翔你怎么哭了?是不是有人欺负你了?”

“不是,是我的书包不见了。”李文翔伤心地说。

老师得知李文翔的书包不见了,就一个一个的问,大家都说没有看见。

突然有一个同学站起来说:“老师外面有一个书包,好像就是李文翔的书包。”

“是的,好像呀。”同学们七嘴八舌地说着。

老师让李文翔去把书包拿了进来,然后李文翔就坐在位置上不说话了。

沈老师用严厉地目光看着我们,严肃地对我们说:“告诉你们,如果是你们当中的一个人扔的,就得要诚实的告诉我。”大家听了老师话,吓了一大跳,原来老师还有一副令人害怕的面孔。

下午第一节课是语文课,老师刚走进教室,杨亦轩就投案自首。

老师没有生气,而是用温和的语气对他说:“你为什么扔李文翔的书包?”

“因为他不跟我玩了。”杨亦轩说。

“哦,下次不可以了”。”老师说。

这就是我的语文老师,一个既严肃又和蔼可亲,具有双面性格的老师,同学们都喜欢他。

老师的作文500字 篇4

她如同四月的春风般和煦,温柔得仿佛一捧浓得化不开的水。

她有一双美丽的大眼睛,睫毛长长,如同两把刷子,上下扇动。上课时,眼睛仿佛会讲话似的,扑闪扑闪,蝴蝶羽翼般的睫毛扇动的瞬间就好像又说了一段极富诗意的话。

柔婉的言语,姣好的面容,温柔如她。如果说世间最温暖的莫过于阳光,那么在我的眼中,最温暖的莫过于她的笑容。嘴角轻轻弯起,勾勒出我心中最优美的弧度。

她是极富有亲和力的。她永远温柔得像母亲一样。我喜欢她那像母亲一样关切的眼神,我喜欢她永远让人安心的笑容,我喜欢她讲话的声音,就好像听了段古典音乐演奏,优美,动听。面对那样一张亲切的脸庞,我仿佛下一秒便会被她的温暖融化,在温柔如水的笑容里溺亡。

她的声音十分甜美。好像苏轼笔下相媚好的吴侬软语,甜美又温柔,听她讲话,仿佛一闭眼便能看见穿镇而过的狭窄河道,一座座雕刻精致的石桥,在一条小巷的尽头,在掉了溙的雕花木门的后面,躲了个清声唱歌的姑娘。

像茉莉一样的`她。没有玫瑰的娇艳,没有梅花的清高……

惟有淡雅清丽的白色小花,开放在不显眼的枝芽上。那一株世间最纯净的白,不需要多鲜艳的色彩来衬托,也不用加任何点缀,一袭白裙一朵白花便可发出沁人心脾的清香。

不争也不抢,不显眼的外表下,蕴含着独有的魅力和芬芳。

她什么都知道,就像一本搁放在橱窗里的精美图书,可惜我只看了贴在玻璃上的介绍。那里积攒着她许多年知识的积累,文化的沉淀,写着我所渴望的知识。

再华丽的词藻也写不尽她的温柔,再精湛的画工也勾勒不出她的美好,她是我的班主任——高湛老师。

老师的作文500字 篇5

我的围棋老师是苏老师,我们都很喜欢他。

苏老师个子不高,中等身材,圆圆的脸胖乎乎的。他的眼睛不大,戴着一副眼镜,但眼睛炯炯有神。苏老师和蔼可亲,总是笑眯眯的。

苏老师讲课耐心、细致。他与其他老师讲课方式不同,他在笔记本电脑上下载了围棋的教学软件,用电脑给我们上课,点击软件进入后开始做题,苏老师会给我们一步一步的讲,有时还会让我们抢答,答对了会奖励一张卡片。

苏老师讲话风趣幽默,最近我们要围棋比赛了,他根据成绩给我们排名次,分别取名“五虎上将”、“八大金刚”、“十大菜鸟”等。哈哈,我排在八大金刚里,是不是很厉害呢?

苏老师不仅教我们下棋,还教我们许多道理。记得有一次,我和别人对弈,对手不如我,下的很慢,我很无聊,东张西望,还跑到旁边正在对弈的几个同学跟前,和他们打打闹闹,最后这盘棋我输了,苏老师把我留下来,对我说:“下围棋要安静,聚精会神,专心致志,如果三心二意,怎么会认真思考呢?而且,下棋时离开是对对手不尊重的行为。”从此以后,我每次下棋都会想起苏老师的`话,这些话让我始终铭记在心。

苏老师常说:“下围棋要静下心,多思考,要看得全面,想得长远。”苏老师的话像一杯清茶,散发着缕缕清香,令人回味无穷。

老师的作文500字 篇6

我的语文老师中等个子,不胖不瘦,一束马尾和一副眼镜仿佛成了她的标志。

时至今日,我仍然记得她给我们上第一节课的情景。那节课,她给我们讲了古诗。她用抑扬顿挫的声音读着:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙……”她动听的声音像一首小令,在我的脑海里回荡着。

又是一节语文课,讲完一篇课文后,她提出了一个问题,眼睛在五十多号人里搜寻着,最终叫到了我的名字。我心里“咯噔”一声,惶恐地站了起来,结结巴巴地回答了她的问题,身子止不住地颤着。答完,我不安地看向语文老师,发现她正用肯定的目光看着我:“说的很好,下次声音再大一点儿,要有自信。”我悬着的心这才放下来。

无论是讲课,还是批改作业,她总是对我们认真负责。

每当我们把作文交给老师后,她总是耐心仔细地批改每一篇作文。写的好的、写的差的,她都会在作文本上做批注,然后单抽出一节课在课堂上做集体讲评。

有时候,我的作文写得不好,她就会在课下教导我:哪里写得好,哪里需要改进,哪些词语要删掉,哪些段落要调整顺序……不厌其烦。这使我在作文方面取得了很大进步。对于其他同学,她也是这样的。

我们的语文课总是在一片欢声笑语中度过的。在她生动幽默的语言下,才华横溢的谢道韫、英勇无畏的.花木兰、豁达乐观的苏轼……一一展现在我们面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文,也能被她讲得饶有趣味。在不影响正常的上课进度的情况下,她还会讲好多课外的内容,放一些视频或音频资料,这种轻松愉悦的教学方式,使我对语文课乃至文学产生了浓厚兴趣。

这就是我的语文老师。一位幽默而富有学识的老师,一位对自己的学生认真负责的老师,一位值得我去敬重仰慕的老师。

老师的作文500字 篇7

李老师是一个十分优秀的老师,她个子高高,鼻梁上架着一副近视眼镜。讲起课来生动有趣,大家听课的效率也绝对是百分百。如果要给她打分的话,打个98分绝对不成问题。

今天我们学习《景阳冈》,老师正与同学们热烈的讨论着武松的性格特点,讨论完之后,她忽然话锋一转,竟说起了武松为什么要上冈打虎,打虎之后又发生什么事。那精彩的描述真是让我们大饱耳福,就连一向对语文没什么兴趣的几个捣蛋学生,也全都听得如痴如醉。听完了这个故事,我们原本那懒洋洋的听课态度,也立刻精神百倍。

过了一会儿,就在我们的精力即将分散的时候,老师又讲了一个故事:武二郎怒杀潘金莲。老师绘声绘色地讲完了,同学们一个个惊得瞪大了双眼,仿佛还沉浸在令人惊心动魄的场景中,原本懒散的状态也飞到了九霄云外。

别以为李老师讲课讲得很好,课堂纪律就不严明。有一次,在她踏进班里的时候,班里乱的'好似一个菜市场,见了这样的场面,她是一声大吼:“好哇!教室这么乱!”老师的河东狮吼一出,吓得我们的小心脏都抖了三抖,班里顿时一片寂静,所有的人都正身端坐,连眼皮都不敢眨一下,这堂课一直到下课都十分安静,好似一间空教室。

李老师在语文课上给了我莫大的帮助,她新颖的讲课方式,使我把每一节课的知识都牢牢记住了。每当我不想做妈妈布置的语文课外题时,只要一想到李老师,就会心甘情愿的投入战斗,就如一匹野马,经过训练后对主人百依百顺。

这就是让我铭记在心的李老师!我打心眼里佩服她。

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